教研工作计划(实用6篇)

教研工作计划 篇一：提升教学质量，实现教研共同发展

教研工作是教师们提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。为了更好地推动教研工作的开展，制定一份详细的教研工作计划是必要的。本文将就教研工作计划的制定进行探讨。

首先，教研工作计划应明确目标。每个学期或学年的教研工作计划应该设定明确的目标，例如提高教师教学水平、提升学生学业成绩等。根据教育教学的实际情况，制定目标时要具体、可操作，以便于教师们能够有针对性地进行教研活动。

其次，教研工作计划应明确任务。在明确目标的基础上，教研工作计划还应设定具体的任务。这些任务可以包括制定教学研究方案、组织教研活动、开展教学观摩等。任务的具体安排要根据教师的实际情况和需求来确定，确保每个教师都能够参与到教研工作中来。

第三，教研工作计划应明确时间安排。教研工作计划需要合理的时间安排，确保教师们在教学工作之余有足够的时间进行教研活动。时间安排要根据教师们的实际情况来确定，既要充分利用课余时间，又要保证教师们的工作负荷不过重。

第四，教研工作计划应明确评估和总结的方法。教研工作计划的制定不仅仅是为了开展教研活动，更重要的是为了提高教学质量，实现教师的专业发展。因此，教研工作计划还应设定明确的评估和总结方法，及时发现问题，调整教研工作的方向。

最后，教研工作计划应注重团队合作。教研工作是一项复杂的工作，需要教师们相互之间的合作和支持。因此，在制定教研工作计划时，应注重团队合作，鼓励教师们互相交流、互相学习，共同提高教学水平。

总之，教研工作计划的制定对于教研工作的顺利开展具有重要意义。只有制定合理、可操作的教研工作计划，才能够提高教学质量，促进教师的专业发展，实现教研共同发展。

教研工作计划 篇二：实施创新教育，提升教学效果

教研工作计划是教师们促进教育教学创新的有效手段之一。为了提升教学效果，实施创新教育，制定一份切实可行的教研工作计划是必要的。本文将就教研工作计划的制定进行探讨。

首先，教研工作计划应明确目标。教研工作计划的目标应该与学校的教育教学目标相一致，同时也要符合教师们的实际需求。例如，可以设定提高学生学习兴趣、培养学生创新思维等目标。明确的目标有助于教师们更好地开展教研活动，达到预期的效果。

其次，教研工作计划应明确内容。教研工作计划的内容应涵盖教育教学的各个方面，例如教学方法的创新、教材的优化、评价方式的改进等。教研工作计划要根据学校的实际情况和教师们的需求来确定，确保能够真正提升教学效果。

第三，教研工作计划应明确资源保障。教研工作需要充足的资源支持，包括教育教学设备、教学资料、教学场所等。因此，在制定教研工作计划时，要明确资源需求，并与学校相关部门进行沟通，争取资源保障。

第四，教研工作计划应注重实践操作。教研工作计划不仅仅是一份计划，更重要的是要转化为实际的行动。因此，在制定教研工作计划时，要注重实践操作，明确教师们的具体任务和时间安排，确保计划能够切实可行。

最后，教研工作计划应强调持续改进。教研工作是一个不断探索和改进的过程，需要教师们不断总结经验，改进教学方法。因此，在制定教研工作计划时，要注重持续改进，设定明确的评估和总结方法，及时发现问题，不断优化教学效果。

总之，教研工作计划的制定对于教育教学创新具有重要意义。只有制定切实可行的教研工作计划，才能够提升教学效果，实施创新教育，促进学生全面发展。

教研工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　进一步贯彻落实《指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，以《xx县幼儿园教育教学十条》，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。

　　二、工作要点

　　1、加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。

　　2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本课程叙事活动，依然实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。

　　3、加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛形式未定），为六月份参加市第三批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》《0—8岁儿童学习与环境创设》两本书进行。

　　4、加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看xxxx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。

　　5、加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对照指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。

　　6、加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体活动彰显特色，共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1、布置本学期幼儿园教学研究工作。

　　2、各个幼儿园制定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。

　　3、业务园长专题会议。（地点：发展中心）

　　4、成立县男幼师俱乐部。

　　5、参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。

　　6、参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。

　　三月份：

　　1、全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。

　　2、创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、新老男幼师同题异构活动。

　　5、协助开展新教师培训活动。

　　6、参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。

　　7、组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。

　　四月份：

　　1、市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。

　　2、县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）

　　3、市县课程游戏化项目园巡视。

　　4、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　5、观看新教师组织的半日活动。

　　6、组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。

　　五月份：

　　1、创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师）

　　2、组织县“领航杯”园长比赛。

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、开展县第二次课程游戏化建设推进会。（地点：苴镇幼儿园）

　　5、参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。

　　6、参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。

　　六月份：

　　1、第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。

　　2、组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）

　　3、参与幼儿园教学研共同体活动。

　　4、县幼儿园领域研究基地研讨活动。

　　七月份：

　　1、创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。

　　2、各共同体做好暑期园本研修工作。

　　3、汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。

　　4、总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。

教研工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教育教学质量。

　　二、工作重点和目标

　　通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深入开展大力倡导和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

　　1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。

　　2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的撰写能力，提高教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。

　　3、探索“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。

　　4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有一定的影响。

　　三、具体方法与措施

　　（一）制定计划，完善制度，明确职责

　　学区制定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，制定《教研管理实施方案》和《教师队伍分层培养方案

　　案》，并将上述计划和方案落到实处，促进教学质量提高。

　　（二）打造高效课堂，提高教学质量

　　1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟的效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

　　2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。

　　3、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。

　　4、重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。

　　5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的变革，促进教育教学质量的提高

　　（三）加强检查评估，促进教学质量的提高

　　1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并及时反馈。组织的听课要及时评课，做好评课议课工作。要求每个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。

　　2、根据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，认真、客观地进行质量分析，及时向教师反馈检测结果，以改进教学。

　　3、学区对随时

　　各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，提高作业的效度。

　　（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平

　　1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内及时汇报交流。

　　2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。

　　3、每学期上交一篇优秀教学设计，骨干教师每学期上交一个优秀课件。

　　4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

　　5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。

　　四、主要工作安排

　　九月份

　　1、制定学校校本培训工作计划

教研工作计划 篇五

　　3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教材、教法培训

　　4、全区教学常规大检查

　　5、教学副校长工作例会

　　十月份

　　1、制定个人专业发展计划

　　2、开展 “同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语 中学：数学、物理）

　　3、教学常规抽查

　　4、教学副校长工作例会

　　十一月份

　　1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入

　　2、建立教师培训档案

　　3、观看教学录像并研讨

　　4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采

　　5、教学副校长工作例会

　　十二月份

　　1、小学语文学科、中学数学教研活动

　　2、到各校听课并进行师生问卷调查

　　3、中小学青年教师课堂教学调研

　　4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动

　　5、教学副校长工作例会

　　元月份

　　1、召开学区教师教学经验交流会

　　2、检查教师读书学习情况

　　3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行分析总结

　　4、优秀教学设计评比活动

　　5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析

　　XX年9月1日

教研工作计划 篇六

　　为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的教研工作计划如下：

　　一、指导思想

　　教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们提供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地发展。

　　二、数学工作要点

　　以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智，课堂的调控、把握教材等的综合能力，为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”，促进课堂教育质量不断提升。具体做法如下：

　　1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备：备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样，教师的上课才能达到预期的效果。因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计。

　　2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。

　　3、反思。授课老师在上完课后，应认真分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯通，总结记录。

　　4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采用开放的教学，让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力。

　　5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

　　6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力，还是我们当下必做的课题。

　　三、音乐、美术工作要点

　　音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

　　开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划。

　　认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。

　　青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师基本功学习。

　　积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

　　教研活动要保质保量地进行，并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。