中学思想政治教研工作计划【优选5篇】

中学思想政治教研工作计划 篇一

随着时代的发展和社会的进步，中学思想政治教育的重要性日益凸显。为了提高教师的教学水平和学生的思想政治素质，我们制定了以下中学思想政治教研工作计划。

一、培训教师

1.定期组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学能力和思想政治理论水平。

2.鼓励教师参与学科教研活动，加强交流与合作，共同探讨教育教学问题，提升教学质量。

二、开展教研活动

1.建立中学思想政治教研组，组织教师定期开展教研活动，分享教学经验和教材资源。

2.组织教师进行教学观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习和提高。

三、优化教学资源

1.建设思想政治教学资源库，收集和整理各类教学资料和教学案例，方便教师备课和教学。

2.加强与其他学校和研究机构的合作，共享教学资源，提高教学质量。

四、创新教学方法

1.引导教师采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、互动教学等，培养学生的思辨能力和创新精神。

2.鼓励教师开展项目式教学，使学生能够在实践中学习，提高学习的实效性。

五、关注学生发展

1.注重培养学生的思想政治素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.关注学生的心理健康，开展心理辅导和心理教育，帮助他们健康成长。

六、评估与反馈

1.建立中学思想政治教学评估体系，定期对教师的教学进行评估，并提供针对性的指导和培训。

2.收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

通过以上的中学思想政治教研工作计划，我们将不断提高教师的教学水平和学生的思想政治素质，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出积极贡献。

中学思想政治教研工作计划 篇二

中学思想政治教研工作计划的实施是为了提高教师的教育教学水平和学生的思想政治素质。本文将从以下几个方面介绍我们的中学思想政治教研工作计划。

一、培训教师

为了提高教师的教育教学能力和思想政治理论水平，我们将定期组织教师参加专业培训。通过培训，教师将不断更新自己的知识和教学方法，提高教学效果。此外，我们还鼓励教师参与学科教研活动，加强与其他学校和研究机构的交流与合作，共同提高教学质量。

二、开展教研活动

为了促进教师之间的相互学习和提高，我们将建立中学思想政治教研组，组织教师定期开展教研活动。教师将分享自己的教学经验和教材资源，共同探讨教育教学问题。此外，我们还将组织教师进行教学观摩和评课活动，以提高教师的教学能力和水平。

三、优化教学资源

为了方便教师备课和教学，我们将建设思想政治教学资源库，收集和整理各类教学资料和教学案例。同时，我们还将加强与其他学校和研究机构的合作，共享教学资源，提高教学质量。

四、创新教学方法

为了培养学生的思辨能力和创新精神，我们将引导教师采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、互动教学等。此外，我们还将鼓励教师开展项目式教学，使学生能够在实践中学习，提高学习的实效性。

五、关注学生发展

为了培养学生的思想政治素养和关注他们的心理健康，我们将注重学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还将开展心理辅导和心理教育，帮助学生健康成长。

六、评估与反馈

为了及时发现问题和调整教学方法，我们将建立中学思想政治教学评估体系，定期对教师的教学进行评估，并提供针对性的指导和培训。此外，我们还将收集学生的反馈意见，以了解他们的学习情况和需求，进一步提高教学效果。

通过以上的中学思想政治教研工作计划，我们将不断提高教师的教学水平和学生的思想政治素质，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出积极贡献。

中学思想政治教研工作计划 篇三

　　一、工作思路

　　思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作重点与措施

　　1、加强学习，促进教师专业成长

　　针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

　　继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

　　开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。

　　2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平

　　加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

　　进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

　　加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。

　　3、加强教育科研研究，提高教学效益

　　继续参与教育部重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的`研究，做好学生学业质量监控工作。加强“学科关键能力”的研究，围绕学科关键能力加强对部分学校期中试卷进行质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。

　　继续开展省十二五规划课题《基于问题解决学习的品德学科教学策略的研究》。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的发展和学生的发展。

　　鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参加江苏省初高中思想政治优秀教学论文评选。

　　4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量

　　切实抓好xxxx年高考的研究工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。

　　组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。

　　三、关于初中教学工作

　　1、组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。

　　2、开展新教材培训工作。

　　3、组织九年级教师认真研究常州市xxxx年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。

　　4、加强课题研究和论文撰写指导工作

　　5、组织常州市初中思想品德学科基本功比赛。

　　四、关于高中教学工作

　　1、引导高二年级教师研究xxxx年江苏省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨。

　　2、组织高三教师研究xxxx年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。通过研究，明确高考导向与试题改革的特点。

　　3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。

　　4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

　　5、对xxxx－xxxx年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

　　6、组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。

　　附：具体日程安排

　　三月份：

　　1、教研组长会议。

　　2、初中思想品德学科基本功比赛理论考试。

　　3、市区青年教师会议。

　　4、品德学科与心理辅导学科联合教研活动。

　　5、组织高二年级教师研究学业水平测试。

　　6、完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。

　　四月份：

　　1、七年级思想品德研究课兼新教材培训活动。

　　2、市区初中基本功比赛。

　　3、八年级思想品德研究课。

　　4、九年级中考研讨会。

　　5、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会：高三政治公开课、学习《考试说明》、研讨热点专题。

　　五月份：

　　1、xxxx年常州市公民教育项目评比活动。

　　2、常州市初中思想品德学科基本功竞赛。

　　3、青蓝工程师徒结对观摩课。

　　4、教学沙龙。

　　5、完成高三二模考试阅卷及分析评价工作。

　　六月份：

　　1、七年级教师新教材培训。

　　2、课题研究活动。

　　3、组织参加江苏省xxxx年思想品德（政治）优秀论文评比。

　　4、期末试卷命制。

　　5、精品课拍摄。

　　七月份：

　　1、期末教学质量监测及分析评价。

　　2、本学期工作总结。

　　3、下学期工作计划。

中学思想政治教研工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　本学期，将按照市教科院、区教师发展中心的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治教师加深对以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程、教材改革的理解；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想政治教学质量而努力。

　　二、主要工作

　　1.提高德育学科素养

　　组织思想政治教师认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十。大会议精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。引导高中思想政治教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中学素质教育。召开学生发展与学科核心素养培育研讨会。

　　2.深化德育课程改革

　　引导高中学校深入研究基于核心素养的高中课程标准、教学改革及高考改革方案。组织全体高中教师开展新修订课程教材专题培训与研究。我们将科学设计过程性研训方案，采取多种方式引导高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力。

　　继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

　　加强课程统整研究，探索提高思想政治教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强思想政治课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

　　3.加强对高考的研究，提高新一届高三教学工作的实施水平。

　　通过召开高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结20xx届高中毕业班教学工作的得失，研究高考试卷，明确考试导向，探讨20xx届高三教学工作的思路。

　　4.促进教师队伍建设

　　加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在常州市教研组建设章程和常州市优秀教研组评比方案的指导下，积极实施对教研组和教师的过程性评价。积极参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。

　　充分利用高中政治创意合作团队这个学术研究团体，采用课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展多样化专题研讨。开设校级、区级研讨课，开展行之有效的课堂教学研讨活动，以提高教师课程实施能力。

　　组织教师深入开展课题研究。高中政治创意合作团队各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究。

　　联合“名师工作室”“校长学科基地”以项目研究为抓手，培养青年教师；加强“五级阶梯”的管理工作和教师的培训工作；加强学科基地建设；进一步发挥优秀教师的引领作用，在全区范围内开展优秀教师课堂教学展示活动，不断促进教师的专业化发展。

　　三、主要活动

　　八、九月份：

　　1．组织高中思想政治教师参加区教师发展中心组织的“政治学科核心素养”培训活动。

　　2．根据发展中心统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。

　　3. 召开高三备课组长会议。

　　十月份：

　　1. 做好常州市高三政治复习教学研讨会有关准备工作，完成常州市布置的前期准备工作。

　　2. 召开高中课题组会议，部署本学期课题研究工作。

　　3．召开高中教研组长会议，重点研究教研组长如何引领本组教师搞好校本研修活动。

　　4. 组织部分教师参加江苏省高中道德与法治评优课。

　　十一月份：

　　1．召开高二政治备课组长会议，研究20xx年学业水平测试试题，总结、交流20xx年复习经验，研讨20xx年学业水平测试复习策略。

　　2．召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推进课型研究及信息技术与学科课程的整合。

　　3．开展高中政治教师新课标培训活动。

　　4. 开展学科关键问题研讨活动。

　　十二、一月份：

　　1． 召开高中课题组会议，扎实推进课题研究。

　　2. 开展课程基地活动。

　　3．各年级期末教学质量监测及高三期末教学质量分析评价。

　　4. 本学期工作总结及下学期工作计划拟制。

中学思想政治教研工作计划 篇五

　　一、工作思路

　　本学期我区中学政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，积极引导思想政治（品德）教师学习、研究、实践初中思想品德和高中思想政治新课程，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，以优化高考、中考复习教学效益为抓手，提高教育教学质量；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、重点工作

　　1、认真抓好毕业班工作，确保教学质量不断提升

　　（1）组织高三教师研究20xx年政治学科高考大纲和江苏省考试说明，明确高考导向与试题改革的特点, 重点开设试题评析与热点专题的研究课，切实提高高三复习课课堂教学的效率；对20xx-20xx年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成时政专题及热点问题的解题思路；积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校老师选好用好各种复习资料；在教研室的统一安排下，加强对各校高三教学工作的调研与指导；并对部分学校政治学科进行个别调研，帮助查找存在问题，并提出有效对策；组织好两次模考的组织、阅卷、分数统计和分析工作，制定后阶段复习教学策略。

　　（2）组织初三年级教师认真学习常州市学科教学建议以及20xx年中考政治科考试说明与要求，指导教师有效开展复习教学，提高教学质量。

　　2、深化思想政治（品德）课程改革

　　（1）召开思想政治（品德）教师课程改革研讨会，组织课改理论学习和实践研究，总结课改经验，反思课改中存在的问题；组织高一、高二教师研究新教材，开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作；组织初一、初二年级教师开展“活动课”的研究，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。

　　（2）抓教学常规学习，促青年教师成长。

　　组织引导教师深入学习和研讨《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，加强对新教师的培养指导工作，研究常态课、常规课，促进教师教学方式和学生学习方式的优化。

　　（3）认真开展课题研究，提高课题研究水平。

　　初中：《初中思想品德课优化体验性活动教学的策略研究》已被确定为常州市教科研课题，本学期重点研究体验性活动教学的评价策略及完善体验性活动教学设计的资源库建设。

　　高中：在全区高中教师中推介徐惠仁名教师工作室“高中政治实施主体发展性教学的行动策略”课题研究的成果，组织学习和实施《武进区普通高中思想政治学科教学改革指导意见》，本学期着重研究和实施“正确把握教学目标与教学内容”这一专题，通过教学目标与内容的研究和设计，做到理清线索、把握结构，研究细节、认准要求（知识点、知识要素、能级要求），抓住主干、突出重点，联系生活、恰当拓展，以加强各项教学活动的针对性。

　　（4

）加强课程资源建设。继续做好武进区思想政治（品德）课程资源网建设；引导各校政治学科教研组建设思想政治（品德）教学资源库。

　　三、主要活动

　　二月份

　　1、召开高三政治备课组长会议，分析期末试卷，介绍全区政治学科期末考试总体情况，交流教学进度，探讨试卷讲评及专题复习课有效教学方法。

　　2、根据区教育局教研室统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三政治学科教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。

　　3、召开初中课题组会议，部署本学期课题研究工作，重点研究思品课体验性活动教学评价实施策略，完善初中各年级新教材资源库。

　　三月份

　　1．召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，研究专业发展目标，确定学习研究内容，商量具体活动安排。

　　2．召开高二备课组长会议，汇总上学期期末调研情况，学习学业水平测试有关精神，交流复习应考事宜。

　　3．做好高三一模考试阅卷及分析评价工作。

　　四月份

　　1、组织全体高三老师参加大市高三政治复习教学研讨会，学习《考试说明》，研讨热点专题。

　　2、协助教研协作片开展初三复习教学研讨活动，传达市中考命题工作会议精神。

　　3、对高中部分学校政治学科进行个别调研，帮助查找存在问题，并提出有效对策，提高教学质量。

　　五月份

　　1、高三第二次模拟考试阅卷组织、分析工作。

　　2、召开高三政治教师会议，交流高考有关信息与资料，组织高三教师二模试卷分析，交流复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划

　　3、召开高中政治教学改革研讨活动。

　　4、对部分学校九年级思想品德复习教学情况进行调研。

　　六、七月份

　　1、做好中考政治阅卷和组织工作。

　　2、初中体验性活动教学课题组学期总结会议，交流研究进展情况，探讨问题，汇总有关台帐资料，提高课题研究水平。

　　3、做好高二期末统一阅卷组织工作和试卷分析工作。