农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(精简4篇)

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 篇一

在农村地区，义务教育阶段学校教师的数量和质量一直是一个关注的焦点。为了提高农村学校教育质量，特设岗位计划应运而生。该计划旨在吸引优秀教师到农村学校任教，并提供相应的支持和激励措施。

首先，特设岗位计划可以帮助解决农村学校教师资源不足的问题。由于农村地区的经济条件相对较差，很多优秀的教师都倾向于留在城市地区工作。特设岗位计划可以通过提供更好的工作条件、薪资待遇和培训机会，吸引这些教师到农村学校任教。这样一来，农村学校的教师队伍将得到有效补充，教育质量也会有所提升。

其次，特设岗位计划可以提供更多的支持和激励措施，以激发教师的工作热情和创新能力。在农村地区，教师面临的困难和挑战较多，工作压力也较大。特设岗位计划可以通过加强教师培训、提供教育资源和教学辅助设备等方式，为教师提供更好的工作条件和支持。同时，计划还可以设立奖励机制，对在教学质量和学生成绩方面表现优异的教师给予奖励，以激励他们不断提升自己的教育教学水平。

最后，特设岗位计划可以促进农村学校教育资源的均衡分配。在城市地区，教育资源相对较为丰富，而农村地区则存在资源匮乏的问题。特设岗位计划可以通过引进优秀教师，提供高质量的教育资源，促进农村学校教育资源的均衡分配。这样一来，不仅可以提高农村学校的教育质量，还可以减少城乡教育差距，实现教育公平。

总之，农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划是一个有益的举措。通过吸引优秀教师到农村学校任教，并提供相应的支持和激励措施，可以解决农村学校教师资源不足的问题，提高教育质量，促进教育公平。希望相关部门能够加大对特设岗位计划的支持力度，确保其有效实施。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 篇二

特设岗位计划是为了提高农村义务教育阶段学校教师的数量和质量，解决农村学校教育资源不足的问题。然而，在实施过程中，特设岗位计划也面临一些挑战和困难。

首先，特设岗位计划需要提供更好的工作条件和薪资待遇，以吸引优秀教师到农村学校任教。然而，由于农村地区的经济条件相对较差，教育经费有限，特设岗位计划很难提供与城市地区相同水平的薪资待遇和福利。这就导致一些优秀教师不愿意来农村学校任教，限制了特设岗位计划的实施效果。

其次，特设岗位计划需要提供更多的支持和激励措施，以提高教师的工作热情和创新能力。然而，在农村地区，教育资源和教学辅助设备相对匮乏，教师培训机会有限。特设岗位计划需要解决这些问题，为教师提供更好的工作条件和支持。但是，由于资源有限，特设岗位计划很难满足所有教师的需求，这也限制了教师的发展和提升空间。

最后，特设岗位计划需要促进农村学校教育资源的均衡分配。然而，在实施过程中，由于城乡经济发展水平和教育投入的差异，农村学校教育资源的均衡分配仍存在困难。特设岗位计划需要与其他政策和措施相结合，推动农村教育资源的均衡发展。

总之，特设岗位计划虽然面临一些挑战和困难，但仍然是提高农村学校教育质量的有效途径。通过提供更好的工作条件和薪资待遇，加强支持和激励措施，促进农村学校教育资源的均衡分配，特设岗位计划可以吸引优秀教师到农村学校任教，提高教育质量，促进教育公平。希望相关部门能够加大对特设岗位计划的支持力度，克服困难，确保其有效实施。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 篇三

　　2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。

　　农村教师特岗计划实施的地区范围：2006-2008年“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主（含新疆生产建设兵团的部分团场），包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。2009年，实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。

　　农村教师特岗计划招聘对象和条件：

　　⑴ 以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

　　⑵ 取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

　　⑶ 参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

　　⑷ 报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

　　农村教师特岗计划的.招聘程序：特岗教师实行公开招聘，合同管理。合同规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。招聘工作由省级教育、人力资源社会保障、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则，按下列程序进行：①公布需求，②自愿报名，③资格审查，④考试考核，⑤集中培训，⑥资格认定，⑦签订合同，⑧上岗任教。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 篇四

　　一、招聘对象和条件

　　（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件

　　1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生。

　　2、取得相应学科类别教师资格（即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格；报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同）的全日制普通高校往届本科毕业生。

　　3、对已取得20xx年“硕师计划”研究生免推资格的5名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，提前招聘为我县国家“特岗计划”教师。

　　（二）县“特岗计划”招聘对象和条件

　　1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应学科类别教师资格的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生。

　　2、取得相应学科类别教师资格的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生（只能报考小学岗位）及成人高等学校脱产学习的本、专科师范类毕业生（所学专业与报考学科须一致或相近）。

　　以上国家、县“特岗计划”报考人员（不含“硕师计划”研究生）所学专业与报考学科必须一致或相近，年龄均要求在30岁以下（1985年5月1日后出生）。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

　　国家“特岗计划”面向全国招聘；县级“特岗计划”面向本县招聘（以户口为准）。报考者可在毕节教育网查看我县“特岗计划”招聘工作实施细则及有关招聘信息。

　　在编教师（含20xx、20xx、20xx年的特设岗位教师）不能报考。

　　二、招聘指标

　　（一）国家“特岗计划”282名，其中：

　　小学126名（语文32名，数学26名，英语18名，音乐17名，体育19名，美术9名，信息技术5名），安排在我县乡镇小学任教；

　　初中156名（语文20名，数学33名，英语43名<含硕师计划2名>，物理13名<含硕师计划1名>，化学7名<含硕师计划1名>，生物4名<含硕师计划1名>，地理5名，历史5名，政治8名，音乐5名，体育6名，美术2名，信息技术5名），安排在农村初级中学或小学初中部任教。

　　（二）县“特岗计划”31名，其中：

　　小学31名（语文6名，数学7名，英语6名，音乐8名，体育2名，美术1名，信息技术1名），安排在我县乡镇小学任教。

　　具体见《20xx年大方县农村义务阶段学校教师特设岗位计划表》。

　　三、招聘原则

　　（一）教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）的原则。

　　（二）优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生。

　　（三）招聘的教师安排为何种计划类别（指国家、县“特岗计划”）的特设岗位教师，由市、县教育局根据报考者条件和岗位需求确定。在国家“特岗计划”指标招聘范围内，原则上优先安排招聘的本科生为国家“特岗计划”教师。

　　（四）为加强我县双语教育，根据当地农村学校对双语教学师资的需要，同等条件优先录取懂相应民族语言的考生到设岗的双语学校或教学点任教。

　　（五）招聘的教师安排在县以下（不含县城所在地）农村中小学校（含村小、教学点）。“硕师计划”研究生安排在农村乡（镇）初中。

　　四、招聘程序

　　特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。

　　招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件（含国家“特岗计划”和县级“特岗计划”）的全日制普通高校本科毕业生（报考学科须与所学专业一致）。第二阶段招聘其他符合条件的人员。

　　第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。

　　招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试；第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由毕节市教育局负责组织。

　　第一、二阶段报名均采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“特岗计划教师招聘网”（/），点击“我要报名”→“马上注册”→“选岗报名”→提交报名表成功后，下载 特岗教师报名表 并打印（不需等待“审核通过”）。同时，在“毕节教育网”下载、打印 贵州省毕节市20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表 并填写。

　　（一）第一阶段招聘（免笔试人员的招聘）

　　1、报名

　　“网上注册报名”时间：20xx年5月4—6日。

　　“现场审核确认”时间：20xx年5月7—8日。

　　符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”（“硕师计划”研究生须在本阶段报名时间内进行网上注册报名）后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件（复印件由报名点留存）到毕节信息工程学校（七星关区郭家湾拥军路74号）内我县所设报名点参加审核确认。

　　（1）本人有效居民身份证（报考县级特岗的还须提供现在属我县户籍的证明材料，生源地属我县的应届毕业生户口未迁回的应在原所在乡镇的派出所出具原属我县户籍的证明材料）。

　　（2）应届毕业生的学生证（学校有效证明）和普通高校毕业生

就业推荐表；往届毕业生的毕业证书。

　　（3）已婚人员应出具县级以上计生部门签字盖章的“未违反计划生育政策”的计生证明。

　　（4）填写好的 贵州省20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表 和本人近期（一个月以内）同底1寸免冠照片1张（与网上报名时上传的电子照片一致）。

　　（5）“网上注册报名”成功后打印出的 特岗教师报名表 。

　　2、资格审查

　　报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，“特岗计划”县须建立报考档案。

　　3、面试及体检

　　面试时间：20xx年5月16—17日。面试总分为100分，60分为合格。具体面试方案及面试考场安排情况等将于5月13日后公布在毕节市教育局网（网址：/）。

　　体检时间：20xx年5月18 —19日。市教育局按国家、县级“特岗计划”的类别，以招聘数的1∶2比例，分学科在面试成绩合格者中从高分到低分确定体检人员。体检的具体时间及地点见5月17日23∶00时后在毕节市教育局网公布的体检方案。

　　4、录取、签约

　　面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由市教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各地调剂后的岗位缺额情况，在省的协调下，各市（州）可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿进行跨市（州）调剂。

　　预录取考生须于（含“硕师计划”研究生）5月20日到我县设在毕节信息工程学校（七星关区郭家湾拥军路74号）的签约点预签约（具体事宜见5月18日在毕节市教育局网<网址：>公布的签约须知），“硕师计划”研究生在签订聘任合同时，须提交“现场审核确认”时需提交的所有材料。凡未在规定时间内参加预录取签订聘任合同的考生（含“硕师计划”研究生），视为放弃“特岗计划”和“硕师计划”录取资格。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证的，其预签的聘任合同自然解除。

　　5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单

　　5月21日前完成第一阶段招聘的录取签约工作并完成已签约考生的信息录入工作。5月22日我县将“特岗计划”第二阶段招。