视力的调查报告【精彩6篇】

视力的调查报告 篇一

近年来，随着电子产品的普及和人们生活习惯的改变，视力问题已经成为一个严重的健康问题。为了解当前社会中人们的视力情况，我们进行了一项视力调查。

我们的调查对象是来自不同年龄段和职业背景的人群，共有500人参与了我们的问卷调查。通过问卷调查，我们了解到以下几个方面的信息：

首先，近视问题在年轻人群中较为普遍。调查结果显示，超过70%的年轻人被诊断为近视，其中有近40%的人的近视度数超过400度。这主要是因为年轻人长时间沉浸在电子产品中，如手机、电脑等，导致目光集中在近距离物体上，眼睛长时间处于紧张状态，容易导致近视。

其次，长时间使用电子产品对视力有不良影响。调查显示，超过80%的被调查者每天使用电子产品的时间超过4小时，其中有30%的人使用时间超过8小时。这种长时间使用电子产品的行为，不仅容易导致眼睛疲劳、干涩等不适症状，还会增加近视的风险。

另外，调查结果还显示，近视问题在学生群体中较为突出。近60%的学生在调查中显示出近视问题，其中有近20%的学生近视度数超过300度。这主要是因为学生们在学习和娱乐过程中频繁使用电子产品，加之学习压力大，导致眼睛长时间处于紧张状态，进一步加剧了近视问题。

针对这些问题，我们提出了以下建议：

首先，减少电子产品的使用时间。尤其是对于年轻人和学生群体，应该合理控制使用电子产品的时间，每隔一段时间就要进行眼睛放松的活动，如远眺远处的景物，闭目休息等。

其次，保持良好的用眼姿势。使用电子产品时，应该保持适当的距离和角度，避免眼睛过度疲劳。同时，应该注意眼部卫生，定期清洁眼睛，避免眼部感染。

最后，定期进行视力检查。无论是年轻人还是学生，都应该定期进行视力检查，及时发现和处理视力问题。早期的预防和治疗是保护视力的关键。

总而言之，我们的调查显示，视力问题在当前社会中已经成为一个普遍存在的健康问题。通过采取科学有效的预防措施，我们可以更好地保护视力，提高生活质量。

视力的调查报告 篇二

视力问题已经成为现代社会中一个严重的健康问题，对人们的生活和工作产生了重要影响。为了解人们对于视力问题的认知和应对方式，我们进行了一项视力调查。

我们的调查对象是来自不同年龄段和职业背景的人群，共有500人参与了我们的问卷调查。通过问卷调查，我们了解到以下几个方面的信息：

首先，大部分人对于视力问题的重要性有一定的认识。调查结果显示，超过80%的被调查者认为视力是一个重要的健康指标，而且近70%的人表示他们会定期进行视力检查。这表明大多数人对于视力问题有一定的关注和重视。

其次，视力问题对于工作和生活产生了重要影响。调查显示，超过60%的被调查者认为视力问题对于他们的工作产生了不良影响，如眼睛疲劳、注意力不集中等。同时，超过40%的人表示视力问题对于他们的日常生活产生了一定的限制，如不能长时间阅读、看电视等。

调查结果还显示，大部分人对于预防视力问题的方式存在一定的误解。超过50%的被调查者认为短时间使用电子产品不会对视力产生不良影响，而且近40%的人认为戴眼镜可以完全解决视力问题。这些认知误区导致人们在日常生活中对于视力问题的预防和治疗存在一定的盲区。

针对这些问题，我们提出了以下建议：

首先，加强对于视力问题的宣传教育。通过各种途径，如媒体、学校等，向大众传达正确的有关视力问题的知识和信息，提高人们对于视力重要性的认识，从而加强预防意识。

其次，加强视力保护的宣传。人们应该意识到长时间使用电子产品和不良的用眼习惯对于视力的不良影响，从而采取相应的保护措施，如定时休息、调整用眼姿势等。

最后，提供专业的视力检查和治疗服务。政府和医疗机构应该加大对于视力检查的推广力度，提供便捷的视力检查服务，及时发现和处理视力问题。

总而言之，我们的调查显示，人们对于视力问题的认知和应对方式存在一定的不足。通过加强宣传教育和提供专业的视力保护服务，我们可以更好地应对视力问题，提高生活质量。

视力的调查报告 篇三

　　我们已经是六年的学生了，当然，学习任务也就更重了，也有很多近视，有同学戴上了眼镜，但有些同学虽然近视但也没有戴眼镜。我调查班上有多少人戴眼镜了，而又有多少人没有戴。上星期，我做了表格，有戴眼镜的和不戴眼镜的两个选项给同学选择。——最终结果是：全班有20个人戴了眼镜，有24个人没有戴眼镜。但我们知道的，全班这有六个人不近视，大约有七分之一的人不近视，全班有38个人都是近视的。说明我们班我们班同学的视力还是很成问题的。

　　但是38个近视的人当中只有20个同学戴了眼镜，这又说明了这18个同学有可能是不想戴眼镜，但更多的应该是假性近视。我看了一下，好学生基本上都近视了，成绩稍微偏下的学生基本上也都近视了，而不近视的基本上都是中等生和中等偏上。这能反映一个问题，有些同学不是最认真和最努力的。好学生很认真，而差同学的家长老师都督促很多，就算是被逼的也会写很多作业，上很多课。但这只是单方面的，所以有些同学眼睛保护得好也是一方面。老师的任务并不是非常重，班上有很多同学并不是因为学习，而是因为经常看电脑而导致近视的，这就非常不好了，要控制好上网的时间和次数。学校每天都有眼保健操，同时我们也有休息时间，为什么还是有那么多人近视呢？回头想一想，每次眼保健操，基本上很多近视的人都没有认真做操，而假性近视的人并没有认真做眼保健操，怎么能让视力恢复呢？

　　为什么又不去配眼镜呢？有很多同学在抄英语家业和数学每日一练时看不见就成了一个问题，甚至有人拿看不见为理由不写作业，这个就要严重了。而上课时，有人因为看不见就干脆不听讲。连锁反应和恶性循环。所以，希望同学们能好好保护视力，爱护我们的眼睛。

视力的调查报告 篇四

　　一、引言

　　近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显着增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特别是高度近视更容易引起上述并发症，严重的可以致盲。

　　我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。

　　根据XX年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%(其中城市为48.81%，农村为32.98%)，比XX年增加9.22个百分点;13-15岁初中生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比XX年增加9.26个百分点;16-18岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比XX年增加3.18个百分点;19-22岁大学生为84.72%(其中城市为84.14%，农村为85.30%),比XX年增加2.04个百分点。

　　可见大学生的近视患病率最高，其视力状况令人堪忧。它不仅影响着大学生的身体健康和学习生活，还对大学生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨大学生近视发生的原因，增强大学生对近视的重视度和保护度，并为今后在校大学生视力保健提供可靠的依据和建议，我们开展了以下关于在校大学生视力情况的调查。

　　二、项目简介

　　1、调查目的及意义

　　1) 通过发放问卷，了解杭电学生近视情况，挖掘引起近视的相关影响因素。

　　2) 积极向大学生宣传护眼理念，使更多的大学生意识到保护眼睛的重要性，提倡广大大学生保护视力，爱护眼睛。

　　3) 通过对调查结果的分析就杭电学生的视力保健针对杭电学生、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考。

　　4) 通过参与统计调查方案设计的全过程，将专业理论知识应用于实践，提高小组成员专业技术应用能力。同时小组成员在组织协调能力、领导能力、合作与分工能力、交际能力、资料的收集和整理能力、写作能力都能得到提高。

　　2、主要概念界定

　　根据“e”字形国际标准，裸眼视力≥5.0为正常，<5.0为视力不良，其中4.8～4.9为轻度,4.6～4.7为中度，≤4.5为重度。因此，本次调查所采纳的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。

　　3、研究方法

　　问卷调查：本次问卷发放采取在线投放问卷、寝室楼发放两种形式，共发放问卷122份，其中有效问卷120份。

　　三、调查结果

　　1、问卷样本基本情况：

　　1) 性别构成：

　　图1 样本性别比例分布图

　　从图1中可以看出，调查对象中，男生比例为54%，女生为46%,接近1:1。

　　2) 学科类别构成

　　图2 样本学科类别比例分布图

　　从图2中可以看出，调查对象中，理工科与非理工科比例为1:1。

　　3) 年级分布：

　　图3 样本年级比例分布图

　　从图3中可以看出，调查对象中，大二大三占比较大，分别为49%和31%。

　　2、杭电大学生近视率总体状况：

　　图4 样本近视情况分布图

　　从图4中可以看出，杭电大学生近视情况不容乐观，其中88%的同学患有近视，未患近视的只占到12%

　　按性别划分，杭电大学生近视情况如下表所示：

　　表1 杭电大学生近视情况分布表

　　性别患有近视人数总人数近视率%男556584.6女505590.9合计10512087.5 从表中可以看出，女生的近视情况比男生严重，近视率达到90.9%，比男生的近视率高6.3个百分点。但整体而言，男、女生近视情况都不容乐观。导致这一结果的原因有很多，如个人习惯，周边环境等因素。下面将分析被调查者的基本情况以及导致其近视的主要因素。

　　3、基本情况的分析：

　　这一部分将针对被调查的120为大学生的相关情况作具体的描述性统计分析。

　　1) 先对被调查者何时开始近视进行分析：

　　从图5中可以看出，105位同学中，在初中开始近视的人数最多，达到61人，超过了总数的一半;其次为高中，31人;进入大学才患近视的人数为0。

　　2) 对被调查者的整体近视程度进行分析：

　　从图6中可以看出，被调查者近视程度分布在200—400度以及400度—600度两个区间，其中105位同学中左眼近视在200—400度区间的有49人，右眼近视在200—400度区间的有51人;而近视程度在400—600度区间，不论是左眼还是右眼，都为33人。

　　3) 对自身眼睛度数的预期分析：

　　从图7中，可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多，为71人，比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。

　　4) 导致近视的原因分析：

　　对影响视力的各种因素设计五度量表，以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的原因。分数越高说明该项因素对大学生视力影响越大，表二位各项因素的总得分情况。

　　表2 各因素总得分表

　　因素总分遗传273长时间看电视、上网441长时间看书412看书姿势不正确433疾病269饮食不合理284睡眠不足348噪音263长时间玩电子游戏374 据表2，长时间看电视、上网，长时间看书以及看书姿势不正确三个因素为影响大学生视力的最主要的三个因素，分数都达到了400分以上，其中长时间看电视、上网这一因素分数最高，为441。其次，长时间玩电子游戏以及睡眠不足也是影响大学生视力的重要因素，分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分，相对而言对大学生视力的影响较小。

　　5) 被调查者眼镜佩戴情况分析：

　　据图8，105位同学中，一直佩戴眼镜的人最多，达到71人;其次，大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴，人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人，占极少数。

　　图8 眼镜佩戴情况频数分布图

　　6) 被调查者父母亲近视情况：

　　图9 父母亲近视情况频数分布图

　　据图9，105位同学中父母亲都不近视的人数高达89，所占比例为84.8%。

　　7) 被调查者的生活习惯分析：

　　①不利于保护视力的行为：

　　图10 不利于保护视力情况频数分布图

　　据图10，不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学，都经常做以下三项不利于保护视力的行为：1、用手揉眼睛;2、不做眼保操;3、看书时保持不正确的姿势。其中，在未患近视的同学中，经常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中，经常揉眼睛的人数最多，达到62人。

　　②集中精力用眼睛看东西时间长短的分析：

　　据图11，患有近视与未患近视的大学生中，集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多，都达到一半左右。其中，患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人，而未患近视的15人中有8人。

　　③保护眼睛的行为：

　　据图12，患有近视与未患近视的大学生中，通过保证睡眠时间来保护眼睛的人数都为最多，其中患有近视的人数为52人，未患近视的为7人，都约为一半左右。然而，在保护眼睛的行为中，未患近视的大学生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的大学生做的好。其中未患近视的15位大学生中，有7位能够做到合理膳食，比例约为一半，而患有近视的105位大学生中，只有26为能做到，比例接近25%;未患近视的15位大学生中，有3位经常做眼保操，比例达到五分之一，而未患近视的15位大学生中，经常做眼保操的只有把8位，比例未达到10%。

　　4、影响视力因素的交叉分析：

　　猜想患有近视的情况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关，将近视的情况分别与上述因素做交叉分析，并作卡方检验。

　　1) 性别与近视情况的关系：

　　表3 性别与近视情况交叉分析表

　　性别合计女男近视情况不近视人数51015横向比例%33.366.7纵向比例%9.115.4总比例%4.28.312.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%90.984.6总比例%41.745.887.5合计人数5565120总比例%45.854.2 表4 性别与近视情况卡方检验结果表

　　原假设皮尔森卡方检验值p值性别与近视情况不相关1.0790.299 通过表3可以看出，杭电大学生总体近视率为87.5%，其中，女生近视的人数比例为90.9%，男生近视人数比例为84.6%。经过皮尔森卡方检验，见表4，p值为0.299，在显着性水平为0.1的情况下，接受原假设，说明性别与近视情况无显着的相关性。

　　2) 学科类别与近视情况的关系：

　　表5 学科类别与近视情况交叉分析表

　　学科类别合计非理工科理工科近视情况不近视人数10515横向比例%66.733.3纵向比例%16.78.3总比例%8.34.212.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%83.391.7总比例%41.745.887.5合计人数6060120总比例%5050 表6 学科类别与近视情况卡方检验结果表

　　原假设皮尔森卡方检验值p值学科类别与近视情况不相关1.9050.168 通过表5可以看出，非理工科近视的人数比例为83.3，理工科近视的人数比例为91.7。经过皮尔森卡方检验，见表6，p值为0.168在显着性水平0.1的情况下，接受原假设，说明学科类别与近视情况无显着相关。

　　3) 遗传因素与近视情况的关系：

　　表7 遗传因素与近视情况交叉分析表

　　父母近视情况合计都不近视父亲近视母亲近视近视情况不近视人数120315横向比例%80020纵向比例%11.9033.3总比例%1002.512.5近视人数89106105横向比例%84.89.55.7纵向比例%88.110066.7总比例%74.28.3587.5合计人数101109120总比例%84.28.37.5 表8 遗传因素与近视情况卡方检验结果表

　　原假设皮尔森卡方检验值p值遗传因素与近视情况不相关5.0350.081 据表7，父母都不近视的大学生中患有近视的大学生比例为88.1%，只有父亲患近视的大学生中患有近视的大学生比例为100%，只有母亲近视的大学生中患有近视的大学生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验，p值为0.081，在显着性水平为0.1的情况下，拒绝原假设，说明遗传因素与近视情况显着相关。

　　4) 每天集中精力用眼时间长短与近视情况的关系：

　　图16 用眼度与近视情况交叉分析频数分布图

　　表9 用眼度与近视情况交叉分析表

　　集中精力用眼时长合计1—2

　　小时2—3

　　小时3—4

　　小时4小时

　　以上近视情况不近视人数043815纵向比例%026.72053.3横向比例%02011.512.1总比例%03.32.56.712.5近视人数8162358105纵向比例%7.615.221.955.2横向比例%1008088.587.9总比例%6.713.319.248.387.5合计人数8202666120总比例%6.716.721.755 表10 用眼度与近视情况卡方检验结果表

　　原假设皮尔森卡方检验值p值用眼度与近视情况不相关2.20xx.532 据表10，皮尔森卡法检验p值为0.532，在显着性水平为0.1的情况下，接受原假设，说明用眼度与近视情况不存在显着相关关系。

　　通过以上4个方面的分析，我们得出结论，近视情况与遗传因素存在显着相关关系，而与性别、学科类别以及用眼度不存在显着的相关关系。

　　四、影响杭电大学生视力的因素分析

　　1、概况

　　该部分围绕问卷中导致大学生近视的原因的问题设计，利用spss软件，主要运用因子分析方法，分析影响杭电大学生视力的主要因素构成。

　　根据问卷中第9题关于导致大学生近视原因的五度量表分析，该问题包含9个因素，它们之间存在一定的相关性。经kmo检验，值为0.715>0.7，说明该部分比较适合做因子分析。采用主成分分析法提取了6个因子，它们公解释原有变量总方差的86.531%，因子分析效果较为理想。采用方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，结果如表十一所示。

　　表十一：影响大学生视力的因素分析结果

　　因子名称因素编号因素名称主因子123456f1a2长时间看电视、上网0.825a4看书姿势不正确0.858f2a6饮食不合理0.739a7睡眠不足0.895f3a1遗传0.697a8噪音0.750f4a5疾病0.870f5a9长时间玩电子游戏0.898f6a3长时间看书0.956方差贡献率33.53117.27711.7879.4247.8886.625累计方差贡献率33.53150.80762.59572.01879.90686.531 由表十一可以看出，前六个主因子解释了杭电大学生近视原因的86.531%。其中，第一个主因子解释了33.531%的原因，而第一个主因子主要与a2、a4有关，表明长时间看电视、上网时影响大学生近视的最主要的两个因素;第二主因子则解释了17.277%的原因，其中主要与a6、a7有关，说明饮食不合理、睡眠不足也是影响大学生视力的重要原因;之后的四个主因子分别解释了导致大学生视力原因的11.787%、9.424%、7.888%和6.625%。

　　2、主要影响因素分析

　　1) 上网时间：第一主因子在长时间看电视、上网上有较大的载荷，可见上网(大学生看电视基本上也是通过互联网) 时间过长是大学生视力下降最主要的因素, 而且使用电脑的时间越长对眼睛的危害就越大。原因可能在于多数大学生拥有个人电脑, 且大学学习环境相对比较自由, 有较多的课余时间上网聊天, 玩游戏, 看电影等。

　　2) 饮食不合理：第二主因子在饮食不合理上有较大载荷。原因可能在于很多大学生早上喜欢睡懒觉而没有足够时间吃早饭，而国内外营养学专家普遍认为, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量应占全天能量的30% 以上。另外, 在日常饮食中, 大学生食用鱼、蛋、奶、蔬菜的频率偏低, 而却过多地食用方便面、油炸食品、腌酱菜食品和火腿。

　　3) 睡眠不足： 第二主因子在睡眠不足上同样有较大载荷。原因可能是大学生科目多, 学习负担重, 需要较多的时间学习, 或是沉迷于电脑游戏、看电影亦或是参加其他活动, 导致睡眠时间不足。睡眠不足不但会引起注意力不集中, 长此以往对眼睛带来的影响也是不容小视的。

　　4) 遗传： 第三主因子在遗传上有较大载荷，同时之前遗传因素与近视情况的卡方检验也表明近视情况与遗传因素显着相关。据研究表明，近视是遗传和环境共同作用的结果。若父母轻度近视，子女不一定近视。而高度近视是由常染色体隐性遗传引起，即父母双方均为高度近视患者，其子女患高度近视的发生率是100%。如果双亲中一方为高度近视，另一方是基因携带者(无近视表现)，则子女高度近视的预期发生率是50%;如果双方均无高度近视表现，而只是基因携带者，则子女高度近视的发生率是25%。

　　五、结论

　　在这个科技信息迅速发展、竞争激烈的时代, 大学生近视已是一个相当普遍的情况, 学生的高近视率必须引起社会的普遍关注和重视。而近视的发生发展具有渐进、累加、不可逆等特点，目前尚无有效的治疗方法，因此，近视的防治仍然以预防为主。通过以上调查，我们提出以下建议：

　　1、杭电学生：在勤奋学习期间应学会让眼睛休息,避免眼睛过度疲劳;能够科学管理自己的饮食方式, 形成良好的饮食习惯，注意保持营养均衡;除了学习和工作外尽量避免参加无意义或是没必要的活动以保证充足的睡眠。

　　2、杭电：应大力开展用眼健康宣传教育，普及用眼卫生知识，使学生提高自我保健意识;定期进行视力检测;指导学生选择正确途径治疗眼睛;杭电食堂应注意膳食营养均衡，多为学生提供新鲜蔬菜和明目的食物，从而有效预防大学生近视的发生和发展。

　　3、杭州市政府：建议政府给予相关政策和专项资金，建立体检考核和监督机制，同时完善学生视力及常见病健康监测档案。

　　参考文献：

　　[1]王静宜，阎启新，于淑芸.大学生视力状况统计分析[j].冀东学刊，1995，(6)：34-36.

　　[2]刘伯树.大学生视力影响因素调查[j].保健医学研究与实践，XX，5(4)：52-53.

　　[3]高泽谨.某高校大学生视力不良现状及对策分析[j].医学信息，XX,24(4)：2476-2476.

　　[4]魏万红.河南省1985-XX年大学生视力不良状况分析[j].中国学校卫生，XX,33(4)：507-508.

　　六、附录

　　亲爱的朋友：

　　您好，我们是杭州电子科技大学统计专业的学生。我们最近在做一项关于影响大学生视力下降的因素的调研。希望能够得到您的支持与帮助，在此，我代表我们小组全体成员向您表示由衷的感谢。

　　——“7个眼镜娃”调查组

　　1、您的性别：□ 男 □ 女

　　2、您所在学院：

　　3、您的年级：□ 大一 □ 大二 □ 大三 □ 大四 □ 研究生

　　4、您是否患有近视? □ 是(请跳至第5题) □ 否(请跳至第11题)

　　5、您从何时开始近视?

　　□ 小学之前 □ 小学 □ 初中 □ 高中 □ 大学

　　6、您左眼的度数是：

　　□ 200度以下 □ 200度~400度 □ 400度~600度 □ 600度以上

　　7、您右眼的度数是：

　　□ 200度以下 □ 200度~400度 □ 400度~600度 □ 600度以上

　　8、您感觉您的眼睛度数：

　　□ 已经稳定了 □ 还会继续升高

　　9、您是否认同下列因素是导致您近视的原因?

　　非常认同认同不清楚不认同非常不认同遗传长时间看电视、上网长时间看书看书姿势不正确疾病不合理的饮食睡眠不足噪音长时间玩电子游戏 10、您是否经常佩戴眼镜?

　　□ 从来不戴 □ 只在看书等需要的时候佩戴 □ 除了睡觉等时间一直佩戴

　　□ 其它情况

　　11、您的父母是否患有近视?

　　□ 父母亲都不近视 □ 父亲近视，母亲不近视

　　□ 母亲近视，父亲不近视 □ 父母亲都近视

　　12、下列事情中，您经常做的事情是：

　　□ 用手揉眼睛 □ 不做眼保操 □ 在阳光下看书

　　□ 看书时保持不正确的姿势 □ 不爱吃蔬菜 □ 其它行为

　　13、你每天集中精力用眼睛看书、电视等其它一些东西的时间有多久?

　　□ 1小时以下 □ 1~2个小时 □ 2~3个小时 □ 3~4个小时 □ 多于4个小时

　　14、您经常做下列的那些事情来保护您的眼睛?

　　□ 用眼药水、眼保姆等产品 □ 常看绿色 □ 合理膳食

　　□ 保证睡眠时间 □ 经常做眼保健操 □ 其它

　　非常感谢您的回答，祝您身体健康、学习进步!

视力的调查报告 篇五

　　一、简单概要

　　电子产品对眼睛的刺激，远高于氰胺……电子产品释放的蓝光对眼睛的伤害是日积月累，且不可修复不可逆的。

　　丰富充实，用科学的数据对其进行充分有力地分析，只有这样，市场预测的对策与推出产品才会获得坚实的支撑。

　　在市场经济中，参与市场经营的主体，其成败的关键就在于经营决策是否科学具有科学性和针对性。

　　二、调研目的

　　我们班的.同学近视眼越来越多，而且人数还在逐渐增加。于是我们决定调查一下大家的用眼情况和视力保护问题，帮他们尽量的提高视力，有老人，青年，小孩子，it行业的人们最伤眼睛，同时也是实力下降最快的。

　　在电子读屏时代，蓝光无时无刻不在伤害着眼睛 ，加上我们经常用眼过度疲劳，视力已成为严重问题 眼睛 干涩吗？眼睛 胀痛吗？眼睛 有红血丝吗？这些看起来是小问题，但会引起严重问题！

　　三、调研内容

　　视力健康现状是:

　　1. 平均每6秒看一次手机，蓝光危害严重。

　　2. 青少年近视率较多第一。

　　3. 50岁以上中老年人眼部退行性病变100%。

　　4. 有接近75万@人眼睛出息不适。 护眼，保护视力健康，刻不容缓

　　5、有不少人就是因为看到上面这种情况，才意识到自己眼睛有问题。去医院检查及早治疗后，避免了自己失明，湿性黄斑变性会导致失明！

　　6、还有一些人容易在光线暗的情况下看东西，工作，增加视疲劳，眼睛干涩

　　7、普遍微商，24小时有20个小时都在看手机，不停歇，不注意休息，增加眼睛的不适，白天晚上都在不停地看手机。

　　8、青年人和小孩子容易看手机，电脑，打游戏，增加近视的机会更高，位居第一。

　　四、调查的方法

　　1、查资料、书刊、网络

　　2、观察同学的读书写姿势

　　3、访问各界人士在家保护视力的情况。

　　五、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体情况

　　书籍、报刊、

　　上网

　　保护眼睛的重要性

　　人们80%的信息来自眼睛。人没有了眼睛什么也看不见，只能是一片漆黑。

　　眼睛是心灵的窗户可以让我们看到一切。人获取的信息80%是靠眼睛。

　　眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。

　　眼睛是我们心灵的窗口，是让我们发现一切事物的源泉。

　　调查用眼时间

　　每天看书的时间

　　看书姿势

　　电子产品

　　大约25分钟。

　　晚上睡觉前看是30分钟，在上起来看书30分钟。

　　每天在早上或晚上看书，大约30分钟。每天快睡觉时看书30分钟。

　　坐着或躺着看书，趴着看书。

　　打游戏，上网，工作，快手，抖音，追剧等等，一看就是小半天，中间不休息，也不注意保护视力。

　　近视是否遗传

　　是否是遗传

　　不遗传

　　带有一定的遗传。

　　可能遗传。

　　可能不遗传。

　　六、结论（结论、建议、）

　　调查的资料进行比较分析，由分析得出结论。

　　1、疾病引起的视力下降

　　很多疾病都会引起视力下降，特别是中老年人，往往以为是老花眼，其实未必，很多人都是因为一时的疏忽导致在情绪变化，过度疲劳。气候骤变等诱因出现时便会引起视力的严重下降，引发视力下降的主要疾病有：急性闭角型青光眼、视网膜中央动脉栓塞、玻璃体积血、视网膜脱离、糖尿病视网膜病变以及高血糖，高血压和高血脂等疾病。

　　2、 长时间用眼

　　现在我们的工作.学习.生活以及娱乐几乎都离不开电脑，而电脑是一个近距离的发光体，长时间的近距离用眼会使眼睛出现疲劳，调查表明有82.4％的电脑使用者会出现视觉综合症，表现为眼睛干涩，视力下降，头晕勃酸等。

　　3、儿童用眼过度

　　少年儿童视力还未完全成熟，现在的很多小孩的娱乐不再是和同龄人玩耍，而是看电视，近距离的长时间看电视，容易对孩子的眼睛造成疲劳，形成伤害，而且学习也是导致视力下降的主要原因，大部分的近视眼都是伴随着学习的进度而慢慢加深的。

　　4、用眼不卫生

　　用眼卫生不良是引起视力下降的一个原因，而且对眼睛的影响是很深远的，用眼不卫生包括：过度疲劳用眼，脏手擦眼，卧床看书，阳光下看书，车上或者床上看电子书等。

　　5、饮食习惯

　　视物的过程需要维生素A的参与，视神经的传导又需要维生素B族的帮助，维护视力也需要健康的血管来支持，维生素C和维生素E对此很有帮助。在缺乏维生素A时，眼睛往往感到发干、发涩、容易疲劳，严重时眼白表面干燥、皱缩，甚至导致角膜溃疡。偏食的人发生近视的概率比较高。

　　原来手机的蓝光会引起干眼症，白内障，还会引起视网膜病变难怪眼睛总是感觉不舒服。

　　七、产品介绍

　　手机眼镜是为了保护视力、解决视力亚健康问题而研发的光学仪器，历经4年时间，将660g的核心技术浓缩为可镶嵌于镜框上的小颗粒稀晶石。电子产品已经是信息屏幕化、网络化的标配，我们不能阻止家人上网、玩手机，但是我们可以用手机眼镜来呵护每一位家人的眼健康。

　　八、产品是经过千万人戴过的，效果明显。

　　儿瞳眼镜反馈孩子在家看电视，对他眼睛伤害大，自从有了儿瞳手机眼镜，小朋友自己主动要求戴手机眼镜保护视力。

　　手机眼镜经典款美女反馈：“戴了手机眼镜后，眼睛不难受了，眼干眼涩的症状都没有了，现在晚上开车都戴着。物美价廉的眼镜，爱大爱稀晶石手机眼镜用过都说好

　　老花眼看不清，做儿稀晶石老花镜让老人视物更清晰，看手机眼不累更轻松

视力的调查报告 篇六

　　一、缘由

　　xxxx年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中小学生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良率占31.67%,中学占58.07%,高中占76.02%,大学占82.68%。学生近视眼防控形势十分严峻。

　　我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75﹪左右。“是谁悄悄蒙上了你的眼睛”？

　　为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导XX级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。XX年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日《胜利日报·新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。

　　XX年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查。发现初二年级的近视率较XX年又有了变化：由22%上升到38%，增长了16%。“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧！于是《关注“心灵的窗户”——中学生视力调查》一文，发表在《胜利教育报》第467期上。

　　时隔3年多，学生的视力状况如何呢？近视率又发生了怎样的变化？带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力保护尽一份绵薄之力。

　　二、过程

　　首先，我设计了学生视力调查表，利用政治老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们具体询问、详细统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠。

　　三、结果

　　全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的变化而变化。初二学生近视率明显高于初一年级，初四年级学生近视率又明显高于其他年级。

　　不少学生自初一起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56﹪左右，超过40%的学生戴眼镜！

　　20xx年与XX年视力对比表(略)

　　以上数据显示：20xx年与XX年相比，学生眼镜佩戴率下降了8.3%。说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑锻炼等成效显着，说明学校在积极预防近视、科学用眼宣传方面措施得力。基本达到了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求。

　　20xx年的初一年级与XX年的初一年级比较发现，眼镜佩戴率增加了3.39%。这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视需要从小学开始，需要从娃娃抓起。

　　四、感言

　　眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁悄悄地蒙上了你的眼睛？让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不容易！电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量！天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变。环境污染、绿色难得一见！“暗箱效应”引发视力退化！

　　青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小,视力不良检出率居高不下，实在令人担忧！广大教育工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的未来。

　　学生时代是养成科学用眼的关键时期。眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要认真、自觉地经常做眼保健操。眼保健操对视力正常的学生有保护视力、预防近视的作用；对已经近视的学生，能够起到延缓近视加深的作用。

　　应该养成良好的用眼卫生习惯。不正确的阅读书写姿势，长时间地面对书本、电视、电脑或游戏机等行为，会对视力造成极大的伤害，这些行为如果不加以纠正，即使眼保健操做得再认真，也很难起到预防近视的作用。

　　建议同学们远离电子游戏，培养高雅情趣；按时做眼保健操，积极参加体育锻炼，养成良好的用眼习惯；多与家长、老师沟通，积极做好近视预防、视力保护工作。

　　近日，教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络提供了有力保障，使我们看到了希望。但愿我们的视力调查能起到一定的督促和警示作用。视力跟踪调查，我们还会继续！

　　眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮！一双双纯真、漂亮、美丽的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡。请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”！