课外辅导工作计划(精选3篇)

课外辅导工作计划 篇一

在现代社会中，课外辅导已经成为很多学生提高学习成绩和拓宽知识面的重要途径。为了更好地组织和进行有效的课外辅导工作，我们需要制定一个详细的工作计划。本篇将介绍一个典型的课外辅导工作计划。

首先，我们需要明确课外辅导的目标和范围。课外辅导的目标是帮助学生提高学习成绩，增强他们的学习能力和自信心。范围包括各个学科的辅导和学习方法的指导。

接下来，我们需要确定辅导的对象和时间。辅导的对象可以是小学、初中、高中的学生，甚至是一些需要帮助的大学生。辅导的时间可以根据学生的空闲时间来安排，可以是下午放学后、周末或假期。

然后，我们需要招募合格的辅导员和制定辅导内容。辅导员应该是具有专业知识和丰富教学经验的教师或高年级学生。他们可以帮助学生解答问题、澄清疑惑，并提供一对一的指导。辅导内容应该根据学生的需要和学科要求来制定，包括课堂知识的讲解、习题的解答和学习方法的指导等。

接着，我们需要确定辅导地点和设施。辅导地点可以是学校的教室、图书馆或家庭。辅导时应提供必要的教学设备，如黑板、投影仪、电脑等，以便辅导员能够更好地展示教学内容和学生能够更好地理解。

最后，我们需要建立有效的反馈机制和评估体系。辅导员应与学生和家长保持及时的沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。同时，我们还可以通过课后测试、学习成绩和学生反馈等方式来评估辅导的效果，以便及时调整和改进工作。

综上所述，一个完善的课外辅导工作计划应包括明确的目标和范围、合理的时间安排、招募合格的辅导员、制定适合的辅导内容、提供适当的辅导地点和设施、建立有效的反馈机制和评估体系。通过制定和执行这样一个工作计划，我们相信课外辅导工作将更加有序和有效，学生的学习成绩和学习能力也将得到进一步提高。

课外辅导工作计划 篇二

随着社会竞争的日益激烈，越来越多的学生参加课外辅导以提高学习成绩和拓宽知识面。为了更好地组织和进行有效的课外辅导工作，我们需要制定一个详细的工作计划。本篇将介绍一个创新的课外辅导工作计划。

首先，我们需要引入互联网和在线教育资源。通过建立一个线上平台，学生可以随时随地进行辅导学习。辅导员可以在线与学生交流，提供指导和解答问题。此外，我们还可以提供丰富的在线教学资源，如教学视频、题库和学习资料等，以便学生自主学习和巩固知识。

接下来，我们需要推行个性化辅导。每个学生的学习能力和问题都不尽相同，因此我们需要根据学生的具体情况制定个性化的辅导方案。辅导员可以通过与学生和家长的沟通了解学生的学习情况和问题，并提供针对性的辅导和指导。

然后，我们需要开展多样化的辅导活动。除了传统的课堂教学和习题辅导外，我们还可以组织一些与学科相关的实践活动和学术竞赛，以激发学生的学习兴趣和培养他们的综合能力。同时，我们还可以邀请一些行业专家和成功人士来进行讲座和分享，以拓宽学生的眼界和启发他们的未来规划。

最后，我们需要建立良好的师生关系和家校合作。辅导员应积极与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，并及时给予反馈和帮助。同时，我们还可以与学校、家长和社区进行合作，共同为学生提供更好的辅导资源和环境。

综上所述，一个创新的课外辅导工作计划应包括引入互联网和在线教育资源、推行个性化辅导、开展多样化的辅导活动和建立良好的师生关系和家校合作。通过制定和执行这样一个工作计划，我们相信课外辅导工作将更加灵活和多样化，学生的学习成绩和综合能力也将得到更好地提高。

课外辅导工作计划 篇三

课外辅导工作计划

　　一、指导思想：

　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下：

　　二、学情分析：

　　本班有52名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出。有12名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有15名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

　　三、辅导目标

　　1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。

　　2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

　　四、辅导对象和形式

　　对象：本班优等生、中等生和后进生

　　形式：

　　1、利用课外时间辅导

　　2、利用学校午休时间

　　3、老师、家长相配合具体内容

　　五、辅导内容：

　　1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

　　2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

　　3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。

　　六、辅导方法措施：

　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

　　2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

　　3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

　　4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

　　5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

　　6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

　　7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

　　8、学困生的`作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。

　　三、需要注意的问题：

　　1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学

　　2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。