中学生化组工作计划【经典3篇】
中学生化组工作计划 篇一
中学生化组工作计划
作为中学生化学组的负责人，我制定了以下工作计划，旨在提高组内成员的学习水平和化学实验技能，增强团队合作意识，为参加化学竞赛做好准备。
一、每周组内学习讨论会
每周我们将组织一次学习讨论会，让组内成员就学习中遇到的问题进行分享和讨论。每次会议，我会提前准备一些化学知识点或实验技巧，并邀请组内成员分享自己的学习心得。通过互相学习和交流，我们可以不断提高自己的学习水平。
二、定期化学实验训练
为了提高组内成员的实验技能和实验操作能力，我们将组织定期化学实验训练。每个成员都会轮流担任实验操作的主导者，其他成员则负责观察和记录实验现象，并对实验结果进行分析和讨论。通过反复练习，我们可以熟练掌握常见的化学实验操作，并提前积累化学实验中常见的实验现象和问题。
三、参加化学竞赛
为了锻炼组内成员的竞赛能力和团队合作意识，我们将积极参加化学竞赛。我会组织模拟竞赛，通过模拟竞赛的方式，让成员们提前适应竞赛的紧张氛围，并了解竞赛的考察重点和要求。同时，我会邀请一些化学竞赛的优秀选手来给我们讲解竞赛经验和技巧，帮助我们更好地备战化学竞赛。
四、加强团队合作
为了加强组内成员的团队合作意识，我会组织一些团队建设活动。例如，组织化学知识竞赛、化学实验项目设计比赛等，通过这些活动，让成员们感受到团队合作的重要性，并培养他们的团队合作能力和沟通能力。
五、定期总结和评估
为了及时发现问题和改进工作，我会定期组织总结和评估。每个月，我会召开一次组内成员大会，让每个成员分享自己的进步和遇到的困难。同时，我也会听取成员们的意见和建议，根据反馈情况做出相应的调整和改进。
通过以上工作计划的执行，我相信我们中学生化学组的成员们能够在化学学习和实验技能上取得长足的进步，同时也能够培养出良好的团队合作意识和竞赛能力，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。
中学生化组工作计划 篇二
中学生化组工作计划
为了提高中学生化学组的学习水平和实验技能，我制定了以下工作计划，旨在培养成员们的化学兴趣和创新能力，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
一、每周主题学习
每周我们将选择一个化学知识点作为学习主题，组织成员们进行深入学习和讨论。我会提前准备相关的学习资料和问题，让成员们在学习中思考和探索。通过每周的主题学习，我们可以不断拓宽自己的化学知识面，并提高自己的学习能力。
二、开展科研项目
为了培养成员们的科学研究能力和创新思维，我们将开展一些科研项目。我会根据成员们的兴趣和特长，组织小组成员进行科研课题的选择和研究。每个成员都有自己的任务和责任，通过团队合作，我们可以共同完成一个科研项目，并展示我们的研究成果。
三、开展化学实验项目
为了提高成员们的实验技能和实践能力，我们将开展一些化学实验项目。我会根据成员们的实验能力和兴趣，选择一些有趣和有挑战性的实验项目，并提供必要的实验材料和设备。每个成员都会有机会亲自进行实验操作，并对实验结果进行分析和总结。
四、参观学习和交流
为了拓宽成员们的化学视野，我会组织一些参观学习和交流活动。例如，参观化学实验室、化工企业或者参加化学学术讲座等。通过与专业人士的交流和互动，成员们可以了解到化学在实际应用中的重要性和发展趋势，激发他们对化学的兴趣和热情。
五、定期评估和反馈
为了及时了解成员们的学习情况和困难，我会定期进行评估和反馈。每个月，我会与成员们进行一对一的面谈，了解他们的学习进展和遇到的问题。同时，我也会向他们提供一些学习建议和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
通过以上工作计划的执行，我相信中学生化学组的成员们能够在化学学习和实验技能上取得突出的成绩，同时也能够培养出对化学的兴趣和热爱，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
中学生化组工作计划 篇三
中学生化组工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的中学生化组工作计划，欢迎大家分享。
一、指导思想
以现代教育理念为指导，以教师和学生的发展为根本，遵循教育教学规律，创新教研方式，整合教研力量，深入研究课堂有效教学策略，切实提高课堂教学研究的针对性和实效性。
二、具体工作
（一）教师队伍建设
1、加强教师培训工作。做好教师继续教育的相关报名工作，积极参与学科工作组活动，参加市、校教研活动。
2、参加学科工作组活动。相互交流经验和方法、观摩学习、参与听课评课，微课制作，网上晒课等活动，促进教师的成长与发展。
3、做好教研组工作。发挥教研组长、备课组长的带头作用，树立团队意识，使教研组内形成团结向上、相互学习、积极进取的学术研究风气，打造“学习型、研究型”的高素质的教研队伍。
（二）加强教学研究
1、加强课标和教材研究。研读课标，了解各年级三维目标的具体要求。研究教材中各栏目的特点和功能，教材内容的呈现方式和使用教材面临的具体问题，注重对教材资源的开发，创造性使用教材，以利于学生更好地发展。
2、深入课堂、研究课堂。切实抓好教学调研，组织好公开教学，采用会课、同课异构、同题异构等形式，加强对“新授课”、“复习课”、“讲评课”等各种课型的研究，注重教法、学法的理论分析与实践反思，关注学生的学习状态和参与度。重点做好“一师一优课、一课一名师”活动的'有关工作，促进教师应用信息技术与学科深度融合。
3、切实抓好各年级的教学工作。初三年级要抓好实验和中考复习教学
（三）深入课题研究
1、以学科课题研究为引领，深入研究课堂高效教学策略，转变教研方式，发挥教研效益。参与《初中化学微课的设计制作与应用研究》苏州市级课题的研究，推广微课的理念，用好微课课件。
2、加强对教学案例的研究，进行专题研讨，及时收集、整理优秀教学案例。参与市复习计划的学案编写，做好复习专题的教学研究。
（四）注重考试研究
加强中考复习研究，将课程的教学目标落实到中考复习中，引导教师研究提高全体学生化学素养的方法，提高复习效率。
（五）其他。
1、参加生化组的各种教学研讨活动。
2、认真做好竞赛组织工作。
3、做好“一师一优课”的制作和上传工作。
4、鼓励教师参加化学、生物学科优秀论文评比工作。
5、做好继续教育及校本培训工作。
四、本学期教学进度
一
假期学生自主学习检测后的统一阅卷工作及成绩分析
二
教研组活动（传达教研组长会议精神等）备课组活动（每周一次）
三
备课组教
四
教研组及各备课组活动，初中化学提质小组活动（沙实验）
五
教研组活动，备课组活动
六
教研组活动，备课组活动
七
教研组活动，备课组活动
八
教研组活动，校公开教学活动（生物开课）化学竞赛初赛
九
初一、初二期中复习迎考，初三校模考，化学竞赛复赛
十
质量分析，教研组活动初中化学基地校联谊活动
十一
xx市初中化学教学研讨活动
十二
化学生物实验操作考查，初三模考，校公开课（化学）
十三
初中化学学科组活动，校公开课（化学）
十四
教研组活动
十五
各备课组活动
十六
初二生物考查，初中化学学科组活动，校教研组活动（备战中考）
十七
各备课组活动
十八
十九
二十
中考及阅卷
期末复习
初一、初二期末考试
