上半年幼教教研活动工作计划(优选3篇)

上半年幼教教研活动工作计划 篇一

在幼儿教育工作中，教研活动是非常重要的一环。通过教研活动，我们可以不断提升教师的专业水平，改进教学方法，提高教育质量。因此，制定一份详细的上半年幼教教研活动工作计划是必要的。

一、目标设定

本次上半年幼教教研活动工作计划的目标是提高教师的专业素养和教学水平，增强团队合作意识，推动幼儿教育科研工作的发展。

二、活动安排

1. 教研主题的确定

根据本学期的教学计划和幼儿教育的热点问题，确定几个教研主题。比如，针对幼儿园中的语言表达能力培养，可以设置一个教研主题为“提高幼儿语言表达能力的教学策略研究”。

2. 教研活动的形式

教研活动可以包括教学观摩、教学交流、教学设计等。在每个教研主题中，可以安排一次教学观摩活动，教师们可以互相观摩并进行交流。此外，还可以组织一些小组教学设计活动，鼓励教师们进行教学设计的创新。

3. 教研成果的分享

每次教研活动结束后，组织教师们进行教研成果的分享。可以通过撰写教学心得、录制教学视频等形式，将教研成果进行分享。同时，鼓励教师们相互学习、取长补短，不断提升教育教学水平。

4. 教研活动的时间安排

根据教研主题的复杂程度和工作量，合理安排教研活动的时间。可以将教研活动安排在每周的固定时间段，确保教师们有足够的时间进行准备和交流。

三、工作保障

1. 资金保障

为了保证教研活动的顺利开展，需要提供一定的资金支持。可以向学校申请专项经费，用于教研活动的组织和实施。

2. 资源保障

为了保证教研活动的顺利进行，需要提供一定的资源支持。可以为教师们提供教研所需的教材、文献资料和教学设备等。

3. 管理保障

为了确保教研活动的有效性，需要建立一套完善的管理机制。可以设立教研组长，负责组织和协调教研活动。同时，可以建立教研档案，记录每次教研活动的情况和成果。

通过制定上半年幼教教研活动工作计划，我们可以有条不紊地进行教研活动，提高教师的专业水平，推动幼儿教育的发展。相信在教研活动的推动下，我们的教育教学质量会有更大的提升。

上半年幼教教研活动工作计划 篇二

上半年幼教教研活动工作计划是我们推动幼儿教育发展的重要工作之一。在新的半年开始之际，我们制定了以下工作计划，以提高教师的专业水平，促进教育教学的改革创新。

一、教研主题的确定

1. 幼儿园课程改革的研究

本学期的教研活动将围绕幼儿园课程改革展开。我们将研究并总结幼儿园课程改革的最新动态和经验做法，探索适合幼儿的课程设置和教学方法，提高幼儿园的教育教学质量。

2. 幼儿心理健康教育的研究

幼儿心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分。我们将研究幼儿心理健康教育的理论和实践，探索有效的教学方法和策略，提高幼儿心理健康教育的效果。

二、教研活动的形式

1. 教学观摩

在每个教研主题中，我们将组织教学观摩活动。教师们可以互相观摩并进行交流，学习借鉴优秀的教学案例和经验。

2. 教学交流

我们将定期组织教学交流活动。教师们可以分享自己的教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题，并寻求解决办法。

3. 教学设计

为了鼓励教师们进行教学设计的创新，我们将组织一些小组教学设计活动。教师们可以自由发挥创造力，设计出富有特色的教学方案。

三、教研成果的分享

每次教研活动结束后，我们将组织教师们进行教研成果的分享。可以通过撰写教学心得、录制教学视频等形式，将教研成果进行分享。同时，鼓励教师们相互学习、取长补短，不断提升教育教学水平。

四、教研活动的时间安排

根据教研主题的复杂程度和工作量，我们将合理安排教研活动的时间。可以将教研活动安排在每周的固定时间段，确保教师们有足够的时间进行准备和交流。

通过上半年幼教教研活动工作计划的实施，我们相信教师们的专业水平会有所提高，教育教学质量会有明显改善。希望每位教师都能积极参与教研活动，共同推动幼儿教育的发展。

上半年幼教教研活动工作计划 篇三

2020年上半年幼教教研活动工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的2020年上半年幼教教研活动工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程化项目建设为抓手，根据区学前教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

　　二、主要工作

　　1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质

　　(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

　　(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

　　(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。

　　(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

　　(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

　　2、加强常规管理，提升活动质量。

　　(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

　　(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。

　　(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的`管理。

　　3、加强专业研究，为教师成长提供舞台。

　　(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

　　(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。

　　(3)本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师积极参与活动。

　　(4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最佳教育途径，执教老师

　　4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。

　　(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。

　　(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感，能积极参与。

　　(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经验，获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。

　　5、加强课题研究，不断完善课题实验方案。