高年级数学组教研组工作计划(通用3篇)
高年级数学组教研组工作计划 篇一
近年来，高年级数学教育的重要性备受关注。为了提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，我校高年级数学组教研组制定了以下工作计划。
一、教学目标
1.培养学生的创新思维和问题解决能力；
2.提高学生的数学应用能力和实际问题的解决能力；
3.加强学生的数学思维训练，提高数学思维的灵活性和敏捷度；
4.激发学生对数学学科的兴趣和热爱。
二、教研内容
1.深入研究数学教材，分析教材内容与教学目标的对应关系；
2.针对学生存在的问题，研究探索不同的教学策略和方法；
3.研究数学教学的评价方法和标准，制定科学合理的评价体系；
4.关注数学教育的前沿动态，及时更新教学资源。
三、教研活动
1.定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨和教学评比等；
2.组织教师交流会，分享教学心得和教学资源；
3.参加学科竞赛和研讨会，提高教师的专业素养和教学水平；
4.制定教研计划和教学方案，推动教学改革和创新。
四、教学实施
1.根据教研成果，制定教学计划和教学方案；
2.注重培养学生的数学思维能力，引导学生主动探索和解决问题；
3.关注学生的学习兴趣和学习能力差异，采用多样化的教学方法；
4.及时评价学生的学习情况，做好针对性的教学辅导。
五、教学评价
1.建立科学合理的学生评价体系，综合考察学生的数学能力；
2.注重学生的思维过程和解题思路，关注学生的数学思维发展；
3.及时反馈学生的学习情况，指导学生的学习调整和提高；
4.定期组织教学评比和教学反思，促进教学质量的提升。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和问题解决能力，激发学生对数学学科的兴趣和热爱，为学生的终身发展打下坚实的数学基础。
高年级数学组教研组工作计划 篇二
高年级数学组教研组工作计划的实施对于提高学生的数学素养和解决实际问题的能力具有重要意义。在本篇中，我们将进一步介绍教研组的具体工作内容和实施步骤。
一、教研组的组织与管理
1.明确教研组组长的职责，负责组织和协调教研活动；
2.建立教研组成员的交流平台，促进教研成果的共享；
3.制定教研活动的计划和安排，确保教研工作的顺利进行；
4.定期召开教研组会议，总结教研成果和解决教学中的问题。
二、教研活动的内容和形式
1.组织教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学水平；
2.开展教学研讨活动，讨论教材解读、教学方法和评价标准等问题；
3.组织教学评比活动，通过评比教学案例和学生作品，选拔和表彰优秀教师和学生；
4.参加学科竞赛和研讨会，提高教师的专业素养和教学能力。
三、教学方案的制定和实施
1.根据教研成果和教学要求，制定科学合理的教学方案；
2.注重培养学生的数学思维能力，引导学生主动探索和解决问题；
3.采用多样化的教学方法，关注学生的学习兴趣和学习能力差异；
4.及时评价学生的学习情况，做好针对性的教学辅导。
四、教学评价和反馈
1.建立科学合理的学生评价体系，综合考察学生的数学能力；
2.注重学生的思维过程和解题思路，关注学生的数学思维发展；
3.及时反馈学生的学习情况，指导学生的学习调整和提高；
4.定期组织教学评比和教学反思，促进教学质量的提升。
通过以上工作内容和实施步骤，我们相信高年级数学组教研组能够取得良好的教研成果，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，为学生的终身发展做出积极贡献。
高年级数学组教研组工作计划 篇三
高年级数学组教研组工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的高年级数学组教研组工作计划，希望对大家有所帮助。
新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做计划如下。
一：工作重点：
1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。
2、定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。
4、认真开展校本教研活动，积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新。
二、工作措施：
1、落实教学常规，提高教学质量。
（1）严格教学常规。对教师的的教学“五认真”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注重学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的.管理与模块的开发，要求教师教案书写改为电子文档，每位教师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。
（2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲述备课思路和设计，其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率；
（3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）。培养学生认真作习惯，为后续发展打下坚实的基础。
（4）强化课前候课制度，认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。
（5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课要明确目标，讲透知识点、训练要扎实有效，要及时反馈教学效。
（6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要及时，针对性要强。
（7）重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况，对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教
2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
（1）根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
（2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
（3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。
（4）本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，及时调整和改进课改的实施和思路。
（5）对容易出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。
三、工作安排表：
三月份：
1、检查假期备课情况，进行集体备课。
2、制定各项工作计划。
3、举行集体备课活动。
4、作业教案、检查。
四月份：
1、举行第一次月考。
2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动。
3、举行集体备课。
4、举行计算题竞赛。
五月份：
1、举行期中考试。
2、作业、教案检查。
3、举行集体备课。
4、检查教学进度。
5、举行第二次月考。
6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力》。
六月份：
1、举行集体备课。
2、作业、教案检查。
3、结束功课。
4、写各项工作总结。
5、举行期末考试。
