中学一学期数学教研组工作计划【推荐3篇】

中学一学期数学教研组工作计划 篇一

中学一学期数学教研组工作计划

随着教育体制改革的不断深入，数学教学也面临着新的挑战和机遇。为了提高数学教学质量，促进学生的数学学习兴趣和能力的全面发展，我校数学教研组制定了一学期的工作计划。

一、明确目标

1. 提高教师专业素养和教学能力；

2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣；

3. 加强教研活动，促进教师间的交流与合作；

4. 提高学生的数学思维和解决问题的能力；

5. 提高学生的考试成绩。

二、教研活动安排

1. 教研组会议

每周召开一次教研组会议，讨论教学中遇到的问题和困惑，分享教学心得和经验，并制定下周的教学计划。

2. 教学观摩

定期组织教学观摩活动，教师可以互相观摩、交流和借鉴。鼓励优秀教师开展公开课，提高教学水平。

3. 教学研讨

每月组织一次教学研讨活动，邀请专家学者和优秀教师进行讲座和培训，引导教师更新教育观念，掌握新的教学方法和技巧。

4. 教材研究

教师要认真研读教材，深入理解教学内容和教学思路，结合自身教学实际，进行教材解读和教学设计。

三、课程设计与教学改革

1. 制定详细的教学计划

每位教师根据教材和学生的实际情况，制定详细的教学计划。要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，采用多种教学方法，如案例教学、游戏教学等。

2. 探索数字化教学

利用信息技术手段，如电子课件、互动教学软件等，提供更多的实例和练习，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 引入实践教学

组织学生参与实践活动，如数学建模、数学竞赛等，提高学生的实际操作能力和团队合作意识。

四、评估与反馈

1. 学生成绩评估

每月进行一次小测验，及时了解学生的学习情况和掌握程度，对学习不理想的学生进行个别辅导。

2. 教师评估

定期进行教师互评和自评，相互交流改进意见，提高教学质量。

3. 家长沟通

定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和问题，积极与家长合作，共同关注学生的成长。

通过本学期的工作计划，我们相信数学教研组的教学水平将会得到提高，学生的数学学习能力也会有明显的提升。期待在不久的将来，学校的数学教学能够取得更好的成绩，为学生的数学学习奠定坚实的基础。

中学一学期数学教研组工作计划 篇三

中学一学期数学教研组工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又解锁了新的工作，是时候开始制定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的中学一学期数学教研组工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、工作目标

　　1、贯彻并完成学校教导处工作计划，深化执行教学质量全过程管理的常规制度，加大落实检查力度。

　　2、围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，配合教导处开展各类教学实践活动。

　　3、各年级的数学成绩要稳定提高，争取在县级评比中名列前茅。

　　4、尝试在低年级开始各类数学兴趣课程，努力提高学生学习数学的兴趣。

　　5、完善青年教师队伍，提高业务素质。

　　二、教学工作

　　1、常规工作

　　（1）加强集体备课，每周至少一次。

　　集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，遵循“个人初备——主备人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思——形成精品”的模式。

　　个人初备出思路：集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材，，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材——说学情——定目标——讲过程——释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设计（教案）预案。集体研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析——视缺漏——提建议——添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。修改完善成教案：每位教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。分头执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给主备人。再次完善成精品：主备人根据各执教者反馈的.意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上，教研组长不定期的检查备课组活动记录，同时配合教导处的检查工作。

　　（2）听课制度

　　1、数学教师每学期需要听课不少于学校规定的节数。

　　2、听课内容统一写在听课笔记上。

　　3、提倡多听“推门课”和“随堂课”。

　　4、教研组配合教导处每月检查一次听课笔记。

　　（3）作业批改与订正制度

　　各年级均制定相应的作业完成制度与批改订正制度，以及试卷批改完成制度。本计划书后用附件形式附上“数学教研组作业情况规范条例”。

　　（4）测试制度：

　　1）增设“随堂测试”：按照学校安排，测试内容为每节所学重点知识和学生的共性错误进行过关。此环节由每一位教师自行把握。

　　2）坚持“月考”：检查教学过程中学生对知识的掌握，并为教师的教学提供反馈。月考卷由备课组集体命题并交教研组长审核。

　　3）“期中期末考试”：期中参加兄弟院校的联考，期末参加颍上县统一考试。

　　2、教学研讨与校本研修：

　　积极参加学校及县里的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。

　　（1）聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。以“五个一”的实践课为主要载体，开展课堂教学案例研究，要求教师做到精讲、学生做到勤思、好问、多练。

　　（2）积极参加颍上县每学期的连片教研活动，积极参加由优秀青年教师、专家、资深教师一起参与学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。

　　（3）积极做好推出去、请进来的工作。选派年轻有能力的教师出外学习，习得先进的授课模式，聘请资深专家来我校指导教学授课，引进先进的教育教学理念。双管齐下，为提高教师专业技能和学校整体实力做准备。

　　（4）鼓励每一位教师撰写相关论文和案例，学期末归档成册。

　　3、初三数学教师要求

　　（1）认清形势分析现状：教师应认真研究学业考试手册和教学基本要求，比较分析近几年的中考试卷，结合本届毕业生及数学学科特点，制定切实有效的教学计划。

　　（2）统一思想，提高认识：克服传统单一的授课模式，反对“题海+时间”，倡导科学、有效的教学模式。

　　（4）同舟共济，奋力夺标：完成学校目标既定目标。