小学美术第七册教学工作计划(精选3篇)
小学美术第七册教学工作计划 篇一
随着社会的发展和教育理念的不断更新，小学美术课程在培养学生的审美能力和创造力方面扮演着重要的角色。为了更好地指导和规划小学美术第七册的教学工作，我们制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力；
2. 培养学生的创造力和想象力，引导他们表达自己的情感和思想；
3. 培养学生的观察力和细致入微的观察能力；
4. 培养学生的团队合作能力和良好的沟通能力；
5. 培养学生的艺术欣赏能力，使他们能够欣赏和理解不同艺术形式的作品。
二、教学内容
小学美术第七册的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 艺术素材的选取和运用：通过选取各种不同的艺术素材，如线条、色彩、形状等，引导学生进行创作和表达；
2. 创意表现形式：通过各种形式的创意表现，如绘画、雕塑、手工制作等，培养学生的创造力和想象力；
3. 艺术欣赏与鉴赏：通过欣赏和分析各种艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力和审美能力；
4. 艺术史知识的学习：通过学习艺术史的知识，使学生了解不同时期、不同风格的艺术作品。
三、教学方法
1. 激发学生的兴趣：通过多媒体展示、实物展示等方式，激发学生对美术的兴趣；
2. 实践操作：通过让学生亲自动手进行创作和实践，培养他们的创造力和动手能力；
3. 合作学习：通过小组合作、合作创作等方式，培养学生的团队合作能力；
4. 案例分析：通过分析艺术作品的案例，引导学生进行艺术欣赏和鉴赏；
5. 探究式学习：通过提出问题，引导学生主动探究和学习。
四、教学评估
1. 平时表现评估：通过观察学生的课堂表现、作品创作等，评估学生的学习情况；
2. 作品评估：通过评估学生的作品创作，评估学生的审美能力和创造力；
3. 学习反思：通过学生的学习反思和自我评价，评估学生对知识的理解和运用能力。
以上是小学美术第七册教学工作计划的主要内容和安排，希望通过这个计划能够更好地指导和规划教学工作，培养学生的美术素养和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。
小学美术第七册教学工作计划 篇二
教学工作计划是指为了实现教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学评估等方面的工作。下面是小学美术第七册教学工作计划的具体内容。
一、教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力；
2. 培养学生的创造力和想象力，引导他们表达自己的情感和思想；
3. 培养学生的观察力和细致入微的观察能力；
4. 培养学生的团队合作能力和良好的沟通能力；
5. 培养学生的艺术欣赏能力，使他们能够欣赏和理解不同艺术形式的作品。
二、教学内容
小学美术第七册的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 艺术素材的选取和运用：通过选取各种不同的艺术素材，如线条、色彩、形状等，引导学生进行创作和表达；
2. 创意表现形式：通过各种形式的创意表现，如绘画、雕塑、手工制作等，培养学生的创造力和想象力；
3. 艺术欣赏与鉴赏：通过欣赏和分析各种艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力和审美能力；
4. 艺术史知识的学习：通过学习艺术史的知识，使学生了解不同时期、不同风格的艺术作品。
三、教学方法
1. 激发学生的兴趣：通过多媒体展示、实物展示等方式，激发学生对美术的兴趣；
2. 实践操作：通过让学生亲自动手进行创作和实践，培养他们的创造力和动手能力；
3. 合作学习：通过小组合作、合作创作等方式，培养学生的团队合作能力；
4. 案例分析：通过分析艺术作品的案例，引导学生进行艺术欣赏和鉴赏；
5. 探究式学习：通过提出问题，引导学生主动探究和学习。
四、教学评估
1. 平时表现评估：通过观察学生的课堂表现、作品创作等，评估学生的学习情况；
2. 作品评估：通过评估学生的作品创作，评估学生的审美能力和创造力；
3. 学习反思：通过学生的学习反思和自我评价，评估学生对知识的理解和运用能力。
通过以上的教学工作计划，我们将能够更好地指导和规划小学美术第七册的教学工作，培养学生的美术素养和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。同时，我们也将不断总结和改进教学方法，提升教学效果，为学生提供更好的美术教育。
小学美术第七册教学工作计划 篇三
小学美术第七册教学工作计划
光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学美术第七册教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1、造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具
2、设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的'方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理。
