关爱福利院老人社会实践报告(优选6篇)

关爱福利院老人社会实践报告 篇一

关爱福利院老人社会实践报告

在过去的一个月里，我和我的团队参与了一项社会实践活动，关爱福利院老人。通过这次实践，我深刻地认识到了福利院老人的生活现状和需求，也体会到了他们对关爱的渴望和感激之情。下面我将就此次实践的活动内容、心得体会以及对福利院老人的关爱提出一些建议进行总结。

我们选择了当地一家福利院作为社会实践的目标，这家福利院收留了大约60位老人，他们年龄从60岁到90岁不等。我们的活动内容主要包括陪伴、慰问和文艺表演等。首先，我们每周定期去福利院陪老人聊天、听他们讲述往事、陪他们下棋等，以帮助他们缓解孤独感。其次，我们筹集了一些生活用品和慰问品，如洗发水、牙膏、毛巾等，并在每次活动中进行发放。最后，我们还组织了一场文艺表演，邀请了一些志愿者来为老人们表演歌舞、小品等节目，为他们带来欢乐和温暖。

通过与福利院老人的接触，我深刻地感受到了他们内心的渴望和感激之情。很多老人都表示，他们非常需要陪伴和关心，因为他们的亲人大多已经去世或无法经常探望他们。他们非常愿意与我们交流，分享自己的经历和感受。在我们发放慰问品的时候，他们的笑容和感谢之词让我感到无比温暖。在文艺表演中，老人们的笑声和掌声让我意识到，我们的付出真的可以给他们带来快乐和幸福。

通过这次实践，我也认识到了福利院老人的需求和问题。首先，他们需要更多的陪伴和交流机会，我们可以通过定期组织志愿者活动、开展互动游戏等方式来满足他们的需求。其次，他们对生活用品的需求很大，我们可以通过募捐等方式为他们提供更多的物质帮助。另外，福利院的设施和条件也需要改善，例如提供更好的医疗保健和康复设施，以满足老人们的生活需求。

总之，通过这次福利院老人的社会实践，我深刻地认识到了他们的需求和感激之情。我相信，只要我们每个人都能关注和关爱福利院老人，用实际行动去帮助他们，我们一定能够为他们的晚年生活带来温暖和幸福。让我们共同努力，为福利院老人创造一个更美好的未来。

关爱福利院老人社会实践报告 篇二

关爱福利院老人社会实践报告

在过去一个月里，我和我的团队参与了一项关爱福利院老人的社会实践活动。通过这次实践，我深刻地认识到了福利院老人的生活现状和需求，也体会到了他们的困境和无奈。下面我将就此次实践的活动内容、心得体会以及对福利院老人的关爱提出一些建议进行总结。

我们选择了当地一家福利院作为实践的目标，这家福利院收留了近80位老人，他们年龄从60岁到90岁不等。在实践中，我们主要开展了陪伴、慰问和志愿服务等活动。首先，我们定期去福利院陪老人聊天、听他们倾诉、陪他们散步等，以缓解他们的孤独感。其次，我们筹集了一些生活用品和慰问品，如牙膏、洗发水、纸巾等，并在每次活动中进行发放。最后，我们还组织了一次志愿者活动，邀请了一些志愿者来为老人们提供理发、按摩等服务，以提高他们的生活质量。

通过与福利院老人的接触，我深刻地感受到了他们内心的无奈和困境。很多老人都表示，他们的子女已经忙于工作和生活，无法经常探望他们，因此他们感到非常孤独和无助。他们渴望有人陪伴和关心，愿意与我们交流和分享自己的经历和感受。在我们发放慰问品的时候，他们的笑容和感谢之词让我感到无比温暖。在志愿者活动中，老人们的笑声和满意的表情让我意识到，我们的付出真的能够带给他们快乐和温暖。

通过这次实践，我也认识到了福利院老人的需求和问题。首先，他们需要更多的陪伴和关心，我们可以通过定期组织志愿者活动、开展互动游戏等方式来满足他们的需求。其次，他们对生活用品的需求很大，我们可以通过募捐等方式为他们提供更多的物质帮助。另外，福利院的设施和条件也需要改善，例如提供更好的医疗保健和康复设施，以满足老人们的生活需求。

总之，通过这次福利院老人的社会实践，我深刻地认识到了他们的需求和困境。我相信，只要我们每个人都能关注和关爱福利院老人，用实际行动去帮助他们，我们一定能够为他们的晚年生活带来温暖和幸福。让我们共同努力，为福利院老人创造一个更美好的未来。

关爱福利院老人社会实践报告 篇三

　　白驹过隙，转眼间，我们迎来了大学生活的第一个暑假。去年的这个时候，我们还是一个个刚刚毕业的高中生，一张青涩的脸庞就这样懵懵懂懂地敲开了大学的校门。这一年的时光里，不知何时，我们褪去了学弟学妹的无知，担起了学长学姐的称呼。来不及追忆大一的似水年华，来不及品读大一的青涩无知，我们一头钻进了暑期社会实践中来，就如这难遇的酷热夏季悄然到来。

　　经过细密的前期安排联系，七月六号，我们同青年志愿者队伍经过辗转乘车、步行，来到了福利院。今天正巧赶上省里相关部门的人员来访，我们同其一同参观了小朋友们平时的活动场所：厨房间、发泄室、心理室、阅读室……由此可见小朋友们的活动颇丰。

　　因福利院临时有其它活动安排，参与活动的小朋友人数并不多，仅是两位。但是我们并没有懈怠，打起十万分精神，耐心细致地开始讲课。其中一个小朋友天生聋哑，我们通过手势与文字进行交流沟通，通过阅读电脑屏幕上的ppt,他也能够切实参与到我们的活动中来。另一个小朋友叫王强，曾是兔唇，经过治疗，已渐好转，很是活泼开朗地参加进活动中来。不时他们小伙伴俩还会通过手语和文字进行讨论沟通。我们队友们一同向他们讲解邪教的危害、反邪教的常识，普及科学知识，最后的知识问答更是让他们兴奋激昂，积极踊跃地举手抢答。作为奖励，我们也准备了一些小礼品送给他们，灿烂的微笑甚是可爱。在轻松愉悦的环境下，小朋友们学到了反邪教的常识，我们也收获到了快乐。

　　活动结尾，与福利院负责人交流了解到了他们的一些具体情况，聋哑小朋友会被送进特殊学校，在书法与认字方面会有所侧重。福利院的小朋友与在14岁之前都可以通过相关合法途径进行领养。至于教育学习，只要愿意，福利院会供他们上至大学。来福利院参加志愿服务的人很多，但也有一些志愿者质量不高，会导致小朋友的一些错误思想与行为。同时由于平时的志愿活动太多，小朋友们也有些许厌倦，参与度时常不高。

　　活动中与两位小朋友的接触中，队友们也的确发现了一些问题，比如钟爱手机电脑灯电子产品，只要看到手机就会喊着抢着要，所带的礼品被看见了就会主动上前来拿等一系列问题。

　　福利院是一个特殊的群体，当然需要我们社

关爱福利院老人社会实践报告 篇四

　　实践时间

：20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　实践地点：

xx儿童社会福利院

　　一、 实践目的

　　社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。

　　社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：

　　1. 了解儿童福利院的组织结构

　　2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况

　　3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情

　　二、 实践单位介绍

　　xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。

　　我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。

　　三、实践内容与个人体会

　　我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个 神秘 的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

　　当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。

　　福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。

　　他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

关爱福利院老人社会实践报告 篇五

　　xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。

　　当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah！”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在

方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。

　　下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”

　　下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”

　　回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱；结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。

关爱福利院老人社会实践报告 篇六

　　在高中的第一学期我有幸参与了一次社会实践活动，我和我的伙伴组织来到了一个被我称为爱城的地方。这里的阳光温暖了整个春天。

　　这是一家坐落海甸岛偏僻角落的福利院，大概是少有人来往的缘故，站在大门外，我清楚的感受到每一缕阳光洒在脸上，耳边绕着时不时传来的鸟啼声。那是种连呼吸都不不自觉的深沉起来感触。福利院的大门很大很简单，爱无障碍四个大字映入眼帘。放眼望去是一座两层的办公楼，我和我的伙伴上楼找到这所福利院的负责人阿姨说明了我们的来意，阿姨热情地为我们指了儿童部的地址。沿着楼梯下楼时我这才发现四处贴满了爱心温暖的话语，一股暖流窜上了我的心头。

　　我和伙伴走在通往儿童部的路上，不时有晨走的'老爷爷老奶奶走过，我们热情的问候，他们温和的脸上顿时扬起了慈祥的笑意，仿佛我们就是他们的孙女一般。

　　来到儿童部，隔着铁门，有许多孩子在玩耍，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，有的在玩滑梯，还有几个叔叔阿姨陪在他们四周，在阳光照耀下，一阵阵爽朗的笑声传来，这儿就是一大群孤儿和爱心志愿者的家。推开大门，我们拎着事先买好的饼干、糖果和牛奶走进去。

　　几个扎着小辫子的小女孩纷纷抱着我们的大腿叫姐姐，我本不是会哄小孩子的人，却也被这样的热情打动了，看着小女孩脸上挂着一窜鼻涕，我想为她擦去，一时间却也不知该怎么做，在我的心底这群被亲人遗弃的孩子是脆弱和需要被疼爱的，我也看到远处的小孩孤独的坐在一旁身上透着固执和寂寞，我又觉得这些孩子渴望尊重不愿接受他人的同情，这样的矛盾让我不知所措。

　　直到几个小孩子拖着我的手邀请我们陪他们一起玩老鹰捉小鸡，我才开始放开心和他们相处。孩子是天真的虽然他们年龄不一，有的还有身体上的缺陷，但他们的笑容一样纯真灿烂，不时为快被老鹰捉住而匆匆跑开发出肆意的尖叫，不时又为没被老鹰捉住而放声大笑。与小朋友们的游戏是轻松愉快的，后来我们还和他们一起分享了我们带来的食物，望着一张张满足的笑脸，不觉间灿烂的笑容也爬上了我们的嘴角。

　　时间在指针转动中飞快流逝，道别了这群可爱的孩子和阿姨，我们走在归途上，刚出了大门回头又看见爱无障碍几个字，它烙在了我的心间。

　　是爱筑起了城，里面住的是一群用爱相互牵引的一家人。我今天十分感激能和我的伙伴来到这座爱城，参与了那似水绵长又似水清澈的无障碍的爱。

　　在冷暖无常的季节我们需要给他们更多的爱心与关怀。