小学低语组工作计划(优秀3篇)
小学低语组工作计划 篇一
在小学低语组的工作计划中，我们将重点关注学生的语言能力提高和交流能力培养。以下是我们的具体工作计划：
1. 设立低语组课程：我们将在每周安排一节低语组课程，课程内容包括语音、词汇、语法和听说训练等，帮助学生提高语言能力。
2. 组织低语组活动：除了课堂教学，我们还将组织各种低语组活动，如演讲比赛、角色扮演、小组讨论等，通过实践来提高学生的口语表达和交流能力。
3. 提供个性化辅导：我们将根据学生的语言水平和需求，提供个性化的辅导，帮助他们克服语言障碍，提高学习效果。
4. 培养学生的自主学习能力：我们将引导学生学会自主学习，鼓励他们利用课余时间进行自主学习，如阅读英文书籍、观看英语电影等，以提高语言水平。
5. 与家长保持密切联系：我们将定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，并与家长共同制定解决方案，共同促进学生的语言发展。
通过以上工作计划，我们希望能够提高学生的语言能力和交流能力，让他们在英语学习中取得更好的成绩。
小学低语组工作计划 篇二
在小学低语组的工作计划中，我们将注重培养学生的兴趣和自信心。以下是我们的具体工作计划：
1. 创设愉快的学习环境：我们将为学生创设一个愉快的学习环境，通过互动游戏、趣味教学等方式激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的自信心：我们将鼓励学生积极参与课堂活动，提供正面的反馈和鼓励，培养他们的自信心，使他们愿意用英语表达自己的想法和意见。
3. 引导学生参与学习：我们将引导学生主动参与学习，通过小组合作、角色扮演等方式，培养他们的合作精神和学习兴趣。
4. 组织低语组展示：我们将定期组织低语组展示活动，让学生有机会展示自己的语言能力和表达能力，增强他们的自信心。
5. 提供积极的学习反馈：我们将及时给予学生积极的学习反馈，鼓励他们在学习中发现自己的进步和优点，提高他们的学习动力。
通过以上工作计划，我们希望能够培养学生对英语学习的兴趣和自信心，让他们在低语组的学习中得到全面的发展。同时，我们也期待学生能够在语言能力和交流能力方面取得更好的成绩。
小学低语组工作计划 篇三
小学低语组工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的小学低语组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想：
以学校教导处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作态度和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使组内每位教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。
3、提倡提前备课，教后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与研究，运用新课程的教学理念，解决突出问题。
4、认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。
5、团结协作，争创优秀教研组。
三、具体措施：
根据我校
1、本组教师将全员深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位语文教师还应结合实际，认真实施研究，争取写出教研论文。
2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，大力开展并规范教研组活动，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，讨论好一节教学研究课，轮流上课，组内成员认真参加说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的`课堂教学形式，自觉提升业务能力。
4、充分利用组内业务学习时间全面提高教师教育教学水平和理论知识。结合课题组的研究内容，着重组织低年级的语文老师讨论、研究识字教学和写字教学的有关事项。
5、每月提醒组内教师在辛勤耕耘的同时不要忘记给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、浏览教学网页，记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力，及时撰写教育教学反思和随笔。
6、积极参加学校的各项竞赛活动，促进学生的能力培养。继续探索语文课外教育教学活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣。
7、认真参加各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
