小学教学工作计划(优选6篇)
小学教学工作计划 篇一：培养学生的学习兴趣和学习能力
教学目标：
1. 帮助学生培养对知识的浓厚兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 提高学生的学习能力，包括思维能力、解决问题的能力和合作能力。
3. 培养学生的创造力和创新精神。
4. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。
教学内容：
1. 通过多种形式的教学活动，引导学生主动参与课堂讨论和合作学习，激发他们的学习兴趣。
2. 采用启发式教学方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过引导学生提出问题、探索答案和总结经验，提高他们的思维水平。
3. 注重培养学生的创造力和创新精神。鼓励学生提出新颖的观点和解决问题的方法，激发他们的创造力。
4. 强调学生的学习习惯和道德品质的培养。通过课堂纪律的培养、作业的布置和批改以及评价的反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。
教学方法：
1. 多样化的教学活动。通过游戏、实验、小组讨论等形式的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 启发式教学方法。通过引导学生自主思考、发现问题和解决问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 差异化教学。根据学生的不同特点和学习水平，采取个别化或小组化教学，提高教学效果。
4. 综合评价。采用多种形式的评价方法，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面评价学生的学习情况。
教学资源：
1. 多媒体教学设备。利用电子白板、投影仪等教学设备，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学素材。准备丰富的教学素材，包括教材、教具和多媒体资源，以满足学生的学习需求。
3. 课外活动。组织学生参加各种课外活动，如实地考察、科学实验、社区服务等，拓宽学生的知识面和视野。
教学计划：
1. 设计富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 定期进行学生学习情况的评价，及时调整教学方法和教学内容。
3. 注重培养学生的合作精神，组织小组活动，提高学生的合作能力。
4. 关注学生的学习习惯和道德品质，加强学生的纪律教育和品德教育。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学计划，我们将努力培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的思维能力、解决问题的能力和合作能力，培养他们的创造力和创新精神，同时注重培养学生的学习习惯和道德品质。我们相信，在这个全面发展的教学环境中，学生将能够快乐地学习，取得优异的学习成绩。
小学教学工作计划 篇二：提高课堂教学效果，促进学生成长发展
教学目标：
1. 提高课堂教学的效果，增强学生的学习兴趣和参与度。
2. 培养学生的自主学习能力和创造思维能力。
3. 关注学生的全面发展，促进学生的身心健康和品德修养。
教学内容：
1. 优化教学设计。合理安排教学内容和教学顺序，确保学生的学习进度和学习质量。
2. 创设良好的教学环境。营造积极、和谐、有序的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 注重培养学生的自主学习能力。通过引导学生提出问题、探索答案和总结经验，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
4. 关注学生的身心健康和品德修养。开展丰富多彩的体育活动和品德教育，促进学生的全面发展。
教学方法：
1. 多样化的教学方法。灵活运用讲授、示范、讨论、实验等教学方法，提高教学效果。
2. 个别化教学。根据学生的不同特点和学习水平，采取个别化或小组化教学，满足学生的学习需求。
3. 激励性评价。注重对学生的积极表现和努力付出的肯定，鼓励他们继续努力，提高学习动力。
教学资源：
1. 多媒体教学设备。利用电子白板、投影仪等教学设备，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学素材。准备丰富的教学素材，包括教材、教具和多媒体资源，以满足学生的学习需求。
3. 课外活动。组织学生参加各种课外活动，如实地考察、科学实验、社区服务等，拓宽学生的知识面和视野。
教学计划：
1. 设计富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 定期进行学生学习情况的评价，及时调整教学方法和教学内容。
3. 关注学生的身心健康和品德修养，开展相关活动。
4. 教师不断提高自身教学水平，积极参加教育培训和研讨活动。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学计划，我们将努力提高课堂教学效果，促进学生成长发展。我们相信，在这个积极向上的教学环境中，学生将能够快乐地学习，全面发展。
小学教学工作计划 篇三
一、教学目标:
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
二、学生基本情况分析：
一年级学生刚从学前班升上来，经过学前班的教育，大多数学生已基本适应了学校生活。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应，幼儿园(学前班)与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。
三、教材重点难点：
教学重点：养成卫生的学习和生活习惯。
教学难点：建立初步的自我保护意识。
四、具体措施：
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
五、教研教改的打算或项目名称：
如何培养低年级孩子良好的卫生习惯。
六、奋斗目标：
加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育，建立初步的自我保护意识。
小学教学工作计划 篇四
课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养武术人才起着积极推动的作用。
一、活动目的：
通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识与技能，培养学生的运动能力。
二、活动步骤：
武术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好武术兴趣小组指导教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将武术兴趣小组办的有声有色。
(一)组织健全武术兴趣小组
1、武术兴趣小组参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外，或是体育方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
2、每周五下午活动课要求学生练好基本功，包括武术手型、步型的练习。
(二)具体计划小组活动内容
学的多不如学的精，所以指导教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础方面着手，以套路为主，基础课程为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：
1、重点辅导学生套路方面的学习。
2、重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;
3、指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯。
(三)定期举办学生作品展览
举办武术交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的同学应鼓励。
三、 教学目标：
1、培养学生对武术运动的兴趣，鼓励参与该项运动，。
2、掌握武术项目的基本动作，至少掌握1套拳术套路,并通过参与武术专项锻炼，提高体能。
3、了解并运用部分武术运动规则和科学锻炼身体的方法，能够欣赏武术比赛、自觉的自我锻炼。
4、进一步强化武术运动兴趣，能够主动参加课外练习,提高套路的动作规格和演练水平。
5、掌握并利用武术运动的特点，科学地锻炼身体，参与教学比赛、表演，制定自我训练计划。
四、教学安排及内容：
第一周 基本手型：拳、掌、勾。
第二周 基本步型：弓、马、仆、虚、歇步。
第三周 复习基本手型、步型。
第四周 基本功：冲拳、亮掌、正踢腿 。
第五周 基本功：侧踢腿、里合、外摆、弹腿。
第六周 武术操。
第七周 复习正踢、侧踢、里合、外摆、弹腿。
第八周 单拍脚，腾空飞脚。
第九周 武术操。
第十周 基本功：五步拳起式及1动。
第十二周 基本功：学习五步拳2动。
第十三周 基本功：学习五步拳3动。
第十四周 基本功：学习五步拳4动。
第十五周 基本功：学习五步拳5动。
第十六周 基本功：学习五步拳6动。
第十七周 基本功：学习五步拳7动。
第十八周 基本功：学习五步拳8动。
第十九周 基本功：复习五步拳。
第二十周 基本功：五步拳总复习。
小学教学工作计划 篇五
一、全面落实教育界方针，各项工作协调发展。
1、加强好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育发展的方向和教学的重要内容。每位教师都必须十分重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位教师要重视这门科的学习和使用；二是要加强信息有关工程的建设。
2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。
3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健知识的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生健康心理和人格的教育。
4、加强饮食卫生管理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。
5、加强教师车辆管理，想方设法建造车棚。
6、加强安全设置，与交管站联系在校门口设置交通安全路标。
二、学校近期目标。
1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。
2、认真抓好教学质量，成为我镇的示范学校。
3、积极参加镇举行的各项竞赛活动，力争取得最隹成绩。
4、狠抓校风、班风，创建文明学校。
小学教学工作计划 篇六
一、指导思想。
以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，从写字教学活动入手，以端端正正写字，堂堂正正做人为主旨，以课堂为主阵地，坚持天天有练习。月月有验收。年年有提高。建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。
二、工作要点。
1、进一步明确写字特色创建的重要性。
（1）教师认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。
（2）教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
（3）教师大练正楷基本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。
（4）把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、上好写字指导训练课。
（1）一至六年级上好的书法艺术课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习钢笔字。
（2）教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
（1）定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。
（3）学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。
4、加强写字教学研究。
（1）加强随堂听课。写字特色创建工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。
（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
5、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组接受正规指导。
6、书法辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。
三、具体工作安排：
二月份：
1、制订并学习写字教学计划。
2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。
三月份：
1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。
2、师生毛笔书法作品评选。
3、设计一节20分钟的写字课及课件。
四月份：
1、参加学校组织的学生写字比赛
2、写字作品展示、评比。
五月份：
1、继续检查姿势及写字质量。
2、一、二、三、五、六年级整班性写字比赛。
六月份：
1、写字教学优秀作品、班级评比。
2、总结写字教学成果。
