初三教师年度述职报告（精选4篇)
初三教师年度述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是xx中学初三年级的班主任，今天非常荣幸能够在这里向各位汇报我过去一年的工作情况。
过去的一年，我一直以高度的责任心和使命感履行着班主任的职责，全力以赴地为学生们的学习和成长提供支持和指导。面对初三这个关键的学习阶段，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。
首先，我积极参与学生的学习过程，制定了科学合理的学习计划，并与学科教师密切合作，及时了解学生的学习情况，针对性地提供个别辅导和指导。我注重培养学生的学习方法和学习习惯，帮助他们树立正确的学习态度，提高学习效率。通过不断地与学生交流，我发现了每个学生的优点和不足，并通过个别谈心、家长会等方式与学生和家长进行沟通，共同制定学习目标和改进措施。
其次，我注重培养学生的综合素质。在班级管理方面，我强调培养学生的团队合作精神和互助意识，组织了各类团体活动，如班级集体建设、文化活动、社会实践等，鼓励学生积极参与其中，提高他们的组织能力和沟通能力。同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，组织了一系列社会实践活动，让学生亲身体验社会，培养他们的社会适应能力和服务意识。
最后，我还积极与家长保持沟通和合作。我定期召开班级家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议。我也鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供家庭教育指导，共同关注学生的发展。在面对学生问题和困难时，我与家长密切合作，共同制定解决方案，并提供必要的支持和帮助。
通过我过去一年的努力，班级整体学习成绩有了显著提高，学生的学习积极性和自主性也有所增强。但我也清楚地认识到，还有许多不足之处需要改进和提高。未来，我将继续不断学习和提升自己的教育教学水平，更好地服务学生和家长，为学生们的未来发展贡献更多的力量。
谢谢大家！
初三教师年度述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是xx中学初三年级的班主任，今天很高兴能够在这里向大家汇报我过去一年在班级管理方面所做的工作和取得的成绩。
作为班主任，我深知班级管理的重要性。过去一年，我注重班级规则的制定和执行，积极引导学生遵守纪律，建立良好的班级氛围。我与学生进行了多次班规讨论和修订，使班级规则更加贴近学生的实际需求，提高学生的参与度和认同感。我还通过班级集会、班委会等方式加强班级凝聚力，鼓励学生发表自己的意见和建议，共同参与班级管理和决策。
在学生行为管理方面，我注重培养学生的自律能力和责任感。我以身作则，严格要求自己，努力做到公正、公平、公开地对待每一位学生。我定期召开学生谈心会，与学生深入交流，了解他们的困惑和问题，并及时提供指导和帮助。在学生违纪方面，我始终坚持“犯错误不可怕，关键是要敢于承认错误、勇于改正错误”的原则，为学生提供改过自新的机会，引导他们认识错误的后果并主动改正。
同时，我也注重家校合作，与家长保持密切联系。我定期召开班级家长会，向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议。我与家长之间建立了良好的沟通渠道，及时解答家长的问题和疑虑，共同关注学生的发展。我还鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供家庭教育指导，共同培养学生的良好习惯和价值观。
通过我过去一年的不懈努力，班级的管理秩序得到了有效维护，学生的自律能力和责任感也有所提高。但我也意识到，还有一些不足之处需要改进和完善。未来，我将继续努力提升自己的管理水平，更好地服务学生和家长，为班级的和谐发展贡献更多的力量。
谢谢大家！
初三教师年度述职报告 篇三
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
今天站在这里述职，意味着这学期的工作正式结束了，作为一名初三的老师，这学期还是一如既往的忙碌充实，回顾一学期的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就这学期所做的工作做简单的总结。
首先，这学期教学的主要任务是进行高效复习，在刘老师的带领下，我们制定了从初三课本开始进行抓牢基础的复习，在这个阶段中，针对所有学生我们狠抓词汇、短语与句型，做到每节课听写，提问或者让学生上黑板做题，课本是关键，抓牢基础是迈出胜利的第一步；然后进行巩固提高，对不同的专题进行教练结合的复习，并对中考出现的高频率题型进行重点讲解，使学生对中考中易考的专题能做到掌握无误，接着针对不同的专题进行训练，单选、完型、阅读等，并且我们有选择的使用各市的模拟题，进行整和，作为典型的俱乐部试题，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的俱乐部题再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强；最后狠抓应试技巧，在最后不到两周的时间里，我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证学生把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。这就是我们一步一步的教学，在这个过程中感谢其他五位同仁的帮助，由于自己对毕业班的教学没有经验，是她们的帮助让我树立了信心，怀着无愧于学生的信念，与她们一起走过了这难忘的一年，谢谢你们！
教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责。特别是语文和英语老师，我们的早自习和晚读也是“重头戏”，由于自身家庭的原因没有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了最大的难题，在这里我要感谢九年级一二班的同事们，特别感谢两位王老师，每周四下午为了方便我接孩子都要和
他们换课，是她们给我提供了方便，最忙碌的要数周二和周四的晚自习，因为孩子放学的时间和我们点名的时间是冲突的`，所以必须先忙忙碌碌去接孩子再返回学校签退，然后回家做晚饭，饭做出来有时能来的及吃，有时来不及吃，对象回到家我就急急忙忙向学校赶，因为怕迟到怕耽误学生，在这里要感谢孙老师，每次如果我来晚了几分钟，她总是站在一二班的门口一起看着两个班，这是一种无声的帮助。对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节，值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口安安静静的看自己的图画书，我的忙碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿。感谢大家因为你们的帮助，我们一路走来。
工作强度大、任务重、压力大，相信是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，大家都在自己的岗位上坚持着。我最大的体会就是送完毕业班自己的嗓子开始出问题，嗓子开始不定时的疼痛，沙哑，大家一定都有同样的感受，我们一直在坚守，为了自己能够一如既往的站立在这三尺讲台之上。
一学期就这样在苦累酸甜中结束了，虽然中考的脚步已离我们渐远，但奋斗的画面却永远的定格在我的教育生涯之中，第一年的毕业班执教生涯，感谢有你们的陪伴，我将在这些难以忘怀的画卷中不停的给耕耘着、感慨着、反思着，谢谢你们，祝福你们！
初三教师年度述职报告 篇四
我觉得我们似乎刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里进行回顾、总结、反思、交流，再一次述职。
回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今天我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。
第一句话：一点点功利没有错
初三的语文教学，尤其是最后复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自在，没有了云卷云舒的悠闲，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫……当然，这些都暂时不被我们需要。我们需要让学生柳暗花明的思路点拨，我们需要让学生豁然开朗的答题技巧，我们需要让学生金榜题名的得分宝典……哦，千万不要责备我们的老师把魅力无穷的语文变成了简单枯燥的“技术”重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考！要分数！
那么，我们的语文还剩下什么？那就是，我们共同的那份“直挂云帆济沧海”的信心和那份“为伊消得人憔悴”的执着！不论是做试卷、备课还是上课，大家准备认真，思考深刻，总结有力；不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得仔细；不论是考试还是平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们问心无愧。
第二句话：一份份感激不能少
这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。
要说的感谢的话儿真的太多……
特别感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。让茫然的作文指导突然就层次清晰的出现在眼前。
感谢认真的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。
感谢大方的未老师，毫无保留的把自己对作文的思考拿出来共同探讨，给了我作文指导的有效途径。可借鉴可模仿可操作。
感谢高深的卢老师，那如大学讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。
感谢踏实的高老师，她用一份真诚征服学生的同时更是用她对语文教学的热情为我们编写了重要的复习资料，为大家提供了便利。
感谢近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长经验的卞老师总是及时的提醒我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕捉力和细致的分析力让我的一节节课有了更多的内容。
感谢老大姐徐老师，每每主备课上，她倾其所有，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。
感谢姐姐般温柔体贴的大金老师，她对学生的耐心和柔情赢得了学生的尊重和爱戴，更让我每每看到学生“围观”大金老师而心生“嫉妒”，时刻提醒自己要耐心要静心。
感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提醒我进一步的反思。
感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来。
感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，“要创新找刘正林”，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿。而这位老师的神奇之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字——新。
感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切；观她的课堂，轻松自如，一气呵成。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的欣赏。
感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男教师，组里很多“力气”活，如抱试卷等，自少不了他的付出。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，不时插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。
感谢灵活是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热情亲切，让我见识了新大学生的魅力，因此时刻提醒自己要亲近学生，走近他们的内心。
感谢的话儿太多太多……这里的文字比起我们的友谊是多么的苍白无力啊！
