德育工作计划(精彩6篇)
德育工作计划 篇一
德育工作计划是学校对学生进行道德教育的重要组成部分。通过制定科学合理的德育工作计划，学校能够更好地引导学生的行为规范和价值观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的品德素养和社会责任感。
第一步，明确目标。制定德育工作计划的首要任务是明确目标。学校可以根据学生的年龄、发展阶段和特点，确定德育工作的总体目标和分阶段目标。总体目标可以包括培养学生的社会责任感、自律能力和团队合作精神，分阶段目标可以包括培养学生的基本道德素养、自我管理能力和社交技巧等。
第二步，制定具体措施。根据明确的目标，学校需要制定一系列具体的德育措施。这些措施可以包括开展主题班会、组织社会实践活动、开设德育课程等。同时，学校还可以通过制定学生行为规范、设立奖惩机制等方式，引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。
第三步，实施和评估。德育工作计划的实施需要全校师生的共同努力。学校可以组织相关部门和教师进行培训，提高他们的德育意识和能力。同时，学校还应该建立健全的评估机制，及时了解德育工作的实施情况和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
德育工作计划的实施需要学校和家庭的共同配合。学校可以与家长保持紧密沟通，定期开展家校合作活动，加强对学生的家庭教育。通过学校和家庭的共同努力，可以更好地引导学生树立正确的价值观和行为习惯，促进他们的全面发展和健康成长。
德育工作计划 篇二
德育工作计划是学校开展德育工作的指导性文件，对于学生的道德教育起着重要的作用。在制定德育工作计划时，学校应该注重以下几个方面的内容。
第一，科学性。德育工作计划应该基于科学的理论和方法，结合学生的实际情况，制定具体可行的措施。学校可以参考相关的德育理论和研究成果，借鉴其他学校的成功经验，确保德育工作计划的科学性和有效性。
第二，针对性。德育工作计划应该根据学生的年龄、发展阶段和特点，制定具体的德育目标和措施。不同年龄段的学生有不同的德育需求，学校应该根据学生的实际情况，有针对性地开展德育工作，提高德育的针对性和实效性。
第三，系统性。德育工作计划应该具有系统性，包括总体目标、分阶段目标和具体措施等内容。学校可以将德育工作纳入学校发展规划和年度工作计划，形成全员参与、全方位推进的德育工作格局。
第四，评估性。德育工作计划的实施需要进行定期评估和反馈。学校可以通过问卷调查、观察记录等方式，了解学生对德育工作的反馈和感受，及时调整和改进德育措施。同时，学校还可以通过学生的综合素质评价，评估德育工作的实施效果。
德育工作计划的制定和实施需要全校师生的共同努力。学校可以组织相关部门和教师进行培训，提高他们的德育意识和能力。同时，学校还应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育问题，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。通过共同努力，学校可以更好地引导学生树立正确的价值观和行为习惯，促进他们的全面发展和健康成长。
德育工作计划 篇三
一、指导思想
以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作理念
1、为每一位学生找到最佳的发展空间。
2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。
3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。
5、让德育回归生活，从身边小事做起。
三、工作目标
1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。
2、加强法制教育，坚持依法治教。
3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
四、实施策略
德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
2、抓好班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
五、工作安排表（略）
德育工作计划 篇四
抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。这个学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情，现我将小学六年级德育工作计划这样规划。
德育工作计划 篇五
进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。
德育工作计划 篇六
（一）、行为规范工作：
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点
（1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
（3）、做出学年少先队工作计划，坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价
等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
（二）、家庭教育指导工作计划
1、工作目标
深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：
（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式
A 对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
（三）、弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。
3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。
（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。
1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
2、根据六年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。
（五）、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生
