幼儿园大班下学期工作计划(优秀5篇）

幼儿园大班下学期工作计划 篇一

随着新学期的开始，幼儿园大班的教学工作也将进入新的阶段。为了更好地开展教学工作，促进幼儿的全面发展，我们制定了下学期的工作计划。

一、教学目标

下学期的教学目标是全面提高幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力和动手能力。通过活动与游戏的方式，培养幼儿的观察力、思维力和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。

二、教学内容

1. 语言表达能力培养

下学期将重点培养幼儿的语言表达能力。通过课堂教学和日常交流，引导幼儿积极参与语言表达活动，提高他们的口语表达和听说能力。同时，注重培养幼儿的听力理解能力，通过听故事、听音乐等活动，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 认知能力培养

下学期将注重培养幼儿的认知能力。通过观察、实验、游戏等方式，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。通过教学活动和游戏，让幼儿认识数字、形状、颜色等基本概念，提高他们的认知水平。

3. 社交能力培养

下学期将重点培养幼儿的社交能力。通过集体活动、合作游戏等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，注重培养幼儿的沟通能力和自我表达能力，通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿学会与他人交流和合作。

4. 动手能力培养

下学期将注重培养幼儿的动手能力。通过手工制作、拼图、搭积木等活动，培养幼儿的操作能力和手眼协调能力。同时，注重培养幼儿的触觉和细致动作能力，通过感官体验活动，让幼儿学会用手去感知和探索。

5. 兴趣培养

下学期将注重培养幼儿的兴趣。通过音乐、舞蹈、绘画等活动，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。同时，注重培养幼儿的自然观察和探索能力，通过户外探索、植物观察等活动，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。

三、教学方法

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、探究教学等，以满足幼儿的多样化学习需求。同时，注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们主动参与和探索。

四、活动安排

下学期将安排一系列的教学活动，如主题活动、户外探索、亲子互动等，以丰富幼儿的学习体验和生活经验。同时，将注重培养幼儿的艺术素养，组织音乐会、绘画展等活动，展示幼儿的才艺和成果。

通过以上的工作计划，我们相信在下学期的教学工作中，能够更好地促进幼儿的全面发展，培养他们的学习兴趣和主动性。我们期待着与幼儿一起度过精彩的下学期！

幼儿园大班下学期工作计划 篇二

随着新学期的开始，幼儿园大班的教学工作也将进入新的阶段。为了更好地开展教学工作，促进幼儿的全面发展，我们制定了下学期的工作计划。

一、教学目标

下学期的教学目标是全面提高幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力和动手能力。通过活动与游戏的方式，培养幼儿的观察力、思维力和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。

二、教学内容

1. 语言表达能力培养

下学期将重点培养幼儿的语言表达能力。通过课堂教学和日常交流，引导幼儿积极参与语言表达活动，提高他们的口语表达和听说能力。同时，注重培养幼儿的听力理解能力，通过听故事、听音乐等活动，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 认知能力培养

下学期将注重培养幼儿的认知能力。通过观察、实验、游戏等方式，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。通过教学活动和游戏，让幼儿认识数字、形状、颜色等基本概念，提高他们的认知水平。

3. 社交能力培养

下学期将重点培养幼儿的社交能力。通过集体活动、合作游戏等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，注重培养幼儿的沟通能力和自我表达能力，通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿学会与他人交流和合作。

4. 动手能力培养

下学期将注重培养幼儿的动手能力。通过手工制作、拼图、搭积木等活动，培养幼儿的操作能力和手眼协调能力。同时，注重培养幼儿的触觉和细致动作能力，通过感官体验活动，让幼儿学会用手去感知和探索。

5. 兴趣培养

下学期将注重培养幼儿的兴趣。通过音乐、舞蹈、绘画等活动，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。同时，注重培养幼儿的自然观察和探索能力，通过户外探索、植物观察等活动，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。

三、教学方法

在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、探究教学等，以满足幼儿的多样化学习需求。同时，注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们主动参与和探索。

四、活动安排

下学期将安排一系列的教学活动，如主题活动、户外探索、亲子互动等，以丰富幼儿的学习体验和生活经验。同时，将注重培养幼儿的艺术素养，组织音乐会、绘画展等活动，展示幼儿的才艺和成果。

通过以上的工作计划，我们相信在下学期的教学工作中，能够更好地促进幼儿的全面发展，培养他们的学习兴趣和主动性。我们期待着与幼儿一起度过精彩的下学期！

幼儿园大班下学期工作计划 篇三

　　一、班级情况分析：

　　本班大二班一共39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年半的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

　　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

　　5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

　　6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　　二、教学目标：

　　1、幼儿倾听习惯的培养。

　　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　　3、喜欢与他人交往。

　　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　　三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

　　（一） 兴趣阅读特色

　　（二） 观察、讲述、绘画特色

　　四、具体实施措施：

　　1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

　　2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。 教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

　　3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

　　4、求效。素质教育的实质便是优质高效高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

幼儿园大班下学期工作计划 篇四

　　本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期本

班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1．倾听理解

　　2．表达能力

　　3．欣赏阅读

　　数学领域：

　　1、感知整体与部分的关系。

　　2、用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3、具有初步的估算意识。

　　4、正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　科学领域

　　1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的.感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　2．人际交往

　　3．行为规则

幼儿园大班下学期工作计划 篇五

　　幼儿经过两年半的幼儿园学习生活，已经养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。

　　如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；

　　在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。

　　在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，所以还存在以下几方面的问题：

　　1、部分幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿胆小、怕生、不够自信、不能大胆的表达自己的想法及需求。

　　5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯对以上情况，我们将继续依据《纲要》《指南》精神，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　　一、环境创设。

　　为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。

　　将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　二、各领域具体训练：

　　（一）、健康领域：

　　1、训练幼儿走、跑、跳等动作技能。

　　2、培养幼儿的竞争意识，培养合作能力。

　　3、教育幼儿多动手做自己能做的事情。

　　4、注意保护幼儿的视力，要求幼儿养成正确的读写姿势。

　　（二）、社会领域：

　　1、愿意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

　　2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　3、学会整理自己的物品，帮助老师整理班级的玩教具。

　　（三）、语言领域

　　1、能大声连贯地讲述图片内容、想象图片中的故事情节和人物对话。并感受故事的教育意义。

　　2、知道9。10是教师节萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

　　3、能有感情的朗诵散文，初步感受散文的美。

　　4、按老师的口令玩游戏、发准字音。

　　5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感并能大胆、自然地、有感情的朗诵诗歌。

　　（四）、科学领域

　　1、爱护周围环境里的树，感知树的功能及其对环境的保护作用。

　　2、认识教师节、中秋节、国庆节积极参加节日活动。

　　3、初步了解家用电器的特点和用途。

　　4、感知10以内数多、少的关系。

　　5、认识10以内的相邻数。

　　6、练习10以内数的分解组成。

　　7、认识长方形、三角形、圆形、正方形、椭圆形、梯形。

　　（五）、艺术领域

　　1、积极参加音乐、美术活动。

　　2、能以正确的姿势、自然的声音唱歌、并能大胆地表演。

　　3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中想象歌曲的内容，感受愉快的情绪。

　　4、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。

　　5、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。

　　三、家长工作：

　　1、召幵家长会，让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、教育教学计划，以相互交流经验，增强家园合作，共孚开放教同资源的意识。

　　2、每周更换“家园互动窗，，的内容，幵展“亲子活动”，创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的了解，从而促进家园沟通。

　　3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感的交流。