小学常识教研组工作计划【优秀3篇】
小学常识教研组工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，小学常识教育的重要性日益凸显。作为小学教育的重要组成部分，小学常识教研组在学校教学中扮演着重要的角色。为了更好地推进小学常识教育的发展，小学常识教研组制定了以下工作计划。
一、明确工作目标
小学常识教研组的工作目标是提高学生的常识素养，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。通过开展常识教育活动，让学生了解各个领域的基本知识和技能，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、制定教研计划
小学常识教研组将根据学校的教学计划和教育要求，制定每学期的教研计划。计划内容包括常识教学的重点难点、教学方法和教学资源的准备等。教研组成员要积极参与讨论，确保计划的合理性和可行性。
三、开展教研活动
小学常识教研组将定期开展教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学反思等。通过观摩其他老师的课堂教学，教研组成员可以相互学习借鉴，提高教学水平。同时，教研组还将组织教学研讨会，让教师们分享自己的教学经验和教学方法，促进教学理念的交流和碰撞。
四、优化教学资源
小学常识教研组将积极争取教学资源，优化教学环境。教研组成员要针对学生的实际需求，收集和整理教学资料，为教师们提供丰富的教学资源。同时，教研组还将积极与学校其他教研组合作，共享教学资源，提高教学效果。
五、评估教学效果
小学常识教研组将定期评估教学效果，通过课堂观摩、学生测评等方式，了解教学成果和教师的教学水平。教研组成员要及时总结教学经验，发现问题并提出改进措施。同时，教研组还将与学校领导、家长进行沟通，争取他们的支持和配合。
通过以上工作计划，小学常识教研组将积极推进小学常识教育的发展，提高学生的常识素养和综合能力。教研组成员要团结一致，积极投入到工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学常识教研组工作计划 篇二
小学常识教研组工作计划
一、目标确定
小学常识教研组的工作目标是培养学生的常识素养和实际操作能力，提高学生的综合分析能力。通过开展常识教育活动，让学生掌握各个领域的基本知识和技能，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容
小学常识教研组将根据学校的教学计划和教育要求，确定常识教学的重点难点内容。教研组成员要对教材进行仔细分析，确定教学目标和教学重点，制定详细的教学计划。
三、教学方法
小学常识教研组将采取多种教学方法，如讲解、实践、游戏等，以激发学生的学习兴趣和动力。教研组成员要不断探索和尝试，寻找适合学生特点和学科特点的教学方法，使教学更加生动有趣。
四、教学资源
小学常识教研组将积极争取教学资源，为教师们提供丰富的教学资料。教研组成员要积极收集和整理教学资源，为教师们提供便利。同时，教研组还将与学校其他教研组合作，共享教学资源，提高教学效果。
五、教学评估
小学常识教研组将定期对教学效果进行评估，通过课堂观摩、学生测评等方式，了解教学成果和教师的教学水平。教研组成员要及时总结教学经验，发现问题并提出改进措施。同时，教研组还将与学校领导、家长进行沟通，争取他们的支持和配合。
六、教研活动
小学常识教研组将定期开展教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学反思等。通过观摩其他老师的课堂教学，教研组成员可以相互学习借鉴，提高教学水平。同时，教研组还将组织教学研讨会，让教师们分享自己的教学经验和教学方法，促进教学理念的交流和碰撞。
通过以上工作计划，小学常识教研组将积极推进小学常识教育的发展，提高学生的常识素养和综合能力。教研组成员要团结一致，积极投入到工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学常识教研组工作计划 篇三
小学常识教研组工作计划
时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编整理的小学常识教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
本学期常识组将紧紧围绕教研处和教导处的工作安排和整体规划，做好各常识学科教研工作。随着课程改革的不断深入发展、新课程标准与新教材的实施，探索常识学科教学中产生的疑惑、困难、问题，进行有针对性地研究，是摆在常识组面前的首要工作。如何有效地解决教学中存在的相关问题，提高我组教师的整体水平、教研能力；只有积极有效地、切合实际的深入开展工作，才能使工作做好、做实，发挥常识组的实际作用。现将本学期教研工作开展情况计划如下：
一、工作目标：
1、以课程改革为中心目标，切实加强常识组成员教育教学理论知识的学习，不断提高全组成员对常识学科教学科研、教学指导、教学评价的能力与水平，深入研究义务教育阶段常识学科课程标准，用心领会课程标准中各项目标，开展积极有效的具有指导性的工作。
2、认真组织开展全组教学研讨活动，有针对性地组织教师开展对课程标准及教材、教学内容的.学习和研究；努力探索适应教材的教学模式与方法；优化课堂教学，使常识学科真正达到学生乐学、爱学的教学目标；努力开展多层次、多形式的教研活动，不断改进教与学的方式方法。
3、落实学校“青蓝工程’建设，积极组织常识组结队教师相互听课活动。
4、教师业务记录，以学校大环境为背景，推进常识组校级课题，加强常识组教师真正有效的应用教师博客开展教师业务成长记录。
二、各学科工作具体情况：
1、活动课：一二年级的活动课没有教材，教师可根据学校特色创建的需要，搞好特色课型的教研，做到有的放矢。
2、信息技术：开学前一天对我校微机室学生机和教师机除尘、维护、维修保养一遍，为3月2日开学正常开课打下坚实的硬件基础。根据信息技术学科特点，学生对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教师在教学设计中用他们喜欢的丰富的资料来吸引他们的注意力，创造一个
3、科学：开学初对学校实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，确保教师根据课程需要能带领学生多到实验室进行教学。
4、品生、品社：强化品生、品社教育，小学品生、品社课堂教学是对学生进行思想品德教育的主阵地，我们要根据小学生的心理特点，在知、情、意、行的教学过程中，开展多样化的教学方法，以激活学习热情，诱发辨析思考，把认知的道德情感内化为自身的一种道德标准，指导言行。
5、英语：英语教师完全可以创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学。
（1）巧用教具，辅助教学。
（2）运用简笔画，美化教学。
（3）运用肢体语言，优化教学。
（4）巧设游戏，巩固教学。
6、综合实践：综合实践活动是在新课程改革下开发、设计、实施的一门整合度非常高的新课程。既然是实践，我们可以在实践课中创设情景让学生体验、进行小组探究、回归生活实践等方式，激发学生学习兴趣，从而培养学生的生活实践能力。
三、工作安排
月份周次内容备注
三月份1制定教研组计划，学习《课程标准》，确定常识教研专题。
2召开教研组会议，继续开展课题研究。
3开展英语学科集体备及结队教师相互听课活动。
4一月一次教学常规检查
四月份5理论学习、开展课题研究工作
6开展科学学科结队教师相互听课活动
7开展科学学科集体备课研讨
8一月一次教学常规检查
五月份9继续开展课题研究
10品社学科集体备课研讨、期中测试、试卷评讲、质量分析
11常识组部分教师示范课（教学开放周活动）
12一月一次教学常规检查
六月份13信息技术学科结队教师相互听课活动
14理论学习、继续开展课题研究工作
15信息技术学科集体备课研讨
16一月一次教学常规检查
七月份17各教师拟写教学总结、论文或案例
18汇总课题研究相关资料
