学年度六年级第二学期工作计划【优选3篇】

学年度六年级第二学期工作计划 篇一

随着新学期的开始，六年级同学们将迎来新的学习和成长的机会。为了更好地组织学习和提高学习效果，我们制定了以下工作计划。

首先，我们将加强学习方法的培养。六年级是小学最后一个学年，学习内容相对较多，难度也相对较大。因此，我们将注重培养学生良好的学习习惯和方法。在每个科目的学习中，我们将引导同学们学会总结归纳、理解记忆、归类整理等学习方法，帮助他们更好地掌握知识。

其次，我们将提高自主学习的能力。六年级是一个过渡阶段，学生需要逐渐从依赖老师和家长的指导中解脱出来，培养自主学习的能力。因此，我们将鼓励同学们主动思考问题，自主解决问题。在课堂上，我们将引导同学们积极参与讨论，提出自己的观点，并充分发挥他们的创造力和想象力。

此外，我们将注重培养同学们的团队合作意识。在学校和社会中，团队合作是非常重要的能力。为了让同学们更好地适应未来的学习和生活，我们将组织各类团队活动，培养他们的合作意识和团队精神。在团队活动中，同学们将学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，共同解决问题，提高团队的凝聚力和合作能力。

最后，我们将注重培养同学们的综合素质。学习并不仅仅局限于书本知识，还包括各种实践技能和社会交往能力。因此，我们将鼓励同学们积极参加各种课外活动，如体育运动、艺术创作、志愿者服务等，培养他们的综合素质和兴趣爱好。

通过以上工作计划，我们相信六年级同学们将能够更好地适应新学期的学习和生活，取得更好的成绩和进步。

学年度六年级第二学期工作计划 篇二

新的学年度六年级第二学期工作计划将为同学们带来新的挑战和机遇。在这个学期，我们将注重激发同学们的学习兴趣和动力，培养他们的创造力和实践能力。

首先，我们将通过多样化的教学方式激发同学们的学习兴趣。在课堂上，我们将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实践操作等，使学习变得更加生动有趣。同时，我们还将鼓励同学们主动提问和探索，培养他们的探索精神和好奇心，让他们从学习中获得乐趣和成就感。

其次，我们将注重培养同学们的创造力和实践能力。在学习中，我们将鼓励同学们勇于表达自己的观点和想法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，我们还将组织各类实践活动，如科学实验、手工制作、艺术创作等，让同学们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

此外，我们将注重培养同学们的社会责任感和公民意识。作为小学生，同学们需要逐渐明确自己的社会角色和责任。因此，我们将组织一系列社会实践活动，如参观社区、参与环保行动等，让同学们亲身体验社会，了解社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，我们将注重家校合作，共同促进同学们的全面发展。家庭是孩子成长的第一课堂，学校和家庭的合作是孩子全面发展的重要保障。因此，我们将与家长保持密切沟通，共同关注同学们的学习和成长，共同制定合理的学习计划和目标，共同培养他们的综合素质和健康成长。

通过以上工作计划，我们相信同学们将在新学期中取得更好的成绩和进步，为自己的未来奠定坚实的基础。

学年度六年级第二学期工作计划 篇三

学年度六年级第二学期工作计划

　　时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好

　　学期往而复来，见到我的可爱的同学们心中有无限的期许和祝福。新的学期，我愿和同学们再次携手，踏实走好数学学习的每一步。本学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　六（3）班67人，三班的学生两级分化比较厉害，如何让优等生更出色，中下生进步更快，这是摆在我面前需要解决的问题；六（4）班上学期69人，整体水平还不错，如何让优生稳定并争取更好，让极个别的少数学生有所提高，这是四班需要解决的问题。

　　二、在学习中提升自己。

　　作为一名教师，只有不断的学习，才能适应新时期的要求，也才能真正成为学习型、研究性的教师。为此，我认真学习有关学生教育和教学改革的书籍，认真聆听由吴正宪主持的新课程下的数学课堂教学改革，积极参加教研活动。

　　三、在工作中注重方法，讲求实效。

　　我要严格按课标的要求，努力关注学生的发展，关注学生的健康发展，关注学生的全面发展。在工作中，我要做到：

　　1．把握新课标理念，深钻教材，灵活运用教材，创造性的使用教材，从学生的兴趣和实际情况入手，分析重、难点，构思教学计划，编写好首案，及时上传到博客中，二次修改在书上，改出适合自己和本班学生的教学预案。

　　2．营造和谐的课堂氛围，给学生足够的自主权。努力做到“四心”——耐心（对差生要有耐心）、细心（细心观察每个学生），关心（关心学生的点滴进步和微妙的变化）、恒心（发现好的方法和做法要坚持）、责任心（对学生负责，对自己的行为负责。）学生能说的老师绝不多言；学生能做的老师绝不带做；学生能自悟的老师绝不多讲；讲在学生不能言时，做在学生做不了时，讲在学生通不了时。真正还学生一个“自由”的空间。让学生真正走进自己的世界，确实成为学习的主宰，另外还要兼顾好中差学生，让他们都能有所发展。

　　3．抓好作业的布置、检查、批改、辅导环节。

　　（1）作业的布置要体现新课标的要求，适量、适中、多变化，多形式、多层次；

　　（2）继续坚持“作业等级制度”，每天由小组长检查作业，按时按量按要求完成的打“√”，按时不按量的先打“△”补起来后把“△”改为“√”，不按时交作业的'暂不打，如果中午带来了的打“○”，下午还不带的打“×”。每天核对，及时监督。

　　（3）要及时批改。我个人认为学生帮助批改部分作业，也是一种好方法。四年级的学生了，学习好的学生完全具备这种能力，所以这学期我计划做一些尝试。

　　（4）及时讲解，及时纠错，及时辅导。对于学困生的作业我努力做到：作业面批，学习面问，思想面谈。

　　（5）学会自己总结，自己整理。

　　4．及时反思，及时总结。每节课下来，我都要做一番思考：

　　（1）本节课哪些地方做的比较好？应该发扬；

　　（2）哪些地方做的不是很好，可以继续改进；如何改进？

　　（3）有哪些生成？这样的生成是否有利于课堂教学？

　　（4）学生的参与度有多高？

　　（5）教学评价是否及时，是否恰当？

　　5．建立家校联系的平台。家校合作，形成合力，才有利于学生的健康成长。所以我想通过QQ或手机与家长取得联系，及时把学生的学习、思想与家长沟通，并将我的一些要求和做法告知家长。

　　班级管理班主任首当其冲，数学老师也责无旁贷，我将和班主任老师一起为孩子们撑起一片蓝天！