小学教导处的工作计划【优选6篇】
小学教导处的工作计划 篇一
在小学教导处,我们的工作计划是确保学生们能够充分发展并取得良好的学习成绩。为了实现这一目标,我们将采取以下措施:
1. 制定个性化教学方案:每个学生都有自己的学习特点和需求。我们将与班主任和任课教师合作,根据学生的实际情况制定个性化的教学方案。这样可以更好地满足学生的学习需求,提高他们的学习效果。
2. 提供学习支持和辅导:我们将设立学习支持和辅导小组,为学生提供额外的学习支持。这些小组将由经验丰富的教师组成,他们将与学生一起制定学习计划,帮助他们解决学习中遇到的问题,并提供必要的辅导和指导。
3. 建立家校合作机制:家庭是孩子学习的重要支持系统。我们将积极与家长合作,建立良好的家校沟通渠道。我们将定期组织家长会议和家长培训,向家长介绍学校的教育理念和教学方法,并征求他们的意见和建议。同时,我们还将与家长共同制定学生的学习目标和计划,共同监督学生的学习进展。
4. 培养学生的综合素质:学习不仅仅是知识的灌输,还包括培养学生的综合素质。我们将组织各种形式的课外活动,包括文艺演出、体育比赛、社会实践等,让学生有机会发展自己的兴趣爱好,锻炼自己的综合能力。
5. 加强师资培训:教师是教育的中坚力量。我们将加强教师的培训和进修,提高他们的教育教学水平。同时,我们还将鼓励教师参加各种教学研讨会和学术交流活动,提高他们的专业素养和教学能力。
通过以上措施的实施,我们相信小学教导处将能够更好地促进学生的全面发展,并提升他们的学习成绩。
小学教导处的工作计划 篇二
在小学教导处,我们的工作计划是帮助学生解决学习和生活中的问题,促进他们健康成长。为了实现这一目标,我们将采取以下措施:
1. 建立良好的班级氛围:班级是学生学习和成长的重要环境。我们将鼓励教师积极营造良好的班级氛围,建立和谐的师生关系。同时,我们还将组织班级活动,增强班级的凝聚力和归属感,让学生在温馨的班级氛围中学习和成长。
2. 提供心理辅导和支持:学生在成长过程中常常会遇到各种问题和困惑。我们将设立心理辅导和支持小组,为学生提供心理辅导和支持。这些小组将由专业的心理教师组成,他们将倾听学生的心声,帮助他们解决心理问题,并提供必要的支持和指导。
3. 加强安全教育和防范意识:学生的安全是我们最关注的问题。我们将加强安全教育,教育学生如何保护自己的人身安全和财产安全。同时,我们还将加强校园安全管理,提高师生的防范意识,确保学生的安全。
4. 培养学生的社会责任感:我们将组织学生参与社会实践和志愿者活动,培养他们的社会责任感和团队合作意识。通过参与社会实践,学生将了解社会的不同需求和问题,培养关爱他人的精神,提高他们的社会适应能力。
5. 加强家庭教育支持:家庭教育是学生成长的重要支持。我们将与家长密切合作,提供家庭教育支持和指导。我们将组织家庭教育讲座和家长培训,向家长传授科学的家庭教育方法和技巧,帮助他们更好地教育孩子。
通过以上措施的实施,我们相信小学教导处将能够更好地帮助学生解决问题,促进他们健康成长。
小学教导处的工作计划 篇三
一、指导思想
遵循教研室和学校工作思路,以学习、宣传、研究、实践新课标为中心,以课堂教学为主阵地,深入教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使学校教学质量稳步提高。
二、本期工作重点
1、注重实效,抓好教学常规管理。(对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、辅优等教学过程进行有效的检查)。
2、继续抓好特长生培养,抓好合唱队、腰鼓对、桥牌队、篮球队、手工制作等特长班的训练)。
3、不段更新教育理念,不断改进教学方法。
4、改革和完善教学评价制度等,教科研结合,以研究促课程改革,以活动促实效的提高。
5、进一步加强校本研究,通过素质教育大家谈,校内公开课、教研课(备课组),师徒结对等活动,促进师资队伍建设,提高培训的实效性,加强青年教师的培养。
三、具体措施
(一)树立质量为重的思想,以教学常规管理、制度来规范教师,抓好教学管理,提高教学质量。
1、以课堂监控为依托,及时了解每一位教师、每一个班的教学情况,加强重点年级、薄弱班级的教学质量的管理,促进薄弱班级的转化,加强对课堂教学进行质量调研。
2、落实听课制度,教导处将组织队全校教师进行随堂听课,每人不少于一节,新课、调入和转行教师上见面课,听课和调研以后,注意信息反馈,每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中。
3、树立均衡发展观,教导处将注重各学科有机结合,均衡发展,以学生发展为本,关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。
4、强化月检工作。每月底的教学常规检查要严格执行,检查后进行通报。
(二)抓好学习型教研组建设,开展“课堂教学有效性的研究”。
1、扎实有效的教研活动是教师平时工作中的学习、研究的主阵地,也是促进教师专业化成长的重要渠道,本学期我们将在各教研组开展以“课堂教学有效性的研究”的主题活动。
2、实现教研组和备课组活动的制度化。教导处根据本校时间情况,定为间周一次教研活动,一次集体备课活动,活动内容详细记录。
3、本期教研活动时间安排:语文组每周星期四下午,数学组每周星期下午,英语组没周星期四上午。
四、具体工作
九月
1、传达市教研室及文教体育局相关精神。
2、制定教导处计划。
3、“六认真”出查。
4、组织一年级学生家长会、全校家长会。
5、转入、转出学生各班收齐证明材料。
6、学籍清理。
7、认真准备教育督导检查资料。
8、各教研组收齐计划,教研组长检查。
9、新调入的教师上见面课。
十月
1、组织听推门课。
2、各教研组开展讨论“什么是有效的课堂教学”?
3、教学常规月检查,重点课前准备,课后反思。
十一月
1、做好期中考试的复习,阅卷及质量分析。
2、听课组成员听推门课
3、各教研组上教研课。
4、教研组检查作业批改情况。
十二月
1、组织教学“六认真检查”。
2、继续抓好常规教学。
一月
1、召开教研组长会议。落实学期结束工作,完成总结。
2、期终测试成绩分析。
3、各学科组织寒假作业布置研究。
4、收齐有关教学资料。
5、各教研组进行“学习习惯”、“学习兴趣”专题教育经验总结活动。
6、散学典礼。
小学教导处的工作计划 篇四
一、指导思想:
我校教导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导,以“有效教学课程改革”为重点,以学校教育教学工作计划为依据,在上级的正确领导和广大教师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进课程改革,促进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教育教学质量。
二、具体工作:
一、强化常规管理,规范教学行为
1、严格执行课程计划,按课表上课,不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。
2、进一步完善和强化教学常规工作
(1)精心备课。提前备课,能够根据学生实际进行二次或几次修改,要有明确的教学目标,详细的教学过程,不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外,及时记录教学随感和反思,内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈,实在的得与失,促进今后教学,提高教学质量。备课包括准备电子教案、课件,批书等。
(2)全心上课。课堂是教学的主阵地,每位教师都应不断更新教学理念,为自己找到适合的教学的方法和手段,为四十分钟争效率,提高课堂效益。做到“以学生为本,努力构建生本课堂”,从学生出发,明确师生关系,调动学习情绪,创设师生和谐的教学氛围。
(3)用心布置作业,认真批改,及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式,清楚作业的重要性、合理性、科学性,巩固知识、积累运用,作业要适时、适当、适量,并且努力做到适合不同层次的学生,各学科都要注意作业的灵活性和多样性,避免机械重复,减轻学生课业负担。
3、组织学生参加各级别活动,提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动,为了全面提高学生素质水平,培养综合兴趣。
4、积极开展“有效教学”的课堂教学模式的研究,做到“研究有专题,活动有过程”,将“有效教学”的理念引入课堂教学中。
5、严格执行减负计划,推进“轻负优质”工作扎实开展。
6、加强学籍管理,规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理,严格按照学籍管理规定执行。
三、创特色,建设校园文化
1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动,通过读书汇报会进行阅读成果展示,让学生在经典中成长,在书海中畅游,真正做到“滴水汇成江,山高人为峰。”
2、以名师骨干为队伍,发挥骨干教师的示范作用,教导处将对新教师、青年教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。对青年教师、新教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的意见,徒弟应积极主动向师傅请教求助,提高自身教学水平。
3、请进来,走出去。让中青年教师参加各种学习培训以及教研活动,为教师提供更多的学习展示平台,以提高全校教师综合素质为原则,切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室,特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导,开展青年骨干教师研修班。
四、积极开展各项教研活动
抓好常规性的教研和业务学习,优化、实化、细化各项教研活动。各学科制定教学工作计划,各组针对教育教学中存在的问题进行讨论研究,组织学习
小学教导处的工作计划 篇五
一、指导思想:
以县教研室工作要点为指导,在学校工作计划的引领下,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;扎实开展校本研究,全面提高教师的综合教育素质;强化教导处研究、指导和服务功能,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精、细、化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。
二、工作思路: “一个中心,两个提高,三个加强”
一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。
两个提高:提高校本培训实效性;提高德育工作的实效性。
三个加强:加强少先队阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。
三、具体措施:
(一)抓实抓细德育工作,师德与学生品德并进。
1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,组织教师学习市、县基础教育工作会议精神,学习新《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势,明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动,用身边的事迹教育人,用身边的事迹感染人,引导教师爱岗敬业,为人师表,教书育人。
2、加强班主任工作指导,会定期召开德育工作会议,以专题讲座、研讨交流等方式,不断提高班主任工作的艺术性和实效性。同时要求每位班主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。
3、配合校长室做好一日常规考评工作,真正抓实纪律和卫生工作,为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。
4、继续强化少先队的阵地建设,力争在规范性和红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。
5、本学期的家长学校,在活动内容和方式上,将继续进行新的尝试,如:针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
6、规范教师的办公行为,配合校长室做好“办公室工作考核”,让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。
(二)完善常规工作管理,提高教育教学质量。
以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
1、严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
2、全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。
3、加强教学工作过程管理,抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。
4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。
5、各科教师在开展教学活动的基础上,着力抓好补差工作,努力不使任何一个学生掉队。
6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题,确立若干个“主题”,然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动,使学生增强探究和创新意识,学习科学研究地方法。同时要认真做好综合实践活动的成果的搜集和整理工作。
7、发展学生特长,加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料。
8.加强体育卫生管理,进一步强化“健康体育”的思想,以广播操为突破口,以运动会为载体,不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练,争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。
9.配合校长室组织好“六一”文体活动周、田径运动会等系列大型活动。
10.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,分类科学,逐步实施学籍管理的网络化。
(三)完善校本培训体系,提升教师综合素质。
以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。
1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求,扎实开展集中业务学习,重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4:20---5:20分别为语、数、英业务活动时间,活动要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。
2、切实加强图书室、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校网站信息技术资源的优势,把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。
3、加强随堂听课的力度,校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。
4、配合校长室组织好公开教研活动,展示我校新课程改革以来所取得的成果。
5、组织好我校继续教育培训活动,在优化课程的设置的同时,强化信息反馈,使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。
6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划,认真开展好各项活动,通过学术沙龙的形式,进行交流和研讨。
附:工作行事历
二~三月分:
1、及时做好课表的调整工作,各班按表(课表、作息时间表、课外活动轮流表)正常上课。
2、各教研组(语文、数学、英语)、年级组制定活动计划(包括集体备课安排),并正常开展活动。
3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。
4、落实好“每周一课”活动,并正常开展活动。
5、组建兴趣小组,并正常开展活动。
6、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
7、做好“教海探航”教学设计的征集工作。
8、教育教学专题讲座。
四月
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
的
3、组织年级组数学竞赛。
4、优秀教育教学日记征集评比。
5、青年教师教学基本功(说课)考核。
6、教育教学专题讲座。
五月
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对学生的作业进行调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织优秀作业展览。
4、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。
六~七月份:
1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。
2、对教师的备课进行第二次调研,教导处分管主任检查并做小结反思。
3、组织读书评比活动,评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名,学校进行表彰。
4、召开毕业班复习工作会议。
5、教导处对全体教师的听课情况进行调研,并做小结。
6、做好毕业班学生情况登记工作,安排好毕业考试。
7、各年级制定期末复习计划,组织1-5年级期末质量调研及质量分析。
8、教导处、教研组(语文、数学、英语)、年级组完成工作总结。
9、做好对教师的考核工作。
小学教导处的工作计划 篇六
指导思想
根据区教研室和学校工作意见的总体要求,以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。
工作要点:
一、加强教学过程管理,提高教育教学质量
教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理,从而全面提高教育教学质量。
1、加强备课管理
一是建立相关制度。要求个人钻研,小组讨论,独立撰写教案,提倡表格式备课。课后书写反思,上岗新教师备详案,定期交流,相互学习,取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台,切实投身教学研究活动,在实效上下功夫。
二是推荐交流。在学期结束的时候,分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科,对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册,在全区交流。
2、加强课堂管理。
一是开展一课多上活动。在同一年级内,一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第一手情况。
三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研,指导各教研组的课堂教学的管理,抓好服务、指导、研究的工作。
3、加强作业布置与批改的管理。
一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量;倡导学科作业形式的多样化,有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;提倡学科作业的质、针对学情,高质优效,减少不必要的重复。
二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下,自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留,学生自己出测试卷,交换做,交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。
4、加强学生辅导的管理。
坚持面向全体学生,努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,抓细抓实际;对学有余力的学生加以正确引导,进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。
5、加强作业质量的管理。
一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平,更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。
二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。
本学期期末,一、六年级将接受区教研室的调测,做好相关调研报告。
二、加强课堂教学改革,提高课堂教学绩效
课堂是实施素质教育的主阵地,加强课堂教学的改革,就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前,我们尤其要大力推进如下的转变:由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”,由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”,使课堂教学成为推进素质教育的主阵地,充分发挥课堂教学的绩效。为此,要抓好以下几个方面:
1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题,结合各年级的实际,有计划、有针对性地开展学习研讨。如:怎样的课是一堂好课?教师应怎样面对动态生成的课堂?通过专题学习,研讨,提高教师对课堂教学的认识,同时转变教师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动。
2、提供借鉴平台。组织教师外出学习、培训、交流等,积极引进有益的教学活动,邀请专家、同行进校开展研讨,为教师提供交流、借鉴的平台。每双周三,派遣两名青年教师到三小借班上课,每双周四,邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。
3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题,有计划地研究解决问题的策略。如:一是学校层面的团队性问题研究;二是学科教研组层面的合作研究;三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究,深化课堂教学的改革。
4、树立学科领头。深化课堂教学改革,需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此,教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上,继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子,加大力度培养。
同时,教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研,采取听(听说课)、看(看课堂)、论(论反思)、点(点得失)等方法,通过调研,进一步促进课堂教学的改革。
三、加强教学科学研究,提升教师专业水平
在新的课程背景下,教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节,让每一个教师在亲历课程改革的过程中,既成为实践者,又成为研究者,使教育科研既成为教师专业发展的重要载体,又成为其品质提升的重要支撑。
1、加强学科课题的研究。本学期,各教研组全部要设立校级课题,归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探索”、“合作学习”等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际,要结合本人的实际,推进课堂学改革,提升自己的专业水平。
2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩,进一步深化课程改革,全面提高学科教育质量。
四、加强教师专业培训,提高教师岗位水平
加强教师专业培训的针对性和实效性是当前提高教师岗位水平,增强新课程实施能力建设的关键环节。本学期,教导处将在教研室的统一部署下,做好以下工作:
1、抓好首次使用新教材的五年级教师的培训。开学初,对该年级教师集中培训;学期中,组织对该年级课堂教学进行跟踪调研,并组织现场研讨;期末,组织对五年级语文数学英语的课堂教学进行跟踪调研。
2、抓好毕业班任课教师的专项培训。
定期召开毕业班教师研讨会,组织在以下几个方面进行研讨:如何减少重复性的练习?如何变静态练习为动态练习?如何使素材更贴近生活和学生实际?如何设计开放性练习?如何增强实践性练习?
3、组织对新上岗教师的“三课”培训。要对新教师进行说课、备课和上课的辅导,使她们初步达到常规工作要求。主动发展的和谐环境。
本学期,教导处将根据课程标准,并结合教研室提出的考试精神导向,认真出好单元测试卷,并进行期中学科质量抽测,积极参与教研室期末对有关年级的调测,同时对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,关注学生的进步,促进学生的个性发展。
五、加强自身素质建设,提高服务、指导、研究水平
课程改革对于教导处最大的挑战,莫过于如何引领教师走进新课程。如何将先进的教育理念转化为教师具体的教学行为?新学期,把研究、指导、服务于课程改革作为工作的中心,聚焦课堂,研究课堂中的问题。重点做好以下工作:
1、通过接受区教研室的调研,指导全体教师参与课程改革;
2、通过全校教师的“课堂教学练兵”,引领教师继续深入新课程的研究;
3、加强教导处管理人员自身素质的建设,发挥“研究、指导、服务”的作用。教导处领导要进一步加强理论和业务学习,在教育教学中,以身作则,争做教师的“领头羊”,以“研究”带动“培训”,以“培训”促“研究”,不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量,总结方法,归纳策略,从而为教师的成长提供帮助。
主要工作安排:
九月份
1.举行开学典礼
2.2。制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习
3.参加区、市教研室组织的有关新教材培训
4.4。举行20xx学年第二学期教育教学成果奖颁奖活动
5.抓实全校学生综合素质训练
6.第一次广播操会操
7。进行语文、数学、英语质量抽查
8.教师“七认真”月考核
十月份
1。接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研
2。有条不紊进行45周岁以下教师的“我满意的一堂课”活动
3。开展“七彩杯”绘画比赛
4。第二次广播操会操
5.进行语文、数学、英语质量抽查
6.抓好各教研组的校级课题研究
7.教师“七认真”月考核
十一月份
1。全校“新苗杯”写字比赛
2。全校“能手杯”劳动技术作品征集比赛
3。第三次广播操会操
4。接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动
5。全校进行期中质量抽测
6.教师“七认真”月考核
十二月份
1。全校“五彩枫杯”作文竞赛
2。“创新杯”数学竞赛
3。进行语文、数学、英语质量抽查
4。第四次广播操会操
5。“灵通杯”电脑操作比赛
6.教师“七认真”月考核
一月份
1。组织复习,全校教学质量验收
2。教师本学学期总考核
3。做好教学资料,教学器材的验收工作
4。搞好休业式,布置暑假生活要求
教导处
20xx年9月1日