初一年级德育工作计划(经典5篇)

初一年级德育工作计划 篇一

初一年级德育工作计划的重要性和目标

初一年级是学生进入初中阶段的重要时期，他们正在逐渐适应新的学习环境和生活方式。为了帮助他们更好地适应和发展，德育工作在初一年级尤为重要。本篇将介绍初一年级德育工作计划的重要性和目标。

首先，初一年级德育工作计划的重要性在于培养学生良好的品德和行为习惯。初中阶段是学生形成自己价值观和人生观的关键时期，德育工作的目标是引导学生形成正确的价值观和道德观念，培养他们具备健康的心理和积极向上的行为习惯。

其次，初一年级德育工作计划的目标在于培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过开展各种形式的德育活动，如社会实践、志愿者服务等，学生可以亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这些经历将有助于他们更好地适应社会和团队环境，为未来的发展打下坚实的基础。

此外，初一年级德育工作计划的目标还包括培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。初中学习的难度较大，学生需要具备良好的学习习惯和自主学习能力才能更好地应对挑战。德育工作应注重培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们建立正确的学习态度和学习习惯，提高他们的自主学习能力。

最后，初一年级德育工作计划的目标还包括培养学生的创新精神和实践能力。德育工作应注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种创新实践活动，如科技创新、艺术创作等，激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和创新精神。

总之，初一年级德育工作计划的重要性在于帮助学生适应新的学习环境和生活方式，培养他们良好的品德和行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神，培养他们的学习习惯和自主学习能力，培养他们的创新精神和实践能力。通过这些目标的实现，初一年级的学生将更好地发展自己，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

初一年级德育工作计划 篇二

初一年级德育工作计划的具体措施和实施步骤

初一年级德育工作计划的具体措施和实施步骤是保证工作计划顺利进行的重要保障。本篇将介绍初一年级德育工作计划的具体措施和实施步骤。

首先，制定明确的目标和计划。德育工作计划应设定明确的目标，并根据目标制定详细的工作计划。目标应具体、可行，并与学生的需求和发展目标相符合。工作计划应包括具体的时间安排、活动内容和实施步骤等，以确保工作计划的顺利实施。

其次，组织各类德育活动。德育活动是实施初一年级德育工作计划的重要环节。学校可以组织各种形式的德育活动，如主题讲座、社会实践、志愿者服务等，通过这些活动培养学生的品德和行为习惯，促进他们的全面发展。活动的内容应与学生的实际需求和教育目标相匹配，活动的形式应多样化，以提高学生的参与度和兴趣。

再次，加强师生关系建设。师生关系对初一年级德育工作的顺利开展至关重要。学校应加强对教师的培训和辅导，提高他们的德育意识和教育能力，帮助他们更好地开展德育工作。同时，学校还应加强对学生的关心和引导，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习和成长环境。

最后，评估和总结工作成效。德育工作计划的实施需要不断进行评估和总结，以了解工作的成效和不足之处。学校可以通过问卷调查、观察记录等方式收集学生和教师的反馈意见，针对问题进行及时调整和改进。同时，学校还可以组织专门的评估小组对工作成效进行评估和总结，为今后的工作提供参考和指导。

总之，初一年级德育工作计划的具体措施和实施步骤包括制定明确的目标和计划、组织各类德育活动、加强师生关系建设、评估和总结工作成效等。通过这些措施和步骤的实施，初一年级的德育工作将更加顺利和有效，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。

初一年级德育工作计划 篇三

　　一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

　　德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

　　1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

　　2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。

　　二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市最好的学校”这一目标。

　　无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

　　三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）

　　1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。

　　2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。

　　3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。

初一年级德育工作计划 篇四

　　一、培养目标：

　　本学期以校园发展为主题，围绕校园德育工作安排，根据我班学生状况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。

　　培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和礼貌行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮忙别人，为群众服务和辨别是非的潜力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　二、基本资料和要求：

　　班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国*的教育；热爱人民的教育；热爱群众的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；礼貌礼貌，遵守纪律的'教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

　　三、实施途径：

　　班级实施德育务必充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。

　　四、教育原则：

　　坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；群众教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；持续教育的连续性和一致性。

　　五、具体措施：

　　1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行校园和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

　　2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮忙学生养成良好的道德品质。培养学生良好的群众荣誉感，以构成良好的班风、学风和生活作风。

　　3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮忙学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生个性是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

　　4、进行以《中学生日常行为规范》为资料的规范教育，逐步培养学生构成良好的行为习惯。

　　5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　　6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　　六、学生品德评定：

　　品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、群众和教师评定

，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。

　　严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

初一年级德育工作计划 篇五

　　初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。新的学期，我还将担任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：

　　一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。

　　1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。

　　对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

　　2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。

　　由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

　　3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。

　　由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。

　　二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

　　1、密切关注学生思想动向

　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

　　2、确立目标

　　了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。

　　三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。

　　1、做到生活有节奏，有规律。

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

　　2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。

　　了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。