小学工作计划【精简6篇】

小学工作计划 篇一

在小学工作中，制定一个合理的工作计划是非常重要的。一个好的工作计划可以帮助教师合理安排时间，提高教学效率，同时也可以让家长和学生更好地了解教学的内容和安排。本文将介绍一个小学工作计划的制定过程和一些注意事项。

首先，制定小学工作计划需要考虑到教学的内容和目标。教师需要明确每个学期或每个月的教学目标，然后根据这些目标来制定具体的教学计划。例如，如果一个学期的教学目标是培养学生的阅读能力，那么教师可以根据学生的具体情况，制定每周的阅读课程安排，包括课堂教学和课后阅读任务等。

其次，教师需要根据学生的特点和能力水平，合理安排教学时间和内容。不同年级的学生在认知、情感和动手能力等方面都存在差异，因此教师需要根据学生的具体情况来制定教学计划。例如，对于一年级的学生来说，教师可以安排更多的游戏和互动活动，以激发学生的学习兴趣和积极性；而对于五年级的学生来说，教师可以安排更多的小组合作和实践活动，以培养学生的合作能力和实践能力。

此外，教师还需要考虑到学生的学习负担和身心健康。小学生的学习压力不容忽视，因此教师在制定教学计划时要注意合理安排学习时间和任务量，避免给学生过多的学习压力。同时，还要注意学生的身心健康，合理安排体育课和休息时间，让学生有足够的时间休息和放松，以保证他们的身心健康。

最后，教师还需要与家长和学生进行有效的沟通和交流。制定一个好的小学工作计划不仅仅是教师的事情，还需要和家长和学生进行有效的沟通和交流。教师可以定期与家长进行家长会，向家长介绍教学计划和教学进展，听取家长的意见和建议；同时，教师还可以与学生进行班会和个别交流，了解学生的学习情况和需求。

总之，制定一个合理的小学工作计划对于教师来说是非常重要的。教师需要考虑到教学目标、学生特点、学生负担和身心健康等因素，合理安排教学时间和内容。同时，教师还需要与家长和学生进行有效的沟通和交流，共同制定和落实教学计划。通过这样的工作计划，教师可以提高教学效率，提高学生的学习兴趣和积极性，实现教育目标。

小学工作计划 篇二

小学工作计划是教师在教学过程中的重要工具，合理的工作计划可以提高教学效果，促进学生的全面发展。本文将介绍一个小学工作计划的制定过程和一些具体做法。

首先，制定小学工作计划需要明确教学目标。教师需要根据学校的教学大纲和课程标准，明确每个学期或每个月的教学目标。教学目标可以根据学生的具体情况和学科特点来制定，例如，一年级的教学目标可以是培养学生的阅读和写作能力，五年级的教学目标可以是提高学生的数学运算和问题解决能力等。

其次，教师需要根据教学目标制定具体的教学计划。教学计划可以分为长期计划和短期计划。长期计划是指一个学期或一个学年的教学计划，短期计划是指每周或每天的教学计划。教师可以根据学生的学习进度和教学目标来制定具体的教学计划，包括教学内容、教学方法和评价方式等。

在制定教学计划时，教师还需要考虑到学生的特点和能力水平。不同年级的学生在认知、情感和动手能力等方面存在差异，因此教师需要根据学生的具体情况来制定教学计划。例如，对于一年级的学生来说，教师可以安排更多的游戏和互动活动，以激发学生的学习兴趣和积极性；而对于五年级的学生来说，教师可以安排更多的小组合作和实践活动，以培养学生的合作能力和实践能力。

此外，教师还需要关注学生的学习负担和身心健康。小学生的学习压力不容忽视，因此教师在制定教学计划时要注意合理安排学习时间和任务量，避免给学生过多的学习压力。同时，还要注意学生的身心健康，合理安排体育课和休息时间，让学生有足够的时间休息和放松，以保证他们的身心健康。

最后，教师还需要与家长和学生进行积极的沟通和交流。制定一个好的小学工作计划需要和家长和学生进行有效的沟通和交流。教师可以定期与家长进行家长会，向家长介绍教学计划和教学进展，听取家长的意见和建议；同时，教师还可以与学生进行班会和个别交流，了解学生的学习情况和需求。

总之，制定一个合理的小学工作计划对于教师来说是非常重要的。教师需要明确教学目标，根据学生的特点和能力水平制定教学计划，关注学生的学习负担和身心健康，与家长和学生进行积极的沟通和交流。通过这样的工作计划，教师可以提高教学效果，促进学生的全面发展。

小学工作计划 篇三

　　根据重阳敬老活动方案的要求和少先队工作的安排，我校少先队准备于今年重阳开展看望孤寡老人活动。具体活动安排如下：

　　一、 参加人员

　　部分优秀少先队员和部分中队辅导员。

　　二、 物品准备

　　1、少先队员自己制作的卡片(祝贺语)。

　　2、购买一些水果。

　　3、自带劳动工具。

　　三、 时间安排：

　　9:00 集合，排队步行去凤凰台村孤寡老人家中。

　　9：30—10：30为老人打扫卫生(清理庭院、打水等)。

　　10：30—11：10给老人讲故事，赠送卡片，与老人合影等。

　　11：10排队回到校园。

　　四、 纪律要求

　　1、注意交通安全，带队老师组织学生排队前去。

　　2、过程中，不得损坏任何公共设施。

小学工作计划 篇四

　　认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

　　二、工作目标：

　　1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

　　2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%，。

　　3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。

　　4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。

　　5、建立健全卫生管理制度。

　　三、工作重点：

　　（一）加强健康教育。

　　1、按照宣城市中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”复查验收工作。

　　2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

　　3、开展形式多样的健康教育宣传活动。少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目。

　　4、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

　　（二）做好学校卫生监督工作。

　　1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

　　2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

　　3、认真监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

　　（三）开展学生常见病防治。

　　1、继续开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

　　2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

　　3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　　4、做好学生计划免疫工作。

　　5、配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型n1h1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　　（四）积极做好创建工作。

　　1、按照学校卫生工作要求，认真积累健康宣传资料，为创建工作提供可靠的依据和准确的数据。

　　2、继续对各班进行卫生评分，评流动红旗（一周一次），室外继续划分责任包干区，定班定人负责，保持室内外清洁整齐。

　　四、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定安全卫生工作计划

　　2、查验儿童预防接种证件工作

　　十月份：重点预防甲型h1n1型流感，其次预防手足口病。

　　十一月份：调查上报学校周边食品安全情况

　　十二月份：检查叫康教育课上课情况

小学工作计划 篇五

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[20xx]7号）精神，加强保护学生视力的工作，特制定本工作方案。

　　一、工作原则

　　1．坚持预防为主原则。把近视眼防控（以下简称"防近"）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

　　2．坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

　　3．坚持常抓不懈原则。把"防近"工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进"防近"工作经常化、制度化。

　　4．坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生"防近"工作的合力。

　　二、工作措施

　　（一）加强规章制度建设，规范管理"防近"工作。

　　1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的"防近"工作机制。

　　2．制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

　　3．切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

　　4．建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。

　　5．根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

　　6．建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关"防近"措施。

　　7．坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。

　　（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

　　1．按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

　　2．每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

　　3．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性"防近"宣传教育有机结合，促使"防近"宣传教育经常化、制度化。

　　4．教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。课间督促学生到室外活动或远眺。

　　5．通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。

　　6．每年6月6日的"全国爱眼日"，开展形式多样、内容丰富的"防近"宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻媒体的参与，扩大宣传的效果。

　　（三）积极改善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。

　　1．保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米，中学不超过8.5米。

　　2．按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。

　　3．教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

　　4．教室采光应符合国家相关卫生标准。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6（新建教室采光玻地比应达到1：4）。

　　5．教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布均匀,照度应符合国家标准（建筑照明设计标准GB50034-20xx）要求。自然采光不足时应及时辅以人工照明。

小学工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《市局关于推进小班化教育的若干意见》为行动指针，积极深入开展“家校共育，在劳动中成长”为宗旨的小班化教育实验，让教师更进一步的全面领会新课程的教育理念，能让学生充分享受各种优质教育资源，促进他们全面而富有个性的发展。

　　二、工作目标

　　1.深入学习课程理念，切实提升教育教学水平，努力实现课堂教学效益的最大化。

　　2.创建和谐、生动、愉悦的小班化教育环境，加强班级文化建设，崇尚人文关怀，使小班化教育资源、环境配置，更具育人功能。

　　3.构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，努力探索师生互动，生生互动的有效教学策略和个性化的教学评价。

　　4.通过小班化教育的探究工作，力求使学生在知识、能力和个性等方面得到全面和谐的发展。

　　三、主要工作

　　1.建立制度规范，并积极开展相关的课题研究。

　　2.开展小班化教育专题培训活动，组织教师学习“小班化教育理论”，并能将理念转化为内在的有效的教育教学行为。

　　3.建立学校小班化学生学习常规，并在课堂行为中认真落实。

　　4.注重校园文化建设和环境气氛的营造。充分利用教室的墙壁、四角和走廊进行相关的美化和布置，呈现出生动活泼及富于变化性的教育教学情景。

　　5.展示和总结小班化教育的阶段成果。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1.继续完善本学期小班化教育实验的工作计划。

　　2.注重小班化班级环境的再建设。

　　10月份

　　1.小班化教育实验教师培训。

　　2.小班化课堂有效教学的专题讲座。

　　3.小班化教育中课堂教学培养目标的研讨活动。

　　11月份：

　　1.各年级开展以“家校共育，在劳动中成长”为主题的研讨活动。

　　2.阶段学情检测，针对班级实际情况，寻找课堂教学中存在的效率问题及解决方法。

　　12月份

　　1.各年级开展以“家校共育，在劳动中成长”为主题的研讨活动。

　　2.沙龙研讨：以“家校共育，在劳动中成长”为主题，展开讨论。

　　元月份

　　1.进行小班化教育专题小结。

　　2.做好小班化教育各项资料的收集、汇总和归档工作。

　　3.通过小班化教育理论学习，结合工作实践，撰写小班化教育实验的心得体会。