高一物理教师个人述职报告(精彩4篇)
高一物理教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学高一物理教师XX，非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。
回顾过去的一年，我深感时间的飞逝，也感受到了教师这一职业的光荣和责任。作为一名高一物理教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力为学生提供更好的教学环境和教学内容。
首先，我积极参与学校教学改革，努力提高教学质量。我参加了学校组织的各类教学研讨会和培训班，不断更新自己的教学理念和教学方法。我还积极参与学校组织的教学评比活动，通过与同事们的交流和互动，不断提升自己的教学水平。同时，我还积极参与学校物理教研组的工作，与同事们共同研究教材解读和教学方法，为学生提供更好的教学内容。
其次，我注重培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，我注重理论与实践的结合，引导学生进行实验操作和观察分析。我鼓励学生积极参与物理实验和科技创新活动，培养他们的实践能力和创新精神。我还组织了一些物理实验竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，与家长共同探讨解决办法。我还通过微信群和家长会等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
最后，我还积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。我参与组织了学校的物理科普讲座、科技文化节等活动，为学生提供了广阔的学习空间和展示平台。同时，我还参与了学校的学生社团指导工作，培养学生的团队协作能力和领导才能。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育教学质量。同时，我也希望能够与各位同事共同努力，为学生的学习成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
高一物理教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学高一物理教师XX，非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我秉持着对学生负责的态度，努力为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境。
首先，我注重课堂教学。我根据学生的特点和需求，精心准备教案，讲解重点难点，引导学生进行思考和讨论。我注重理论与实践的结合，采用多种教学手段和工具，帮助学生理解和掌握物理知识。我还注重启发式教学，鼓励学生提问和思考，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
其次，我注重学生的个性化发展。在教学过程中，我积极关注学生的学习情况和进步，与他们建立良好的师生关系。我鼓励学生积极参与课外活动，开展科技创新和实验研究，培养他们的兴趣和特长。我还通过个别辅导和小组讨论等方式，帮助学生解决学习上的困难，提高他们的学习效果和学习能力。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，与家长共同探讨解决办法。我还通过微信群和家长会等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
最后，我还积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。我参与组织了学校的物理科普讲座、科技文化节等活动，为学生提供了广阔的学习空间和展示平台。同时，我还参与了学校的学生社团指导工作，培养学生的团队协作能力和领导才能。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育教学质量。同时，我也希望能够与各位同事共同努力，为学生的学习成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
高一物理教师个人述职报告 篇三
1，做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
2，在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3，平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
4，平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
5，强调科学记忆，反对死记硬背。
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
最后用一句名言作为本文的结束
一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理。
高一物理教师个人述职报告 篇四
时光飞逝，转眼xx年又与我们挥手作别，回忆逝去的这一个年头，我想：这是让我的思想感觉提升的一个年度，让我感觉充实的一个年头。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年的工作小结如下：
一、思想工作方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师和入党积极分子的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，完成学校给予的各项任务。
二、教育教学方面
今年我接手新高一，担任（9）班班主任兼（8）、（9）、（10）物理教学工作，并担任了物理备课组长一职，带了一名新教师。面对新的'工作环境和种种挑战，我在教育教学工作中，一方面虚心向有经验的教师及同行讨教经验，同时坚持做好进修与反思。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，实效显著。
备课组建设方面：我一方面勤思多钻，提升理念组织安排好备课组教研，同时，以追求卓越的心态，公开示范好每一节课，并组织点评改进。从备、讲、批、辅、改等方面给予最大限度的科学指导，圆满完成了本学年的培养指导目标和任务。
班主任工作方面：本着“健康成长，追求卓越”的管理理念，在班级管理过程中通过实际贯彻落实生命教育，最大限度地激发学生潜能、彰显个性、陶冶情操、净化心灵，从而使每一个学生都能主动的发展，整个班级呈现积极向上的发展趋势。在学校组织的各项活动评比中，成绩喜人：班级每个月都获得先进班集体称号;学习园地一等奖;文明教室;军训会操优胜;运动会入场仪式二等奖;运动会精神文明奖;跑操优胜班集体;黑板报优胜;广播操优胜;活力课间跑操优胜;节假日卫生示范班;集会纪律模范班;八人次获校园文化艺术节各奖项……
三、业务进修方面
本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，注意将理论运用于实践，并通过实践加深对理论的理解。本年度主要论文收获如下：《当好情绪管理员，提高竞争软实力》、《认清自我·悦纳自我·完善自我》、《借力给力·科学策划——打造魅力班会》，发表论文《把握六大特性，实现四化教学》……
另外，主持的xx市教师个人课题《高三物理复习课有效穿插实验活动创设高效课堂的实践探索》、参与课题《五严背景下农村中学初二物理“创意教学”的实践研究》顺利结题成功;主持的xx市教师个人课题《高一物理有效穿插活动体验，打造高效课堂的实践探索》、参与课题《初三物理复习课“创意教学”的实践研究》开题申报通过……
成败属于过去，希望就在明天。我会一如既往地努力，为教育事业打拼！
