学前班教学工作计划(优选5篇)
学前班教学工作计划 篇一
学前班教学工作计划
为了更好地组织和管理学前班的教学工作，提高幼儿的学习效果和兴趣，我们制定了以下学前班教学工作计划。
一、教学目标
1. 帮助幼儿逐步适应学前班的生活和学习环境，培养良好的习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写能力。
3. 开发幼儿的智力潜能，培养观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作和沟通能力。
5. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，培养幼儿的音乐、美术和舞蹈能力。
二、教学内容和方法
1. 语言表达能力的培养
采用游戏、歌谣、故事等形式，培养幼儿的听说读写能力。通过课堂活动和小组合作，提高幼儿的语言表达能力。
2. 智力潜能的开发
通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。组织幼儿参与各种探索性和操作性的活动，培养幼儿的创造思维和动手能力。
3. 社交能力的培养
通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力。让幼儿学会尊重和倾听他人，培养良好的人际关系。
4. 艺术兴趣和审美能力的培养
通过音乐、美术和舞蹈等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。组织幼儿参观艺术展览和参与各种艺术创作，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学计划和安排
1. 每天安排适量的户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
2. 每周安排一次艺术活动，如音乐欣赏、美术创作和舞蹈表演等。
3. 每天安排一定的语言表达活动，如故事讲述、歌谣学唱和绘本阅读等。
4. 每周安排一次智力开发活动，如拼图游戏、益智玩具和科学实验等。
5. 定期组织小组合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
6. 每月举办一次家长会，与家长共同交流幼儿的学习情况和教育经验。
四、教学评估和反馈
1. 每周定期进行幼儿的学习情况评估，记录幼儿的进步和困难，并及时与家长沟通。
2. 每月举办一次家长会，与家长共同探讨幼儿的学习和成长问题。
3. 定期组织教师交流会，分享教学经验和教育资源，提高教师的教学能力和专业素养。
通过以上的学前班教学工作计划，我们将为幼儿提供一个良好的学习环境和教育资源，培养幼儿的综合能力和兴趣，促进幼儿的全面发展。在家长的支持和教师的努力下，相信我们的学前班将成为幼儿快乐学习的乐园。
学前班教学工作计划 篇二
学前班教学工作计划
为了更好地组织和管理学前班的教学工作，提高幼儿的学习效果和兴趣，我们制定了以下学前班教学工作计划。
一、教学目标
1. 帮助幼儿逐步适应学前班的生活和学习环境，培养良好的习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写能力。
3. 开发幼儿的智力潜能，培养观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作和沟通能力。
5. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，培养幼儿的音乐、美术和舞蹈能力。
二、教学内容和方法
1. 语言表达能力的培养
采用游戏、歌谣、故事等形式，培养幼儿的听说读写能力。通过课堂活动和小组合作，提高幼儿的语言表达能力。
2. 智力潜能的开发
通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。组织幼儿参与各种探索性和操作性的活动，培养幼儿的创造思维和动手能力。
3. 社交能力的培养
通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力。让幼儿学会尊重和倾听他人，培养良好的人际关系。
4. 艺术兴趣和审美能力的培养
通过音乐、美术和舞蹈等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。组织幼儿参观艺术展览和参与各种艺术创作，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学计划和安排
1. 每天安排适量的户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
2. 每周安排一次艺术活动，如音乐欣赏、美术创作和舞蹈表演等。
3. 每天安排一定的语言表达活动，如故事讲述、歌谣学唱和绘本阅读等。
4. 每周安排一次智力开发活动，如拼图游戏、益智玩具和科学实验等。
5. 定期组织小组合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
6. 每月举办一次家长会，与家长共同交流幼儿的学习情况和教育经验。
四、教学评估和反馈
1. 每周定期进行幼儿的学习情况评估，记录幼儿的进步和困难，并及时与家长沟通。
2. 每月举办一次家长会，与家长共同探讨幼儿的学习和成长问题。
3. 定期组织教师交流会，分享教学经验和教育资源，提高教师的教学能力和专业素养。
通过以上的学前班教学工作计划，我们将为幼儿提供一个良好的学习环境和教育资源，培养幼儿的综合能力和兴趣，促进幼儿的全面发展。在家长的支持和教师的努力下，相信我们的学前班将成为幼儿快乐学习的乐园。
学前班教学工作计划 篇三
目标：能初步感受并喜欢生活和艺术中的美；会用自然的声音有表情地进行唱歌；能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。
具体内容安排日历表：
九月份：
1、《太阳出来了》
2、《小喇叭》
3、《蓝蓝的天》
4、《小海军》
5、《小小指挥家》
十月份：
1、《抬花轿》
2、《小树叶》
3、《欢乐颂》
4、《月亮婆婆喜欢我》
5、《一只鸟仔》
十一月份：
1、《戏说脸谱》
2、《丑小鸭》
3、《大中国》
4、《剪羊毛》
5、《哆来咪》
十二月份：
1、《达坂城的姑娘》
2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》
4、《斗牛士进行曲》
元月份：
1、《雪花姑娘》
2、《瑶族舞曲》
3、《金蛇狂舞》
4、《洪湖水、浪打浪》
学前班教学工作计划 篇四
一、指导思想：
本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
二、工作目标：
1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
三、主要工作：
1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。
2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。
3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
5、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
7、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
四、工作措施：
1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的'句子，复述浅显易懂的故事。
13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。
14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。
学前班教学工作计划 篇五
转眼间，送走了一批孩子，又迎来了一批新的孩子，学前班的教育是相当重要的，所以我们一定要孩子做好上小学的准备，为了保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制定了本学期学前班的教学工作。
一．领域目标
（一）.语言领域
1.会有表情的讲述故事，朗诵诗歌，散文。
2.能有顺序描述人和故事，根据图片线索自编，续编故事。
3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4.正确运用反义词，掌握容易理解的成语。
5.能自然，大方地在各种，用适当的音量，速度，表情讲话。
九月份：第一周《奶奶过生日》《挤挤城和宽宽街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快乐》
第三周《我是男子汉》《山行》
第四周《月光河 》《小树叶贺卡 》
十月份；第一周《落叶》《神奇的树》
第二周《 我的手像我们的家》《蛤蟆搬家》
第三周《两只手套》《到处都有水》
第四周《送给小兔灰灰的礼物》《小乌龟和小蜗牛》
十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《乌鸦兄弟》《说反话》
第三周《给小桃树穿棉袄》《冬天的游戏》
第四周《雪孩子》《北风爷爷和小娃娃》
十二月份：第一周《写给冬天的一封信》《年的传说》
第二周《节日的大街》《我长大了》
第三周《年夜饭》《愚公移山》
第四周 复习所有的课文以及字词
二．拼音领域
1. 学会拼音字母，音节的正确书写格式。
2. 熟练掌握声母韵母，整体认读音节的发音，用法。
3. 汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片卡片激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实的把拼音基础打好。
4. 重视读写训练，有效的提高幼儿的读写拼音的能力。
5. 幼儿能够正确来拼读音节，按规格书写音节。
九月份：掌握复习熟练巩固单韵母和声母
学习声调的正确读法，注重的是二声，以及四声
十月份：第一`二周学习复韵母ai ei ui ao ou iu
第三`四周学习复韵母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周学习复韵母un ang
第三`四学习复韵母eng ing ong
十二月份：第一`二周学习介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周巩固复习个复韵母 ，并正确熟练的认读，书写。
三．英语领域
1． 通过轻松，自然，亲切的学习方式，潜移默化地学习方言，达到激发孩子语言潜能的目的，让孩子们喜欢上学英语。
2． 强调口语与阅读能力并重，使幼儿在口语发展的同时，阅读理解能力同步发展。
3． 教材结合家，园生活情境，将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。
4． 纳入亲子共读内容，形成互动式家园共育的学习环境
5． 学习课文中的简单单词，描述简单句型，熟练地有表情的演唱每课的歌曲。
九月份： 第一二周学习英语第一单元单词，句型。
第三四周学习歌曲以及复习单词句型。
十月份：第一周第二单元单词学习，理解故事内容。
第二周第二单元单词，句型学习。
第三周第二单元歌曲学唱。
第四周第三单元单词学习，理解故事内容。
十一月份：第一周第三单元句型的学习，练习说句型。
第二周第三单元歌曲学唱，并复习第三单元的单词，句型，歌曲。
第三周第四单元课文内容学习，认读单词。
第四周第四单元复习单词， 会用学过的单词和句型进行表达。
十二月份：第一周第四单元复习单词句型，学习歌曲，表演歌曲。
第二周第五单元单词学习，理解课文内容。
第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演
第四周第五单元歌曲学习，复习第五单元的单词句型。
本学期很重要，我一定要把幼儿入学前准备工作做到位，不断地加强幼儿阅读，书写，拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练，将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
