小学心理咨询室工作计划(经典5篇)

小学心理咨询室工作计划 篇一

随着社会的进步和发展，人们对于心理健康的重视程度也越来越高。作为小学心理咨询室的工作人员，我们的责任是为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提升心理素质，促进全面发展。为了更好地开展工作，我们制定了以下工作计划。

首先，我们将加强宣传工作。通过在学校的各个渠道发布宣传资料，组织心理健康教育讲座和座谈会等活动，让学生和家长了解心理咨询室的存在和重要性，提高他们对心理健康的认识和重视程度。同时，我们还将与班主任、家长委员会等合作，共同推动心理健康教育的开展，营造一个关注心理健康的良好氛围。

其次，我们将建立健全一套完整的心理咨询服务体系。我们将制定并完善相关的制度和规范，明确心理咨询的流程和操作规范，确保心理咨询的质量和效果。我们还将配备专业的心理咨询师，通过定期的培训和学习，提升他们的专业素养和咨询技能，提供更好的服务。同时，我们将建立学生档案和咨询记录，及时跟踪学生的心理发展和咨询效果，并与学校其他相关部门进行信息共享和沟通，形成合力。

第三，我们将开展多种形式的心理辅导活动。我们将根据学生的具体需求和心理问题，开展个体咨询和小组辅导等形式的活动。通过个体咨询，我们将与学生建立良好的信任关系，了解他们的内心世界和困扰，提供针对性的帮助和指导。通过小组辅导，我们将帮助学生培养团队合作意识和沟通能力，增强自信心和自尊心。此外，我们还将组织一些主题活动，如心理健康周、主题班会等，提高学生对心理健康的认识和关注程度。

最后，我们将加强与家长的互动与合作。我们将定期组织家长会，向家长介绍心理咨询室的工作和成果，提供一些家庭教育的指导和建议。同时，我们还将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，并与家长共同探讨解决方案，共同促进学生的健康成长。

通过以上工作计划的实施，我们相信小学心理咨询室的工作将更加有序、高效，为学生的心理健康保驾护航，为他们的全面发展提供有力支持。

小学心理咨询室工作计划 篇二

随着社会的发展和进步，小学生的心理健康问题日益突出，心理咨询室的工作显得尤为重要。为了更好地开展工作，我们制定了以下工作计划。

首先，我们将加强心理健康教育。我们将组织心理健康教育讲座、座谈会等活动，向学生普及心理健康知识，教授一些简单的自我调节方法，帮助他们认识并解决一些常见的心理问题。同时，我们还将开展一些心理健康促进活动，如心理健康周、主题班会等，增强学生对心理健康的关注和重视，培养他们的心理素质和应对能力。

其次，我们将建立健全心理咨询服务体系。我们将制定相关的制度和规范，明确心理咨询的流程和操作规程，确保心理咨询的质量和效果。我们还将配备专业的心理咨询师，提供个体咨询和小组辅导等形式的服务，帮助学生解决心理问题，促进他们的全面发展。同时，我们还将与学校其他相关部门进行信息共享和沟通，形成合力。

第三，我们将开展多种形式的心理辅导活动。我们将根据学生的具体需求和心理问题，开展个体咨询和小组辅导等活动。通过个体咨询，我们将与学生建立良好的关系，了解他们的内心世界和困扰，提供针对性的帮助和指导。通过小组辅导，我们将帮助学生培养团队合作意识和沟通能力，增强自信心和自尊心。此外，我们还将组织一些主题活动，如心理健康周、主题班会等，提高学生对心理健康的认识和关注程度。

最后，我们将加强与家长的互动与合作。我们将定期组织家长会，向家长介绍心理咨询室的工作和成果，提供一些家庭教育的指导和建议。同时，我们还将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，并与家长共同探讨解决方案，共同促进学生的健康成长。

通过以上工作计划的实施，我们相信小学心理咨询室的工作将更加有序、高效，为学生的心理健康保驾护航，为他们的全面发展提供有力支持。

小学心理咨询室工作计划 篇三

　　一、主要工作和措施

　　（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。

　　继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

　　（二）、开设心理辅导讲座。

　　本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

　　（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

　　（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

　　（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

　　准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。

　　二、值班要求：

　　1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

　　（中午时间：12：30—14：00；下午时间：16：50—17：30）

　　2、心理咨询员轮流交替值班。

　　3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。

　　开放时间：中午——12：30—14：00；下午——16：50—17：30

小学心理咨询室工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

　　二、工作思路

　　1．根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。

　　2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

　　3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

　　4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

　　三、具体工作

　　1、积极开展心理咨询工作

　　心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的'个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。

　　心理咨询的主要方式有：1、个别咨询；2、电话咨询；3、书信咨询。

　　2.加强每月心理班会活动课

　　每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。

　　3．针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座

　　心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

　　（1）针对各年级学生特点开展心理教育。

　　（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

　　4．积极做好各年级学生心理健康档案工作

　　针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

　　5．营造积极、健康的心理健康教育环境

　　加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

　　四、每月重点工作

　　九月份：

　　1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。

　　2、针对初一新生因升学出现的适应性问题，开展心理讲座，进行心理辅导。

　　十月份：

　　1．初二年级学生青春期心理健康教育专题讲座。

　　2．各年级学生心理健康档案的更新与补充。

　　3．心理健康教育班会活动。

　　十一月份：

　　1．与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题黑板报。

　　十二月份：

　　1.出好心理健康教育专题黑板报。

　　2.心理健康教育班会活动。

　　一月份：

　　1.做好各年级考前心理辅导工作.

　　2．做好学期及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

　　3．各类资料整理、归档。

　　4．进行学期总结。

小学心理咨询室工作计划 篇五

　　一、指导思想：

　　以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、具体工作：

　　（一）队伍建设

　　1.教师

　　加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　（1）本学期更好地利用心理咨询室的资源，，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。

　　（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量。

　　2.学生

　　（1）在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“快乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。

　　(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。（“围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕“培养责任心，养成好品德”这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。

　　(二)咨询室建设

　　根据学校的资金情况，在维护现有资源的基础上，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。

　　１、活动器具的完善与更新。

　　２、有针对性进行书本的添置。

　　３、室内用品布置：绿色植物和餐巾纸的增添等。

　　(三)内容安排

　　1、二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。（开始筹备“乐乐姐姐”信箱的建设，及时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。

　　2、四月

　　认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　　做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心

理档案。咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）