大班教研组工作计划(实用6篇)
大班教研组工作计划 篇一
近年来，大班教育已成为幼儿教育领域的热点话题。大班教育的特点是学生数量多，学生年龄跨度大，教学难度较大。为了提高大班教育的质量，我们教研组制定了以下工作计划。
一、制定教学目标
我们将根据大班学生的年龄特点和教育要求，制定明确的教学目标。我们将重点关注学生的语言、认知、社交等方面的发展，帮助他们全面成长。
二、制定教学计划
我们将根据教学目标制定具体的教学计划。计划将包括每周的教学内容、教学方法和教学资源的安排。我们将注重培养学生的学习兴趣和主动性，提供多样化的教学活动，激发学生的学习潜能。
三、教师培训
我们将组织教师参加相关培训活动，提高他们的教育教学水平。培训内容将包括大班教育的理论知识、教学方法和教学技巧等。我们将通过培训提升教师的专业素养，为大班教育提供良好的师资力量。
四、教学评估
我们将建立健全的教学评估机制。通过定期的教学观摩和教学反思，我们将及时发现问题，改进教学方法。我们还将组织学生的学习评估，了解他们的学习情况，及时调整教学策略。
五、家校合作
我们将积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的发展。我们将定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。我们还将制定家庭作业和学习指导，帮助家长更好地参与学生的学习。
六、研究交流
我们将积极参与教研活动，与其他学校和教研组进行交流和合作。我们将分享教学经验，借鉴他人的成功经验，不断完善和提高大班教育的质量。
大班教研组工作计划 篇二
大班教研组工作计划的实施需要全体教师的共同努力和配合。为了确保工作计划的顺利实施，我们将采取以下措施：
一、明确责任分工
我们将明确每个教师的工作职责，确保每个教师都能充分发挥自己的专长和能力。同时，我们将加强团队合作，共同解决教学中遇到的问题。
二、定期开展教研活动
我们将定期组织教研活动，包括教学观摩、教学讲座、教学研讨等。通过教研活动，我们将不断提高自己的教学水平，丰富教学经验，提高教学效果。
三、建立信息共享平台
我们将建立一个信息共享平台，方便教师之间的交流和合作。平台将包括教学资源的共享、教学经验的交流等内容。教师们可以通过平台分享自己的教学心得，借鉴他人的成功经验。
四、定期评估和总结
我们将定期评估工作计划的实施情况，总结经验和教训。评估结果将作为改进工作计划的依据，不断提高工作质量。
五、加强自身学习
我们将不断提高自己的专业素养，通过学习和培训提升自己的教育教学水平。我们将关注教育领域的最新研究成果，不断更新自己的教学理念和方法。
通过以上工作计划的实施，我们相信大班教育的质量将得到有效提升。我们将共同努力，为每个学生提供优质的教育服务，帮助他们健康成长。
大班教研组工作计划 篇三
，欢迎大家阅读与借鉴!
大班教研组工作计划 篇四
一.概况：
本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二.特点：
优 势
1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2.积累了“促进 幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验
。
3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节
1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习
、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。
2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划
各月工作重点提示
调整与实施
2月
1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月
1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1.实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
2.参观小学，做好幼小衔接工作。
3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
大班教研组工作计划 篇五
一、指导思想
教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展，资料共享平台
大班教研组工作计划 篇六
二、现状分析
大班教研组现有教师6名，都有十多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
三、教研目标
1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
2.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
四、具体措施
1.充分利用网络，积极参加“感知网”继续教育的远程网络学习，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络新型教育人才。平时翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。
2.充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
3.一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。
4.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。
5.做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。
6.为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个互相学习的机会。
7.把课题《农村幼儿园实施多元化美术教学的研究》研究与教研活动相结合，渗透到区域活动、教学活动中，使课题研究常态化、有效化，注重课题研究成果的总结提炼，引导教师进行教育写作，以随笔、论文等形式记录自己的思考，并鼓励教师积极参加投稿。
8.开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。
9.做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传“幼小衔接”知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。
本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
五、工作安排：
二月份
1.制定教学计划、教研计划。
2.做好课程审议工作。
3.组织幼儿参观小学。
4.做好环境布置。
三月份
1.开展“三八节”爱妈妈主题活动。
2.加强常规训练，优化幼儿一日活动。
3.进行环境布置评比。
3.参加骨干教师教学展示活动。
四月份
1.开展安全主题活动。
2.区域活动观摩研讨。(园内)
3.勤练基本功。
4.组织幼儿踏青活动。
五月份
1.区域环境评比活动。(园内)
2.班主任论坛。(园内研修研讨活动)
3.家长半日开放活动。
4.组织幼儿庆“六一”活动。
5.参加太仓市教学研讨活动。
六月份
1.班主任工作交流活动。
2.做好幼儿发展评估。
3.做好期末总结、考核等各项结束工作。
4.参加暑假继续教育。
