小学工作计划【精彩6篇】

小学工作计划 篇一

在小学工作计划中，我们着重关注学生的综合素养的培养和提升。为了实现这一目标，我们将采取一系列措施来提高学生的学习能力、思维能力和创新能力。

首先，我们将注重学科知识的教学。我们将制定详细的教学计划，确保学生按照科学合理的步骤学习各门学科的知识。我们将采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们将注重提高学生的思维能力，培养他们的批判思维、创造思维和解决问题的能力。

其次，我们将注重培养学生的良好学习习惯。我们将制定规范的作业布置和批改制度，确保学生按时完成作业，并及时给予反馈。我们还将组织学生进行课外阅读和写作活动，培养他们的阅读兴趣和写作能力。此外，我们还将鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，提高他们的学科水平和创新能力。

再次，我们将注重培养学生的综合素养。我们将组织学生开展各类社会实践活动，让他们了解社会、关心他人，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。我们还将加强学生的体育锻炼和艺术培养，提高他们的身体素质和审美能力。此外，我们将注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的人生价值观和行为准则。

最后，我们将注重家校合作。我们将积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，共同制定解决方案。我们将定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学成果，并听取家长的意见和建议。同时，我们鼓励家长参与学校的教育活动和志愿者工作，共同关注学生的成长。

通过这些措施，我们相信学生的综合素养将得到全面提升。我们将竭尽全力为学生提供一个良好的学习环境和发展平台，帮助他们实现人生的价值和梦想。

小学工作计划 篇二

在小学工作计划中，我们将重点关注学生的兴趣培养和个性发展。我们认为，只有让学生在快乐中学习，才能激发他们的自主学习能力和创造力。

首先，我们将注重学生的兴趣培养。我们将开设多样化的兴趣课程，如音乐、美术、手工、体育等，让学生根据自己的兴趣选择参加。我们将组织各类兴趣小组活动，如乐队、舞蹈、画画等，让学生展示自己的才华和特长。我们还将鼓励学生参加各类社团和俱乐部，如科技、文学、自然等，培养他们的兴趣和爱好。通过兴趣培养，我们希望学生能够享受学习的过程，培养他们对知识的渴望和追求。

其次，我们将注重学生的个性发展。我们将尊重每个学生的个性差异，鼓励他们展示自己的个性和特长。我们将开展个性化教育，为学生提供个性化的学习和发展方案。我们将组织学生进行个性测试和评价，了解他们的个性特点和发展需求。我们还将鼓励学生参加各类比赛和表演，提供展示自己的机会。通过个性发展，我们希望学生能够充分展现自己的潜能和才华，实现自己的人生目标和理想。

再次，我们将注重学生的情感培育。我们将关注学生的情感需求，建立良好的师生关系和同学关系。我们将加强班级管理，营造和谐的班级氛围，让学生感受到关爱和支持。我们还将开展心理健康教育，帮助学生解决情绪问题和人际关系问题。通过情感培育，我们希望学生能够健康成长，并具备良好的情感表达和处理能力。

最后，我们将注重学生的自主学习和创造力培养。我们将鼓励学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和学习兴趣。我们将组织学生进行探究性学习和创造性活动，培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过自主学习和创造力培养，我们希望学生能够积极主动地学习和探索，成为具有创新精神和实践能力的人才。

通过这些措施，我们相信学生的兴趣和个性将得到充分发展。我们将努力为学生提供一个充满活力和创造力的学习环境，帮助他们实现自己的理想和梦想。

小学工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　常熟市特教指导中心的工作指南为指针，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。

　　二、工作目标

　　（1）提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。

　　（2）提供特殊学生适合的教学与辅导、活动等。

　　（3）保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。

　　（4）推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。

　　（5）提供学校师生和学生家长的相关咨询。

　　三、具体工作

　　（一）加强学习，不断提高专业水平

　　1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。

　　2、积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。

　　（二）加强管理，保障工作有序开展

　　1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。

　　2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。

　　3、加强随班就读学生的双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法，做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的学生档案。

　　4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。

　　（三）加强研究，努力提升工作实效

　　1、建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。

　　2、本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。

　　3、深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。

　　（四）加强培训，提升教师业务能力

　　1、开展现场指导式培训。经常深入班级，与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划的制定，不断促使教师形成特教专业化的技能。

　　2、借助常熟市特殊教育指导中心这一优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。

　　（五）搭建平台，提供学习交流机会

　　1、开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，更好地推动学校特殊教育的发展。

　　2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台，为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台，做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。

小学工作计划 篇四

　　第一部分 碘缺乏病防治知识讲解

　　碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会使甲状腺出现肿大（俗称粗脖子病）。

　　一、缺碘有什么危害？

　　缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。

　　综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。

　　二、如何防治碘缺乏？

　　1．全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。

　　2．在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。

　　三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？

　　国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。

　　四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？

　　（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点

　　1．碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。

　　2．人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育。

　　3．碘缺乏是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。

　　4．制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。

　　（二）碘缺乏病宣传教育的核心信息

　　儿童缺碘：

　　1．甲状腺出现肿大、甲状腺功能低下；

　　2．智力低下、体格发育落后。

　　成人缺碘：

　　甲状腺出现肿大，无力，易疲劳，劳动能力低下。

　　预防碘缺乏病的主要方法：

　　1．长期坚持食用合格碘盐，食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施；

　　2．应购买带有防伪标志的碘盐，不购买或不食用非碘盐；

　　3．炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；

　　4．腌菜也要用碘盐。

　　第二部分 碘缺乏病防治知识实验

　　一、实验步骤

　　1．上课前一天由老师通知学生把家里吃的盐用纸或塑料袋包一汤匙带到学校来。

　　2．老师讲完第一部分内容后，让学生把带来的盐放在课桌上摊平。

　　3．打开碘盐半定量检测试剂瓶，滴1-2滴试剂在盐的表面。

　　4．结果判定：变色的为碘盐，不变色的为非碘盐。

　　二、老师总结

　　重复碘缺乏病的危害，购买和食用碘盐的重要性，结合当地的实际情况，如何用自己的眼睛识别合格碘盐，到什么地方购买合格碘盐，什么样的盐不能买等等。然后让学生把以上学到的知识告诉家长，并劝说家长正确购买和食用碘盐。

　　三、学生思考

　　1．想一想：碘缺乏对人体有哪些危害？

　　2．说一说：如何预防碘缺乏病？

　　碘对人体的作用是什么？

　　碘是人体生长育所必需的微量元素，是合成甲状腺激素必需的重要原料，甲状腺激素是维持生命活动、促进人体生长发育和细胞发育不可缺少的，常见缺碘导致智力低下、呆傻、白痴、聋哑、矮小或瘫痪，孕妇缺碘可导致早产、流产、死胎和新生儿先天畸形、先天聋哑等。

　　什么是碘缺乏病？

　　碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天畸形等。它实质上属于微量营养素营养不良，与维生素A缺乏、缺铁性贫血并列为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的三大微营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之－。由于分布广泛，受害人群多和危害严重，已从一个单一的疾病问题上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之－。

　　碘缺乏病能够消除吗？

　　碘缺乏病危害是由于自然环境缺碘，居民长期碘不足所造成的。它的病因清楚，防有办法，只要长期坚持补碘措施，碘缺乏病是完全可以消除的。我国有许多地方性甲状腺肿病区由于长期坚持食盐加碘，居民的碘营养状况得到改善，肿大的甲状腺多数都已恢复或接近正常，新一代儿童的智力较防治前有较大的提高。

　　为什么说食用碘盐是防治碘缺乏病最好的办法？

　　防治碘缺乏病的最根本措施是食盐加碘，这是被许多国家近一个世纪的防治工作所证实的，是各种补碘办法中最好的方法，它不仅安全、有效、经济和容易推广，又符合微量、长期及生活化的要求。

　　补碘将伴随您终生！

　　人体缺碘是由环境缺碘造成的，而环境缺碘却不是在短期内可能改变的，只有人为的长期补碘才能保证机体的需要。人们补碘最有效的措施是食用合格碘盐，一旦停止食用合格碘盐，碘缺乏病就会卷土重来。这种补充不是在一两年内所能解决的，生活在缺碘地区，补碘将伴随我们终生。

小学工作计划 篇五

　　本学期总务后勤工作紧紧围绕学校工作思路及发展规划，以办教育强县为出发点；以争创省级园林单位为契机；以爱岗敬业、廉洁自律、乐于奉献、优质高效为宗旨；以提升为教育教学，师生生活服务品位为原则。不断强化队伍建设，创建节约型校园，倾尽全力做到各项工作精细化，使总务后勤工作真正起到为教育教学工作保驾护航的作用。

　　一、工作任务

　　1、加强财务管理，确保各项工作正常运行。

　　(1)严格执行上级收费标准，不自立项目，不提高标准，认真执行校行政会议对减免费用的决定。

　　(2)做好开学初各项收费准备工作，防止冒名顶替、漏交有关费用现象发生，于十月底前结清各项收费项目，并进行公示。

　　(3)严格票据管理，保证不出差错。规范票据审批程序，确保资金合理，正常运转。

　　(4)对学校收支状况及经费使用情况逐月公布，接受师生监督。

　　(5)严把物品采购关，认真执行《陇县中学物品采购办法》，保证所采购物品质优价廉，节约资金，减少浪费。

　　2、加强公物管理，保障教育教学供应及时到位。

　　(1)认真核查各类教育教学供应物品库存，详尽计划本学期各类物品供应清单，真正做到物尽其用，减少损耗。

　　(2)建立健全公物领还，赔偿制度，严防流失，闲置与损坏。

　　(3)管好固定资产，建好公物档案。开学初，对办公室、教室统一进行核查、登记。

　　3、搞好校园建设，改善办学条件。

　　(1)抓好校门和办公楼的修建工作,严格过程管理,抓好开工前的各项申报,招投标工作,建立专帐,对资金严格管理。

　　(2)认真抓好校园绿化工作和花草树木管护，定期修剪、施肥、浇水、除草等工作。

　　(3)抓好1号教学楼拆除前期准备工作，做好校门口布局、规划、设计。

　　(4)抓好有关设施采购与配备工作，及时上报采购品名。并做好考察与招标工作，保证所采购物品质优价廉。

　　4、强化两灶管理，确保师生食品安全

　　(1)严格审查“两灶”两证(卫生许可证、从业人员健康证)，严把“两灶”食品采购关、清洗消毒关、饭菜留验关，严禁无证经营

　　或超范围经营，无证从业，无票采购，确保“两灶”各类饭菜安全放心。

　　(2)加大卫生督查力度，严格落实工作服帽穿戴制度，餐饮用具消毒清洗制度，卫生区域清扫制度，给全体上灶师生创设干净、卫

　　生的饮食环境。

　　(3)不断调整饭菜花样，讲求科学配菜，进一步增强饭菜营养成份。

　　(4)加强就餐秩序监管，督促学生自觉排队，刷卡就餐，严禁现金交易。

　　5、树立忧患意识，落实安全责任

　　(1)“两灶”监管人员要加强原料采购与保管，清洗消毒与保洁、饭菜质量与价格管理，确保师生吃上放心饭，可口饭，安全饭。

　　(2)加强校园在建工程安全管理，确保四周有防护，昼夜有值班，既要保证工程质量与进度，又要保障过往行人、施工人员人身安全，严防各类不安全事故发生。

　　(3)定期对校园、教室、宿舍用电线路、消防设施、排水管道进行检查，发现问题及时处理，防患于未然。

　　(4)锅炉管理人员要增强安全意识，遇大风天气要切实关注锅炉的烟囱，并经常检查维修供水，供暖设施，保证水暖供给畅通，并组织学生每天两次排队打开水，避免拥挤、烫伤等不安全事故发生。供暖期间加强值班，对供暖设施要定期维修

　　二、方法措施

　　1、加强政治理论学习，增强服务意识，提高保障能力，坚持开展政治理论和业务知识学习，结合后勤服务特点和各人分管工作实

　　际，开展交流谈讨，针对工作中存在的困难和问题，大家出主意，想办法，发扬协作精神，搞好各项工作。

　　2、落实岗位责任制，强化工作职责，使后勤工作制度化、规范化、精细化。本学期继续实行各人工作日志制、月例会制、总务工

　　作大事记录制、岗位责任制等各项规章制度。强化过程管理，注重工作实效，为各项考核提供依据。

　　3、加强工作纪律、得高办事效率。后勤人员必须眼宽、腿勤、心细、务实、严格遵守工作纪律，按时上班，外出办事要提高效率

　　，及时办理，及时返校。加强节假日加班管理。

　　4、不断提高工作效能，创造性的'开展工作。后勤工作既有分工，又要协作，各人分管的工作必须想方设法搞好，不回避困难，不

　　上交矛盾。重大工作要有全局意识，齐心功力，互相配合，做到万无一失，发扬主人翁责任感。

　　5、狠抓各项工作落实。依据各人分管工作要写出相应的计划，分阶段按时限完成各项工作任务，期末各人对全学期工作进行书面

　　总结。

　　附：工作进程。

　　陇县中学总务处

　　工 作 进 程

　　3月份

　　1、教学办公用品供应 朱有志

　　2、清理各班各项收费 王碎科

　　3、两灶卫生督查 曹建林

　　4、抓好校门办公楼的前期申报工作 曹建林

　　5、协助搞好开学典礼筹备工作 陈光珠

　　1、做好1校门、办公楼的招待、开工准备工作

　　曹建林

　　2、做好冬季供暖用煤采购工作 安玉全

　　3、学业生餐厅A级评定 徐林善 陈光珠 曹建林

　　4月份

　　1、全面检查校园供电、供水、供暖系统

　　安玉全 陈尚贤

　　2、全面检查“两灶”各项制度落实情况 曹建林

　　3、苗木移栽，补栽 陈光珠 马 均

　　5月份

　　1、重点督查“两灶”食品卫生与安全检查 曹建林

　　2、核查校产公物 朱有志

　　6月份

　　1、规划来年校园绿化、美化工作 徐林善

　　2、全面总结后勤总务工作 徐林善

小学工作计划 篇六

　　新学期，新起点，以学校工作计划、少先队工作计划和德育计划为指导，结合本班学生的实际情况特拟定如计划：

　　一、 班级概况：

　　我班现有学生55人，其中女生20人，男生35人。我们班是一个学习氛围非常浓厚的班集体。每个孩子都有着极强的上进心，渴望进步，希望得到老师的表扬。经过二年半时间的努力，每位孩子都在不同程度上向前迈进了一步。特别是整个班的学生都非常喜欢读书，能坚持天天读书，这是一件非常了不起的事情，他们现在已经与书成为了至交。但我们班孩子随着年级的升高，出现了两极分化的现象，好的更好，差的学生学起习来更吃劲。尤其是后转入的几名学生成绩极差，也没有好的学习习惯，这学期开展以“一帮一，多帮一”等活动，要努力使其提高上来，跟上队伍不让一名学生掉队。

　　二、班级工作奋斗目标

　　1、贯彻落实每个月的主题教育活动。

　　2、继续加强对学生进行养成习惯的培养。

　　3、加强班风建设，创建书香班级，打造班级特色。

　　4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，勇于攀登、不畏困难，敢于挑战的精神，从而形成良好的班风。

　　三、重点工作及具体措施和方法

　　1、强化规范养成教育，培养学生良好的行为习惯。

　　（1）充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。

　　（2）在平时的学习活动中，注重学生的文明习惯教育，规范自己的行为。

　　（3）我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　（4）合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、元旦、中秋节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　（5）加强班级学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用二周的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

　　2、努力创设 “温馨班级”和“文明班级”，为学生营造一个良好的学习氛围。

　　3、充分利用“校园之星”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓励学生不断上进。

　　4、开学初建立班级常规管理责任制，

人人都有岗位，人人都是班级的小主人，增强我是班级主人翁的意识。

　　5、严格执行同学们自己制定的“班级公约”。

　　6、培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

　　7、开展 “书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯。让学生在博览群书中提高语文能力。

　　8、充分发挥班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“班级之星”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的积极进取之心。

　　9、开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

　　10、做好尖子生的培养工作

　　（1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。

　　（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校、中心校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。

　　11、做好学困生转化工作

　　（1）善于发现闪光点

　　（2）进行适当的表扬和批评

　　（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

　　12、认真做好家访工作

　　（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特别情况的，还要及时地重点家访。

　　（2）家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

　　13、班主任自我要求

　　1、热爱每个学生，平等对待每个学生。

　　2、处处以身作则，要求学生做到的自己首先做到。

　　3、认真备好每一节课，认真上好每一堂课，努力提高教学效率。

　　4、及时总结班主任工作得失，写好心得体会。

　　5、做个细心人，常与学生聊天，了解他们个方面需要，积极给予帮助。做学生的知心好朋友。

　　6、多与各位任课教师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、学校的联系沟通工作。

　　总之，用心把工作做好，用心去爱每一位学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。努力创设良好的班级体，让每一位学生都能在“三年6班”这个温馨的大家庭中快乐、健康地成长！