环保调查报告【实用5篇】

环保调查报告 篇一

节能环保在全球范围内已成为一个重要的议题。越来越多的人开始关注环境问题，并采取行动来保护我们的地球。为了进一步了解人们对环保的认知和行为，我们进行了一项环保调查。

调查对象为不同年龄、职业和地理背景的人群。我们通过问卷调查的方式收集了大量数据，并进行了统计分析。以下是我们的调查结果。

首先，我们发现大多数人对环保问题有着较高的认知水平。超过80%的受访者表示他们了解环境问题的严重性，并认为环保是每个人的责任。然而，令人担忧的是，只有不到50%的人实际采取了行动来减少自己对环境的影响。这说明人们在认知和行为之间存在一定的差距。

其次，我们发现教育水平对环保意识和行为有着重要的影响。受访者中大多数具有大学学历的人更加关注环境问题，并积极采取措施来节能减排。相比之下，只有小部分只受过初等教育的人表示他们会主动参与环保活动。这表明教育对于塑造环保意识和行为至关重要。

另外，我们还发现年龄和职业对环保行为有一定的影响。年轻人更加关注环保问题，并更愿意尝试新的环保技术和产品。而在职场上，白领阶层更多地参与了环保活动，包括在公司推行节能政策和参与社区环保项目。这可能与他们的经济实力和社会责任感有关。

最后，我们调查了人们对政府和企业在环保方面的期望。大多数受访者表示他们希望政府加大环保政策的力度，并提供更多的环保机会和奖励。同时，他们也希望企业能够更加注重环保责任，推动技术创新和可持续发展。

综上所述，我们的调查结果显示人们对环保问题的认知水平较高，但在行动上还存在一定的差距。教育、年龄和职业等因素对环保行为有着重要的影响。为了实现可持续发展，我们需要进一步提高环保意识，并积极采取行动来保护我们的地球。

环保调查报告 篇二

随着环境问题日益严重，越来越多的人开始关注环保，并寻求可持续的解决方案。为了了解人们对环保技术的认知和态度，我们进行了一项环保调查。

我们的调查对象为不同年龄和职业的人群。通过问卷调查的方式，我们收集了大量数据，并进行了统计分析。以下是我们的调查结果。

首先，我们发现大多数受访者对环保技术有着较高的认知水平。超过70%的人表示他们了解各种环保技术的存在，并认为这些技术可以在一定程度上减少对环境的影响。同时，他们也希望政府和企业能够加大对环保技术的研发和应用。

其次，我们发现人们对于可再生能源的态度非常积极。超过80%的受访者表示他们支持使用可再生能源，如太阳能和风能。他们认为这些能源不仅可以减少对化石燃料的依赖，还能减少二氧化碳排放。然而，也有一小部分人对可再生能源持保留态度，主要是因为其成本较高或可靠性不够。

另外，我们还调查了人们对电动汽车的认知和态度。结果显示，超过60%的受访者表示他们了解电动汽车的优势，并认为电动汽车是未来的趋势。然而，也有一些人对电动汽车的充电基础设施和续航里程表示担忧，他们认为这些问题限制了电动汽车的发展。

最后，我们调查了人们对个人行为的改变态度。超过70%的受访者表示他们愿意改变自己的生活方式，采取更环保的行动。这包括节约能源、减少废物产生和选择环保产品等。他们认为个人行为的改变可以为环境保护做出贡献。

综上所述，我们的调查结果显示人们对环保技术有着较高的认知和积极的态度。可再生能源和电动汽车受到了广泛的认可。同时，人们也愿意改变自己的生活方式，为环境保护做出贡献。这为环保技术的研发和应用提供了良好的社会基础。

环保调查报告 篇三

　　近年来，随着我国经济的迅速发展，农村村民的物质生活也变得越来越富足。但在村民生活水平迅速提高的同时，农村村民的环保意识并不如人意，农村的环境质量非但未能得到有效改善，而且有些问题日趋严重。农村环境问题给村民的日常生活带来了巨大影响！

　　一、村民环保意识现状观察

　　就说说我生活的村子吧！有些村民爱乱扔垃圾、随地吐痰。但这些人却还习以为常。个别村民有时还会不顾后果地把垃圾随便倒在空旷地、河流中……比如：瓯江的上游岸边就浮满了大量的垃圾。这样做既污染了空气，还使土地变得不肥沃和让清澈见底的河水变得浑浊不清且臭气熏天！村民们差不多都习惯用一次性饭盒、塑料袋等，有些人用完后就随地乱扔。在早餐店的门口，我就常看见许多的一次性用具……有的时候有人清理，但有时候也会有数不胜数的泡沫饭盒等垃圾乱糟糟地躺在地上，残留的豆浆也把地上弄得脏兮兮的。当村民们买一些肉类的食物时，常会多要一个塑料袋，这也是值得注意的地方。村里的用水情况也不太乐观，如有些村民洗手搓肥皂时，一直把水龙头开着等，这种洗手的行为浪费了不少水……

　　二、村民环保意识薄弱分析

　　村里为什么会出现这么多不环保的现象呢？关键是在于村民的环保意识薄弱。下面就让我们进一步分析一下吧。

　　首先，环保宣传管理的不到位。

　　村里对于环保生活的宣传有，但还不是很有效。由于长期农村生活的习惯，使得村民一时较难改变长期的生活陋习。村民们的环保意识较差，随地丢垃圾、乱泼脏水、乱倒垃圾等等……由于村民陋习短期内改变的难度，再加上村委会的事务繁忙，村里对于环保的宣传不能够经常性地长期扎实推进，这样使得村民的环保意识难以得到有效的改善。这种偶尔的并不长期有效的宣传环保生活，使得环保的意识未能深入人心，使得村民的环保意识还不够强烈，才会有那么多破坏环境的人。

　　其次，环保宣传的形式的不新颖。

　　村里对于环保的宣传标语是有的，但是这些宣传的标语，未能足够吸引村民的眼球，使得数量上较少的环保宣传，在真正的落实上也不是很到位。比如：环保宣传的标语形式过于呆板，未能给村民产生强烈的震撼，只是流于表面的形式而已。如果能够在一些花草边上贴一些幽默的标语，这样就会使得宣传的效果能够更加明显，要知道这可是一种很有效的方法，许多人都是因为看了这些标语而变得更加爱护环境的。

　　最后，环保设施设计不合理。

　　农村的垃圾桶的功能不是很齐全，没有进行合理分类。造成人们随便地把一些有害垃圾与无害垃圾放在一起。要知道，如果把废电池丢在水中，河水将大部分污染，而鱼儿也会成千上万地得病或死亡；把用塑料做的东西埋在土壤里，则不但不会消失，还会对土壤造成不可估量的危害。而把果壳一类的东西放进土壤中，则会长成大树，造福子孙。可见垃圾分类是很总重要的。如果不小心弄混杂了，则会造成不良的后果。还有，垃圾桶的摆放位置也没有太合理。如下湾村的有些地方挤满了垃圾桶，有些地方则空落落的，这也是其中人们乱扔垃圾的一个原因。环保设施的设计不合理，客观上使得村民环保意识“被薄弱”。

　　观察和分析了我所在村子环保方面存在的不足。现在，我作为一名居住在村子里的小村民，来说说改善村里环保问题的几点建议：

　　三、增强村民环保意识的建议

　　1.希望政府尽量地用旧垃圾桶改进成分类型垃圾桶，如果资金足够，建议另外多增加几个。此外，建议放置垃圾桶时，也应该按照合理的距离。

　　2.让村委会多多宣传环保知识，使村民们养成自觉环保的好习惯。也多多宣传低碳生活。

　　3.按照上述部分所说，建议在花坛、草坪旁竖起牌子，在上面写上“小草有生命，足下多留‘青’”等类似的环保标语。

　　4.建议村委会组织大家在‘‘全国环境保护日’’等节日时，去清洁大自然。

　　5.一些东西可以回收再利用，希望小区多多举行环保比赛，看谁回收利用的东西做得最漂亮、实用，并评出‘‘环保标兵’’，颁发奖章和相应的'奖品。

　　6.希望人们随身携带纸巾，以备吐痰之用。

　　7.派村里的一些管理人员去观察村民，看看村民做到了环保了没有。如果没有，请加以提示。

　　8.希望人们在早餐店等场所尽量少用一次性物品。

　　9．希望人们随身携带一个布袋，拒绝使用一次性塑料袋。

　　10.水可以循环多用，如养鱼水可以浇花，洗手水可以拖地，我们要节约用水。

　　11.有垃圾的场所要提醒工作人员及时清理。

　　通过这次的调查，我触景生情想起了以前有时乱扔垃圾、喜欢用塑料袋的情景，现在想起来真是惭愧。我一定会好好地爱护环境！环保，只在那一瞬间。你留意了，别人便会向你投来敬佩的目光!只有环保了，我们才能创造一个文明的社会！

环保调查报告 篇四

　　为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷，对教师进行抽查问卷。共发30份，收回30份，有效问卷30份。

　　一、问卷形式及内容

　　（一）题量：共20道；

　　（二）题型：选择题；

　　（三）题目内容：

　　环保意识调查、环保知识调查、环保行为（节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为）调查三个方面。

　　（四）评分标准（附件二：环保问卷评分结果）

　　A选项10分、B选项8分、C选项6分，满分200分。分数超过170分，说明非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解；如果分在150-170分之间，说明比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解；如果分数在130-150之间，说明有一点环保意识和环保知识，但还需加强；在130分以下，说明环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。

　　二、调查对象

　　深圳外国语学校高中部共30名教师。

　　三、调查时间

　　四、调查地点

　　教师办公室

　　五、调查结果

　　（一）选项分布（附件三：环保问卷调查统计表）

　　（二）反映的问题（附件三：环保问卷调查统计总表）

　　1、环保意识方面（18、20题）

　　对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题，教师选择愿意；

　　对于我校师生的环保意识：83、3%的教师认为不是很强，13%的教师认为差。

　　2、环保知识方面（6、7题）

　　对于把环境保护知识融入到课堂教学：33、3%的教师选择经常，83、3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中；

　　83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课；

　　3、环保行为方面

　　（1）节能、回收行为调查（1、2、3、4、9、11、12、19题）：

　　上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的节能、回收行为进行调查。

　　对于在关闭电脑主机后关显示器（节能）：33、3%的教师经常33、3%的教师偶尔会33、3%的教师不关

　　对于在洗手间洗手时主动半开水龙头（节能）：50%的教师会，43、3%的教师一般会

　　对于对用过的水进行再次利用（节能）：60%的教师不经常

　　对于双面使用纸张（节能）：53、3%的教师经常会；36、7%的教师偶尔会

　　对于在学校就餐时的餐具选择（节能）：63、3%的教师选择使用消毒餐具

　　对于少使用私家车的问题（节能）：40%的教师虽然有车，但能不开就不开；36、7%地教师偶尔会为了环保而不开车

　　对于处理旧电池的问题（回收）：60%的教师会放进专门回收箱，30%的教师直接扔入垃圾桶

　　（3）个人环保行为（8、12、14、15、16题）：

　　83、3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中；83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课

　　六、总评和建议

　　（一）总体评价

　　本次问卷调查公平、公正、公开，参与调查的教师积极配合，绝大部分教师如实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中，有43、3%的教师达到优秀，其余教师皆达到良好，教师整体环保水平是很关心环境，有较强的环保意识，对环保知识比较了解，同时也希望问卷反映出来的情况能帮助我校进一步开展环保工作。

　　（二）建议

　　1、建议学校开展环保教育课；

　　2、建议学校进一步加强环保教育，加大宣传力度

　　3、建议学校把各班的环保程度与七项评比挂钩

　　4、建议学校定期组织师生共同参与环保活动

　　5、建议学校设立环保周

　　以上是针对问卷结果提出的几条建议，仅供参考。

　　20xx年XX月XX日

环保调查报告 篇五

　　一、工伤事故调查报告

　　1、工伤事故发生后，负伤者或现场有关人员应立即报告班组、项目部或公司有关负责人及安监科。

　　2、项目部或公司负责人在接到重伤、死亡以上事故时，应立即报主管部门和其他相关职能部门。

　　3、应尽可能保护现场，迅速采取必要措施抢救人员和财产，防止事故的扩大。

　　4、如特殊情况需要对现场进行损坏时，应将现场作标记或记录。

　　二、工伤事故调查和分析

　　1、轻伤和重伤事故，由公司经理或主管安全的副经理组织安全、技术、生产等部门及工会成员组成调查组进行调查。

　　2、凡由上级机关插手的事故，公司按要求尽最大努力积极协助调查。

　　3、凡调查涉及到的单位和个人，必须如实向有关人员回答有关的提问，提供有关的证据和证词。不准弄虚作假，隐瞒事故真相。

　　4、由本公司处理的工伤事故的调查必须查清事故发生的时间、地点、经过、原因、人员伤亡、经济损失等。

　　5、召开事故分析会，确定事故处理的意见防范措施的建议。

　　6、写出事故调查报告。

　　三、工伤事故处理和结案归档

　　1、由本公司处理的工伤事故，必须在事故调查组写出事故调查报告后由公司召集专门会议研究处理。

　　2、事故处理结果应向全公司干部职工公开宣布。并将整个事故处理情况写出书面材料，向有关部门报告。

　　3、事故处理必须公正合理、不迁就、不避让、做到事故“三不放过”。

　　4、对本公司处理不服的，可向上级有关部门提出异议和起诉。

　　5、事故

处理结案后，由公司安全科负责将各有关材料收集整理，存档建卡。

　　6、必须要办理工伤审批手续的，由公司负责办理。