小学研训工作计划(精彩3篇)
小学研训工作计划 篇一
随着教育的不断发展，小学教师的专业素养和教学能力要求也越来越高。为了提高小学教师的教育教学水平，我校制定了一份全面的小学研训工作计划。
一、培训内容
本次小学研训工作计划主要包括以下培训内容：
1.教学理论培训：包括教育心理学、教育学、教学法等基础理论知识的培训，提升教师的教学理论水平。
2.教学技能培训：包括教学设计、课堂管理、学科知识的深化等方面的培训，提高教师的教学技能。
3.教学资源培训：包括教学工具、教学设备的使用培训，提供教学资源的丰富性和多样性。
4.教育教学研究培训：组织教师参与教育教学研究，培养教师的研究能力和创新精神。
二、培训方式
本次小学研训工作计划采取多种培训方式，包括：
1.集中培训：组织教师参加集中培训班，由专家学者进行授课，讲解教学理论和技能。
2.分组研讨：将教师分成若干个小组，由一名组长带领，进行研讨和交流，分享教学心得和经验。
3.实践观摩：组织教师进行实践观摩，到其他学校或教学机构进行教学观摩，学习其他学校的先进教育教学经验。
4.网络学习：利用网络平台进行在线学习和交流，提供教学资源和教学案例。
三、培训评估
为了评估小学研训工作计划的效果，我们将采取以下措施：
1.问卷调查：在培训结束后，向教师发放问卷，了解教师对培训的满意度和培训效果的评价。
2.教学观摩：定期组织校内教师进行教学观摩，评估教师的教学水平和教学改进情况。
3.学科竞赛：组织学科竞赛，考核教师的学科知识和教学能力。
通过本次小学研训工作计划，我们将提高教师的专业素养和教学能力，促进小学教育的发展，为学生提供更优质的教育教学服务。
小学研训工作计划 篇二
随着小学教育的改革，小学教师的角色和要求也发生了变化。为了适应新的教育形势，我校制定了一份全面的小学研训工作计划。
一、培训内容
本次小学研训工作计划的培训内容主要包括以下几个方面：
1.教育理念培训：加强教师对教育理念的学习和理解，提升教师的教育意识和教育思维。
2.素质教育培训：深入学习素质教育理论，培养教师的素质教育意识和实践能力。
3.创新教育培训：提供创新教育的理论知识和实践案例，培养教师的创新思维和实践能力。
4.信息技术培训：提供信息技术教育的培训，提升教师的信息技术运用能力。
二、培训方式
为了确保培训效果，本次小学研训工作计划采取了多种培训方式：
1.理论学习：组织教师参加集中培训班，由专家学者进行理论讲解和学习。
2.实践操作：组织教师进行实践操作，学习和掌握教学工具和教学设备的使用方法。
3.案例分析：通过案例分析的方式，让教师了解和分析教育教学中的实际问题，提高解决问题的能力。
4.小组研讨：将教师分成小组，进行研讨和交流，分享教学经验和教学心得。
三、培训评估
为了评估小学研训工作计划的效果，我们将采取以下措施：
1.教学观摩：定期组织校内教师进行教学观摩，评估教师的教学水平和教学改进情况。
2.学科竞赛：组织学科竞赛，考核教师的学科知识和教学能力。
3.问卷调查：在培训结束后，向教师发放问卷，了解教师对培训的满意度和培训效果的评价。
通过本次小学研训工作计划，我们将提高教师的教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务，推动小学教育的发展。
小学研训工作计划 篇三
小学研训工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的小学研训工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想：
依据县教师发展中心xxxx年上半年小学研训工作计划和学区教科研计划，认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，积极推进义务教育课程改革方案，以教育质量为抓手，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学校教育教学质量的提高。
二、工作重点：
1、深化课程改革
全面推进义务教育课程改革，按照省、市、县有关文件精神，结合学校实际，做好学校课程方案顶层设计，落实好基础性课程，开设好拓展性课程，为学生提供真正可自主选择的课程。高度关注深化课程改革中出现的新情况和新问题，要把问题当做资源，加强对深化课改的学习与研究。
2、狠抓教学常规管理
认真贯彻落实《温州市小学各学科教学常规》精神，要求各教研组组长组织教研组成员研读《温州市小学各学科教学常规》，务必运用到实际的教学工作之中。
定期、不定期组织教研组长进行教学常规检查，定期一学期两次，提前通知，做好准备，期中一次，期末一次，教研组长和领导班子检查。不定期由领导班子随机抽查教师的备课和改作等常规内容，教研组积极配合检查，促使教师规范教学行为，建立学校教学常规管理长效机制。
继续开展教学专题调研，实行领导班子下课堂，推门听课制度，每学期规定领导班子听课节数不能少于20节。
3、加强校区教学管理
积极对岩峰校区的教学常规管理，定期、不定期的到校区了解他们的课堂教学情况。
4、落实校本研讯，提高教师业务水平
本学期继续开展我校的本学年的校本研训项目，认真落实“基于“有效学习”课堂教学变革”的校本研讯项目，三个教研组要各自紧紧围绕“有效学习”教学课堂变革展开教研活动，转变教师教的方式和学生学的`方式，切实提高课堂效益。
加强新课程理念的学习和校本研训项目相结合。积极开展“促进有效学习”的课堂变革实践活动，关注学生的学习方法，转变学生的学习方式，树立以学定教、学为中心、教为学服务的理念。
推广联片活动经验，与鹤盛片区的各中心实现互动互助活动，加强校际间的合作交流。各教研组积极协同岩峰校区开展联片教研活动，落实
5、完成“一师一优课，一课一名师”活动
进一步增强研训的科学性、实效性意识，积极做好“一师一优课，一课一名师”推荐活动和“新常规·新设计”评比征集工作，完成小学英语、科学、音乐、体育、美术等学科的信息技术远程培训活动。
6、积极配合上级相关部门组织各类培训活动，提高教师业务水平。
7、结合校本研训活动，加强师资队伍，组织青年教师专业技能比赛，推荐积极上进。
8、组织骨干教师到岩峰校区开展各项教研活动，推进本部与校区的课堂教研，特别是对今年新分配到岩峰校区的三位新教师进行调研，及时了解他们的教学底细，帮助他们能快速的成长。
9、以《温州市学业质量评价改革》为指导，倡导过程性评价、项目评价和综合性评价，加强我校命题培训工作，促进教师课堂教学方式的转变。
10、以学业质量检测为抓手，强化我校质量检测的后续跟进管理，寻求解决问题的思路与对策，改进我校教学方式和教学管理策略。
