小学教师的述职报告【推荐6篇】
小学教师的述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，在过去的一年里，我有幸担任了一年级的班主任和语文老师。今天，我站在这里向各位领导和家长们汇报我近一年来的工作情况和取得的成绩。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我能够在小学的教育事业中贡献自己的力量。在过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。在班级管理方面，我积极与家长沟通合作，关注每个学生的学习和成长情况，为学生们提供一个和谐、温暖的学习环境。同时，我注重学生的学习方法和学习习惯的培养，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
在教学方面，我注重因材施教，因人而异。我尊重每个学生的个性特点和学习差异，采用灵活多样的教学方法，帮助学生理解和掌握知识。我注重培养学生的语言表达能力和思维能力，通过多种形式的语文教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。在教学内容上，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读课堂、写作指导等方式，引导学生积极参与阅读和写作活动，提高他们的语文水平。
在课外活动方面，我积极组织和参与了学校的各项活动。我带领学生参加了校内的诗歌朗诵比赛、阅读比赛等活动，并取得了优异的成绩。同时，我也积极参与学校的家长会、教研活动等，不断提升自己的教育教学能力，为学生们提供更好的教育资源和服务。
在学生工作方面，我注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭情况和学习情况，积极配合家长做好学生的成长指导工作。同时，我也注重学生的心理健康教育，关注学生的心理成长和发展，通过班级会议、心理辅导等方式，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们全面发展。
在评价和反思方面，我注重对自己工作的评价和反思，及时调整教学策略，提高教育教学质量。我积极参加学校的教研活动，与其他老师交流分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
总结一年来的工作，我深感责任重大，使命光荣。我将继续努力，以更高的热情和责任心，为学校的教育事业贡献自己的力量。最后，谢谢大家的支持和信任！
谢谢！
小学教师的述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，在过去的一年里，我担任了三年级的班主任和数学老师。今天，我站在这里向各位领导和家长们汇报我近一年来的工作情况和取得的成绩。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我能够在小学的教育事业中贡献自己的力量。在过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。在班级管理方面，我积极与家长沟通合作，关注每个学生的学习和成长情况，为学生们提供一个和谐、温暖的学习环境。同时，我注重学生的学习方法和学习习惯的培养，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
在教学方面，我注重因材施教，因人而异。我尊重每个学生的个性特点和学习差异，采用灵活多样的教学方法，帮助学生理解和掌握数学知识。我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过多种形式的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学水平。在教学内容上，我注重培养学生的计算能力和数学应用能力，通过数学游戏、数学竞赛等方式，提高学生的数学素养。
在课外活动方面，我积极组织和参与了学校的各项活动。我带领学生参加了校内的数学竞赛、科技创新大赛等活动，并取得了优异的成绩。同时，我也积极参与学校的家长会、教研活动等，不断提升自己的教育教学能力，为学生们提供更好的教育资源和服务。
在学生工作方面，我注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭情况和学习情况，积极配合家长做好学生的成长指导工作。同时，我也注重学生的心理健康教育，关注学生的心理成长和发展，通过班级会议、心理辅导等方式，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们全面发展。
在评价和反思方面，我注重对自己工作的评价和反思，及时调整教学策略，提高教育教学质量。我积极参加学校的教研活动，与其他老师交流分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
总结一年来的工作，我深感责任重大，使命光荣。我将继续努力，以更高的热情和责任心，为学校的教育事业贡献自己的力量。最后，谢谢大家的支持和信任！
谢谢！
小学教师的述职报告 篇三
新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。下面，我把上一年度的工作做一个总结。
一、德：
在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展。业余时间积极参加各种培训，广泛获取各种知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
二、能：
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在平凡的教学工作中，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。
三、勤：
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
四、绩：
几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，一篇论文获区级二等奖。被评为学校本学年的“优秀辅导员”。
努力、敬业、实在是我的工作作风，认真、细致、谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。20xx学年的工作是紧张而快乐的，所有的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命一定会像阳光般灿烂。
新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。
小学教师的述职报告 篇四
时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期的工作中，我担任二年级语文、班主任，兼任三年级英语。现将自己的工作总结如下：
一、班主任工作
第一次担任班主任，远比想象中的要麻烦。二年级的学生不懂书，年纪小，自我约束力不好，所以刚接住这个班时，我确实下了不少功夫，边摸索，边干着。刚开学时，我按照学生各方面的能力，平均分组。紧接着，分配打扫卫生的任务，把任务具体到每一个人。最后，安排班干部。一切就绪后，培养班干部，小组长，给学生上思想教育课，开导学生。我利用微信建立班级微信群，时刻与家长保持联系，和家长沟通，让家长和孩子们一起成长。就这样一步步走着，慢慢的这个班集体变得越来越好，我也干劲儿十足。
二、教学方面
在教学上，我全身心的投入到工作中，遇到难题，主动和有经验的老师交流，认真备课，精心制作课件，查阅资料，恰当的设计教学思路和教学方法，力求把课备到极致。利用课余时间，主动学习一师一优课上的优秀视频，阅读国家优秀教师的书籍和课堂精彩实录。一天天下来，虽然有时候觉得好像从睁开眼睛就在忙碌，但是却很充实，能感觉到自己在慢慢的进步。
三、工作纪律
我严格遵守学校的各种规章制度，教师绩效考核方案，班主任考核标准。从不迟到、早退。有事一定是先跟校长请假，绝不旷工。坚持提前进教室，候课，观察学生每天的动向、思想、学习状况……
20xx年，应该是收获的一年，我将继续踏踏实实的工作，继续“教书育人”。把简单的事情做好就是不简单，每天进步一点点，时刻严格要求自己，关爱每一个学生，融入到学生集体大家庭中，和学生一同成长！相信，一定会有不凡卓越不凡的成绩！
小学教师的述职报告 篇五
这几年来，在校领导的帮助下，在老师们的支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到大家的好评。我在工作中不断积累经验，不断取长补短，不断进步提高，从一个刚毕业的教学新手逐渐成长为骨干教师。在教育教学中坚持虚心学习，努力提升自我！现将本人近年来的工作情况作以详细汇报。
一、勤修身俭养性，传师道重德行
身为小学人民教师，我热爱人民，热爱社会主义祖国，注重加强个人思想道德修养。以德为重，加强政治业务学习，提高思想知识觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”，以言传身教熏陶感染学生（我一直不吸烟，不喝酒，不赌博），以身作则，以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，互相交流情感，互相共享信息。同校内老师团结协作，互助互爱，共同认真顺利完成学校的各项教育教学工作。
二、求实拓展创新，寓教于情于乐
作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给学生，搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给学生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
小学教师的述职报告 篇六
本学期我承担了探知班、思问班、勤勉班、朝霞班、旭日班、阳光班、骄阳班、求索班、彩虹班9个班的综合实践课教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。做到开学有计划，学期末有总结。我不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把综合实践课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，本学期教学总结如下：
1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的`限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《认识蔬菜》一课，就可以组织学生到食堂进行教学。
2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
4、设计开放式实践活动。优化综合实践教学，就是要有意识地密切联系学生的生活，在课堂上增加实践环节。创造条件让学生积极参与切实提高综合实践教育的实效。
总之，要从多方位、多角度、多渠道开展综合实践课，只有这样才能真正提高课堂效率，使学生真正学有所用。
