实验小学美术教研组工作计划【实用3篇】
实验小学美术教研组工作计划 篇一
在实验小学,美术教研组是一个非常重要的组织。为了更好地推进美术教育的发展,我们制定了以下工作计划。
一、明确目标和任务
1. 提高教师的专业素养:通过定期组织教师参加美术专业培训,增强他们的美术教学能力和艺术素养。
2. 制定教学大纲和教材:根据学校的教学要求和学生的特点,制定相应的教学大纲和教材,确保教学内容的连贯性和符合学生的实际需求。
3. 开展教研活动:定期组织教研活动,促进教师之间的交流与合作,共同研究解决教学中的难题,提升教学质量。
4. 丰富美术课程:开展丰富多样的美术教学活动,如绘画比赛、艺术展览等,激发学生的艺术兴趣和创造力。
二、具体工作安排
1. 教师培训:每学期组织一次美术教师培训,邀请专业教育机构或艺术院校的专家进行培训,提高教师的美术教学水平。
2. 教学大纲和教材制定:根据学校的教学要求,制定美术教学大纲和教材,明确每个年级的教学内容和教学目标。
3. 教研活动组织:每月组织一次教研活动,教师可以自主选择研究的内容,或者根据学生的实际情况确定研究方向,通过分享经验和交流意见,提高教学效果。
4. 美术教学活动:组织绘画比赛、艺术展览等活动,激发学生的艺术兴趣和创造力,培养他们的审美能力和艺术欣赏能力。
三、评估与反馈
1. 教研成果评估:每学期进行一次教研成果评估,根据评估结果对教师的教学方法和教学内容进行调整和改进。
2. 学生评价:定期进行学生对美术教学的评价,收集学生的意见和建议,为教师的教学提供参考。
通过以上工作计划的实施,我们相信实验小学美术教研组的工作将更加有序和高效,能够为学生提供更好的美术教育,培养他们的艺术兴趣和创造力。
实验小学美术教研组工作计划 篇二
实验小学美术教研组工作计划是为了提高美术教育质量,推进美术教育的发展而制定的。在这个工作计划中,我们将重点关注以下几个方面的工作。
首先,我们将加强对美术教师的培训。美术教师是美术教育的核心,他们的专业素养和教学能力直接影响着学生的学习效果。因此,我们将定期组织美术教师参加专业培训,提高他们的美术教学水平和艺术素养。培训内容将包括教学方法、教学技巧和艺术知识等方面的内容,以帮助教师更好地开展美术教学工作。
其次,我们将制定教学大纲和教材。教学大纲是美术教学的基础,它规定了每个年级的教学内容和教学目标。教材是实施教学大纲的具体工具,它应该符合学生的实际需求和学校的教学要求。因此,我们将根据学校的教学要求,制定相应的教学大纲和教材,确保教学内容的连贯性和符合学生的实际需求。
另外,我们将开展教研活动。教研活动是提高教学质量的有效途径。通过定期组织教研活动,教师可以进行互相交流和合作,共同探讨教学中的难题和解决方案,提升教学质量。教研活动的形式可以是教学观摩、教学研讨会等,教师可以自主选择研究的内容,或者根据学生的实际情况确定研究方向,通过分享经验和交流意见,提高教学效果。
最后,我们将丰富美术课程。除了传统的教学内容外,我们还将组织绘画比赛、艺术展览等活动,激发学生的艺术兴趣和创造力,培养他们的审美能力和艺术欣赏能力。这些活动将为学生提供展示自己才华的机会,激发他们的学习热情和创造力。
通过以上工作计划的实施,我们相信实验小学美术教研组的工作将更加有序和高效,能够为学生提供更好的美术教育,培养他们的艺术兴趣和创造力。我们将不断总结经验,改进工作,为实验小学的美术教育事业做出更大的贡献。
实验小学美术教研组工作计划 篇三
实验小学美术教研组工作计划
时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的实验小学美术教研组工作计划,希望能够帮助到大家。
一、指导思想:
我校美术教研组深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx-20xx年)》、《吴江市“十二五”(xxxx~xxxx)教育事业发展规划》,坚持“在均衡基础上求特色,在有教的基础上求优教”的发展战略,依托教育局工作思路,强化有效教研意识,扎实开展教学研究,提高教研的品位与实效,在服务中指导,在指导中坚持“特色、内涵、创新、规范”的步调,优化课程建设,构建和谐的课程体系;深化有效教学,转变质量提升方式;实践精致化管理,实现教育的高效;突出“走向常态,走向文化,走向课程”的主题。在新学期,盛泽实验小学美术组继续以内涵建设为抓手,以长效发展为目标,着力于提高教师认识,加强教师团队建设,完善课程设置,严格管理督导,使学校美术教育再上新的台阶。
二、具体工作目标及措施:
(一)学习新课程标准,提高对美术教育的认识
1、在认真学习《课程标准》的基础上,深入了解美术教育工作的动态,结合吴江美术教育的现状,把握好学校美术教育的发展方向。
2、加深教师对美育的认识。提高组内教师的师德修养,加强对美育规律的理解和运用,注重对学科特征的把握,充分利用教育资源,主动完善自身的业务素质和专业素质,在道德、业务、专业认识等方面取得整体提高。
3、注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣,发挥学科的审美引导作用,在课程管理中严格执行课程要求,在学科评价中严格执行“以学论教”的美术学科评价标准。
(二)群策群力,加强教师队伍建设
1、开展美术教师听课指导活动。教研组将有计划地安排本学期的“一课三磨”活动和有关新教师专业成长情况的跟踪和指导,并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。本学期一课三磨活动仍然分为三个部分展开:(1)四校区一课三磨。将由指定的教师开课,由四校区部分相关年段老师参与评课、磨课活动。(2)新教师一课三磨活动。新上岗三年内教师参加开课磨课,由本年段老师及带教老师参加评课和磨课指导。(3)备课组开课。继续以每学期每人一课的原则,如果没参加四校区磨课或承担其他开课活动的老师都将参加备课组磨课活动。
2、注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状,改变教师普遍存在的重理念、轻实践,重人文、轻技能的认识,认真开展教师技能练兵,组织青年教师参加绘画社团活动。
3、加大青年教师的成材工程力度,缩短青年教师的成长期。本学期在区教育局的统筹安排下,组织好老师参加吴江区A级优质课评比。
(三)加强多元整合,拓展美术教育资源
1、环境资源。结合学校的环境建设,塑造有品味、有特色、能互动的教育环境,让高雅艺术在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所,在教育环境布置中要体现学
生的'审美意愿和参与意识,让学生在美术环境中成长。2、教学资源。积极开展苏州市课题《小学美术课堂合作教学的研究》的研究工作,科学分工、有效管理,三月份召开课题组工作会议,安排好本学期课题研究的进程。
3、课程资源。一要做好课程资源的整合,特别是发挥信息技术的力量,拓宽美术教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度,汲取优秀的地域文化资源,吸纳儿童教育经验,通过综合实践活动、校园文化艺术节等形式,加大课程整合力度,提高课程的作用力。
4、人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合,拓展教育资源,促进学校和社会交流。
(四)学生活动
1、积极参加吴江区中小学生各类绘画、书法、摄影比赛,认真辅导,争取取得优异的成绩。
2、组内教师要在提高全体学生美术素养的基础上,同时抓好苗子生的培养。
3、认真组织好学校的慧心社课程,建立绘画、陶艺、手工创意等慧心社团。
4、利用各类资源,在校内组织多样的美术活动,让学生在活动中不断健康成长。