新学期小学数学教研组工作计划【实用3篇】
新学期小学数学教研组工作计划 篇一
在新的学期即将开始之际，我们小学数学教研组制定了新的工作计划，旨在提高学生的数学学习能力和成绩。以下是我们的具体计划：
1. 教研活动安排：
- 每周举行一次教研活动，由教研组成员轮流主持。教研活动内容包括分享教学经验、讨论教学难点和解决方案、评估教学效果等。
- 每月举行一次集体备课活动，教研组成员共同备课，并分享备课成果。备课活动旨在提高教师的教学水平和课程设计能力。
2. 教学资源建设：
- 教研组成员将共同收集整理数学教学资源，包括教材、习题集、教学案例等。资源的整理将按照年级和教学内容进行分类，便于教师在备课和教学过程中使用。
- 教研组成员将制作数学教学PPT和教学视频，供教师在课堂上使用。这些教学资源将根据教学大纲和课堂教学需要进行制作，以提高教学效果。
3. 教学方法研究：
- 教研组成员将研究不同的数学教学方法，包括启发式教学、探究式教学等。研究的目的是探索适合小学生的数学教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教研组成员将开展教学案例研究，分析教学案例中的问题和解决方法。通过研究教学案例，教师可以更好地了解学生的学习情况和困难，从而针对性地进行教学。
4. 学生学习能力评估：
- 教研组将制定学生学习能力评估方案，包括定期考试和课堂评价。评估的内容将涵盖数学基础知识、解题能力和思维能力等方面，以全面了解学生的学习情况。
- 教研组成员将根据评估结果制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生提高数学学习能力。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高小学生的数学学习能力和成绩，让他们对数学产生兴趣，并能够运用数学知识解决实际问题。我们将不断努力，为学生提供更好的数学教育。
新学期小学数学教研组工作计划 篇二
新的学期开始了，我们小学数学教研组制定了一系列工作计划，以提高学生的数学学习能力和成绩。以下是我们的具体计划：
1. 教研活动安排：
- 每周举行一次教研活动，教研组成员将分享教学经验、探讨教学方法和解决教学难点。通过教研活动，教师之间可以相互借鉴和学习，提高教学水平。
- 每月举行一次集体备课活动，教研组成员将共同备课，并分享备课心得。这样可以确保教学内容的连贯性和质量。
2. 教学资源建设：
- 教研组成员将收集和整理数学教学资源，包括教材、习题集、作业等。资源的整理将按照年级和教学内容进行分类，方便教师备课和教学使用。
- 教研组成员将制作数学教学PPT和教学视频，供教师在课堂上使用。这些教学资源将根据教学大纲和学生的需求进行制作，以提高教学效果。
3. 教学方法研究：
- 教研组成员将研究和探索不同的数学教学方法，如启发式教学、探究式教学等。通过研究教学方法，教师可以更好地引导学生思考和解决问题，提高学习效果。
- 教研组成员将开展教学案例研究，分析教学案例中的问题和解决方法。通过研究教学案例，教师可以更好地了解学生的学习情况和困难，从而针对性地进行教学。
4. 学生学习能力评估：
- 教研组将制定学生学习能力评估方案，包括定期考试和课堂评价。评估的内容将涵盖数学基础知识、解题能力和思维能力等方面，以全面了解学生的学习情况。
- 教研组成员将根据评估结果制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生提高数学学习能力。
通过以上的工作计划，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习能力和成绩。我们将不断努力，为学生提供更好的数学教育。
新学期小学数学教研组工作计划 篇三
新学期小学数学教研组工作计划
时光在流逝，从不停歇
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的'设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
二、工作安排
【二月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
【三月份】
1、学校优秀骨干教师上观摩课。
2、群众评课备课活动。
3、检查教师备课、学生作业
【四月份】
1、群众备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
4、校内青年教师上学习课。
5、开展口算竞赛。
6、检查教师备课、学生作业批改状况。
【五月份】
1、群众备课研讨
2、开展全校数学综合竞赛活动。
3、检查教师备课、学生作业批改状况。
【六月份】
1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。
2、六年级迎接小学毕业会考。
【七月份】
1、期末考试、试卷分析。
2、进行学期各项工作总结。
