数学组教研组工作计划【经典6篇】
数学组教研组工作计划 篇一
近年来，数学教育在我国受到了前所未有的重视，为了更好地提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，我校数学组教研组制定了以下工作计划。
一、教学内容的研究与调整
1. 统一教材使用。教研组将根据教育部门的要求，认真研究各个年级的数学教材，按照课程标准进行教学内容的选择和调整，确保各个年级的数学教材质量和教学进度的合理性。
2. 深入研究教学大纲。教研组将对数学课程标准中的教学大纲进行深入研究，了解各个年级数学教学的重点和难点，为教师提供有效的教学指导和备课参考。
3. 探索新的教学方法。教研组将积极引入新的教学方法和理念，如信息技术在数学教学中的应用、探究式学习等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
二、教师培训与交流
1. 组织教研活动。教研组将定期组织教师进行教学研讨和交流，分享教学经验和教学方法，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 参加学习研讨会。教研组将鼓励教师参加各类学习研讨会，提高教师的学术水平和专业素养，为学校的数学教育质量提供更好的保障。
3. 举办教师培训班。教研组将根据教师的实际需求和学校的发展需要，组织举办各类教师培训班，提供教师专业发展的机会和平台。
三、学生素质的培养
1. 强化基础知识的学习。教研组将重点关注学生的基础知识的学习，通过课堂教学、作业布置等方式，提高学生的数学基本功。
2. 注重思维能力的培养。教研组将引导学生运用数学思维解决实际问题，培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维能力。
3. 拓宽数学应用的领域。教研组将鼓励学生将数学知识应用于实际生活中的各个领域，如科学、技术、工程等，培养学生的数学应用能力和创新意识。
四、家校合作与沟通
1. 定期家长会。教研组将定期组织家长会，向家长介绍学校数学教育的发展情况和教学计划，听取家长的意见和建议，加强家校合作。
2. 提供家庭作业指导。教研组将为家长提供科学的家庭作业指导，帮助家长更好地了解学生的学习情况，配合学校的教学工作。
3. 加强学校与社区的联系。教研组将积极与社区合作，组织各类数学活动和竞赛，提高学生对数学的兴趣和参与度。
以上是我校数学组教研组的工作计划，通过这些措施的实施，相信在不久的将来，我校的数学教育将会取得更大的突破和发展。
数学组教研组工作计划 篇二
作为学校的数学组教研组，我们将制定以下工作计划，以提高学生的数学学习效果和培养学生的数学素质。
一、教学内容的研究与调整
1. 研究教材内容。我们将认真研究各个年级的数学教材，了解教材内容的重点和难点，为教师提供教学指导和备课参考。
2. 调整教学进度。我们将根据学生的实际情况和教学进度，灵活调整教学进度，确保学生学习的质量和效果。
3. 探索新的教学方法。我们将引入新的教学方法和理念，如多媒体教学、探究式学习等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
二、教师培训与交流
1. 组织教研活动。我们将定期组织教师进行教学研讨和交流，分享教学经验和教学方法，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 参加学习研讨会。我们将鼓励教师参加各类学习研讨会，提高教师的学术水平和专业素养，为学校的数学教育质量提供更好的保障。
3. 举办教师培训班。我们将根据教师的实际需求和学校的发展需要，组织举办各类教师培训班，提供教师专业发展的机会和平台。
三、学生素质的培养
1. 强化基础知识的学习。我们将重点关注学生的基础知识的学习，通过课堂教学、作业布置等方式，提高学生的数学基本功。
2. 注重思维能力的培养。我们将引导学生运用数学思维解决实际问题，培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维能力。
3. 拓宽数学应用的领域。我们将鼓励学生将数学知识应用于实际生活中的各个领域，如科学、技术、工程等，培养学生的数学应用能力和创新意识。
四、家校合作与沟通
1. 定期家长会。我们将定期组织家长会，向家长介绍学校数学教育的发展情况和教学计划，听取家长的意见和建议，加强家校合作。
2. 提供家庭作业指导。我们将为家长提供科学的家庭作业指导，帮助家长更好地了解学生的学习情况，配合学校的教学工作。
3. 加强学校与社区的联系。我们将积极与社区合作，组织各类数学活动和竞赛，提高学生对数学的兴趣和参与度。
通过以上工作计划的实施，我们相信学校的数学教育质量将会得到有效提升，学生的数学素质也会得到全面的提高。
数学组教研组工作计划 篇三
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《温州市教学常规解读》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
数学组教研组工作计划 篇四
一、指导思想：
本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的`教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。
二、本期工作目标
1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。
2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。
3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。
4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。
三、本期工作重点：
1、开始
实行数学教师的电子备课，围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。
3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。
4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。
5、配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。
6、创新数学学科的学生活动。
7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。
数学组教研组工作计划 篇五
本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
一、指导思想：
以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展。
二、工作目标：
1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。
2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。
三、具体工作措施：
1、开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好计划。
2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各一次），检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：
（1）备课要求教师做到认真备好、上好每一节课，积极改进课堂的教学方法，开展创新学习的研究，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。
（2）教师每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。
（3）作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。教师批改要及时、详细认真，批语规范工整，打分准确，必要时还要做到有批注。
（4）认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。
3、抓好课改实验工作，组织教师学习班教育教学理论，积极进行课堂研究并做好课后记、、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。
4、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。
5、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。
6、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思，探讨教学中的疑难与困惑，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。
数学组教研组工作计划 篇六
一、指导思想
以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听（互相听课）、互评提高教育教学质量。
二、工作重点
（一）充分理解教材，认真阅读教学参考用书。
教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。
（二）加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。
虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。
（三）勇于探索实践，认真上好一节研讨课。
再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。
（四）及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。
面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。
