小学二年级班级德育工作总结(优质3篇)

小学二年级班级德育工作总结 篇一

在过去的一学期里，我们班级的德育工作取得了一定的成绩。通过各种活动和教育引导，我们培养了学生良好的品德和行为习惯，增强了他们的自我管理能力，为他们的成长奠定了坚实的基础。

首先，我们注重培养学生的团队合作精神和集体意识。我们组织了一系列团队合作的活动，如集体游戏、小组合作等，让学生在合作中学会互相支持、分享和尊重他人的意见。通过这些活动，学生们逐渐明白了团队合作的重要性，提高了他们的集体意识和团队合作能力。

其次，我们注重培养学生的责任感和积极性。我们鼓励学生主动参与班级事务和公益活动，如班级卫生、植树活动等。通过这些活动，学生们不仅增强了责任感，还培养了他们的爱心和乐于助人的精神。

另外，我们还注重培养学生的自我管理能力。我们教育学生要遵守纪律，如按时完成作业、按时上课等。我们鼓励学生制定学习计划和目标，并帮助他们建立良好的学习习惯和时间管理能力。通过这些措施，学生们逐渐学会自我约束和自我管理，提高了学习效果和自我控制能力。

最后，我们注重培养学生的道德品质。我们通过讲故事、展示优秀榜样等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。我们鼓励学生关心他人、尊重老师和同学，并培养他们积极向上、乐观向善的品质。

总的来说，过去的一学期，我们班级的德育工作取得了一定的成绩。学生们在品德、行为习惯、自我管理和道德品质方面都有了明显的提高。但同时，我们也要认识到还存在一些问题，如个别学生的纪律问题和品行不端等。我们将继续努力，通过更有针对性的措施和活动，进一步加强学生的德育教育，为他们的全面发展提供更好的保障。

小学二年级班级德育工作总结 篇二

在过去的一学期里，我们班级的德育工作注重培养学生的品德素质和社会责任感，取得了一定的成绩。通过多种形式的教育引导，我们让学生明白了做一个优秀的人的重要性，激发了他们的学习兴趣和积极性。

首先，我们注重培养学生的诚实守信和正直的品德。我们通过讲述真实的故事，引导学生明白诚实守信的重要性，并告诉他们诚实是一种美德，要时刻保持真实和正直的态度。学生们逐渐认识到诚实的力量，明白了诚实对人与人之间的信任和友谊的重要性。

其次，我们注重培养学生的助人为乐和关爱他人的品质。我们组织了一系列公益活动，如参观福利院、捐助贫困学生等，让学生亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。通过这些活动，学生们懂得了关爱他人的重要性，培养了他们乐于助人和关心社会的品质。

另外，我们还注重培养学生的自信心和自尊心。我们通过鼓励学生积极参与各种活动和竞赛，让他们展示自己的才华和能力。同时，我们也注重教育学生要尊重他人、欣赏他人的优点，树立正确的自我价值观。通过这些措施，学生们逐渐树立了积极自信的心态，提高了他们的自尊心和自我价值感。

最后，我们注重培养学生的社会责任感。我们通过讲述社会问题和展示社会榜样的方式，引导学生关注社会发展和进步，明白自己应该为社会做出贡献。我们鼓励学生参与社区服务和环保活动，让他们亲身体验到社会责任的重要性。

总的来说，过去的一学期，我们班级的德育工作取得了一定的成绩。学生们在品德素质和社会责任感方面都有了明显的提高。但同时，我们也要认识到还存在一些问题，如个别学生的自律能力和社会责任感仍有待提高。我们将继续加强德育教育，通过更有针对性的措施和活动，进一步培养学生的品德素质和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小学二年级班级德育工作总结 篇三

小学二年级班级德育工作总结

　　时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

　　一、为人师表，率先垂范

　　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

　　二、强化日常行为规范教育

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良

　　1、重视在课堂内的常规训练

　　对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

　　2、建立学生一日常规

　　为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室墙上设立了"雏鹰争章"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

　　通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。学校号召捐款支援灾区（汶川地震）儿童或残疾人（晋扬春同学）服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

　　三、重视与家长的联系

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。如在每月收收生活费家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到家长的肯定是对我工作的.认同，也是我继续努力的动力。二年级德育工作总结

　　四、管理中的不足

　　由于是低段的学生，他们的自控力非常差，作为一名班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；放权重责的“小班主任”制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对自己在管理中存在的不足，我一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。