学前教育班班主任工作计划【优选4篇】

学前教育班班主任工作计划 篇一

作为学前教育班的班主任，我深知自己肩负着孩子们成长的重任。为了更好地开展工作，我制定了以下工作计划。

首先，我将注重班级管理。我会建立一个和谐的班级氛围，让孩子们在温馨的环境中快乐学习。我会与家长保持密切的沟通，了解孩子们的家庭情况，及时解决问题。我还会制定班级规章制度，让孩子们明确行为准则，培养良好的行为习惯。

其次，我将注重教育教学工作。我会制定详细的教学计划，根据孩子们的实际情况，设计富有趣味性和互动性的教学活动。我会注重培养孩子们的综合能力，包括语言表达能力、社交能力、动手能力等。我会根据孩子们的兴趣和特长，开展丰富多样的课外活动，激发他们的学习热情。

此外，我还将注重个别化辅导。每个孩子都有自己的特点和需求，我会根据每个孩子的情况，有针对性地进行个别辅导。我会与家长密切合作，共同帮助孩子克服学习难题，提高学习成绩。我会鼓励孩子们相互帮助，营造良好的学习氛围。

最后，我将注重自我提升。作为一名班主任，我需要不断提高自己的教育教学水平和管理能力。我会参加各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和方法。我会积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验，共同进步。

这是我为学前教育班班主任工作制定的工作计划。我相信只有以这样的计划为指导，我才能更好地履行班主任的职责，帮助孩子们健康快乐地成长。

学前教育班班主任工作计划 篇二

作为学前教育班班主任，我深知自己肩负着培养孩子们综合素质的重要责任。为了更好地开展工作，我制定了以下工作计划。

首先，我将注重班级管理。我会与家长建立良好的沟通和合作关系，及时了解孩子们的家庭情况和需求，做到家校共育。我会制定班级规章制度，让孩子们明确行为准则，培养良好的行为习惯。我还会组织班级活动，增强班级凝聚力，培养孩子们的团队合作意识。

其次，我将注重教育教学工作。我会制定详细的教学计划，根据孩子们的实际情况，设计富有趣味性和启发性的教学内容和活动。我会注重培养孩子们的语言表达能力、动手能力和社交能力。我还会开展各种课外活动，如音乐、美术、体育等，丰富孩子们的学习生活。

此外，我还将注重个别化辅导。每个孩子都有自己的特点和需求，我会针对每个孩子的情况，制定个别化的教学计划和辅导方案。我会与家长密切合作，共同帮助孩子克服学习难题，提高学习成绩。我会鼓励孩子们相互帮助，培养他们的团队合作意识。

最后，我将注重个人素质提升。作为一名班主任，我需要不断提高自己的教育教学水平和管理能力。我会参加各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和方法。我会不断反思和总结自己的工作，不断调整和完善自己的教学方式和方法。

这是我为学前教育班班主任工作制定的工作计划。我相信只有以这样的计划为指导，我才能更好地履行班主任的职责，帮助孩子们全面发展。

学前教育班班主任工作计划 篇三

　　一、班级其本情况：

　　学3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有一个新生，所以对孩子我还是比较了解的

，希望他们在这学期里有更大的进步

　　二、指导思想：

　　认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

　　三、班主任工作其本要点：

　　1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。

　　2、营造健康向上的班级氛围。

　　(1)根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　(2)制定班级公约，形成良好班风。

　　(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。

　　3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

　　第一、帮助小干部树立威信;

　　第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;

　　第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

　　第四、培养干部团结协作的精神。

　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。

　　四、工作措施：

　　1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。

　　2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

　　3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的'学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

　　4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

　　5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，形成良好的教育体系。

学前教育班班主任工作计划 篇四

　　(一)班级概况

　　本班本学期共有幼儿xx人，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

　　(二)常规训练与生活、学习习惯的培养

　　1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。

　　2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

　　4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。

　　5、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。

　　6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

　　7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

　　8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。

　　(三)安全工作

　　1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

　　2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

　　4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

　　(四)生活护理与卫生消毒

　　1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。

　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

　　3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

　　4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

　　(五)良好品德习惯的培养

　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。

　　2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。

　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

　　4、热爱劳动，自己的事情自己做。

　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

　　6、认真倾听，积极答题，热爱学习。

　　7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

　　8、积极参加户外活动，遵守规则。

　　(六)班级教师分工与合作

　　1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力，主班负责带领幼儿参加晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。

　　2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，同时生活老师观察幼儿进餐、添饭情况。

　　3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天挑选出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，鼓励、调动幼儿活动的积极性。

　　4、教学活动：主班制定好全期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。

　　5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，生活教师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。

　　6、幼儿有异常情况，主班及时向家长汇报;各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。

　　7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与班级老师商量好分工情况。

　　8、班级出现任何问题，主班及时组织班级会议进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。

　　(七)物品管理

　　幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记，由生活老师记录。班级老师对班级所有公物要妥善保管和正确使用。

　　(八)家长工作

　　1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。

　　2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

　　3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。

　　4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。

　　5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。

　　6、每月派发班报，提醒幼儿复习、温故而知新。