地质实习报告 篇一
实习单位：XX地质勘探公司
实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日
一、实习背景和目的
地质勘探是地质学的重要组成部分，通过实地考察和勘探，可以了解地质构造、矿产资源分布等信息。本次实习旨在提升自己的实践能力，加深对地质学知识的理解，并为今后从事地质工作打下基础。
二、实习内容
1. 地质勘探技术培训
在实习开始前，我们接受了一周的地质勘探技术培训。通过课堂学习和实地操作，我们学习了地质测量、岩石取样、地质图解等基本技能，掌握了使用地质仪器和设备的方法。
2. 实地考察和勘探
在实习期间，我们分为若干小组，每个小组负责一处地质勘探点的勘探工作。我们使用地质仪器对地质构造进行测量，采集了大量的岩石样本，并进行了详细的地质图解。通过实地考察，我们对地质构造、岩石类型和矿产资源有了更深入的了解。
3. 数据处理和分析
实地勘探结束后，我们对采集到的数据进行了整理、处理和分析。通过对采样点的地质图解和岩石样本的测试，我们得出了该地区的地质构造特征和岩石类型，并对可能存在的矿产资源进行了初步评估。
三、实习成果和收获
通过本次实习，我收获了很多。首先，我学会了使用地质仪器和设备，提高了自己的实践能力。其次，通过实地考察和数据处理，我对地质构造和岩石类型有了更深入的了解，对矿产资源的形成和分布有了初步认识。最后，通过与同学和导师的合作，我加强了团队合作和沟通能力。
四、感想和建议
这次实习给我提供了一个与实际工作接触的机会，让我更加深入地了解了地质勘探的工作内容和要求。在今后的学习和工作中，我会继续加强实践能力的培养，不断提高自己的专业水平。对于实习单位，我建议在培训环节加强实际操作的训练，提供更多的实地考察机会，以帮助实习生更好地掌握地质勘探技术。
地质实习报告 篇二
实习单位：XX矿山公司
实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日
一、实习背景和目的
地质学与矿山开采密切相关，了解地质构造和矿产资源分布对于矿产资源的勘探和开采至关重要。本次实习旨在通过实地考察和矿山生产实习，加深对地质学知识的理解，熟悉矿山勘探和开采的工作流程，并提升实践能力。
二、实习内容
1. 矿山勘探与规划
在实习开始前，我们接受了一周的矿山勘探与规划培训。通过课堂学习和实地勘探，我们学习了地质勘探的基本方法和技术，了解了矿床形成和分布的规律，掌握了矿山规划的基本原则和方法。
2. 矿山生产实习
在实习期间，我们分为若干小组，每个小组被安排到不同的矿山作业区域进行实习。我们参与了矿山勘探、爆破、运输等环节的工作，亲身体验了矿山生产的各个环节。通过参与实际作业，我们了解了矿山生产的流程和操作要点，并学习了矿石的采样和测试方法。
3. 数据处理和分析
实习结束后，我们对实习期间采集到的数据进行了整理、处理和分析。通过矿石的化验和测试，我们得出了矿石的品位和质量，并对矿山资源进行了初步评估。同时，我们还对矿山生产过程中可能存在的问题进行了分析和探讨，并提出了改进方案。
三、实习成果和收获
通过本次实习，我不仅加深了对地质学和矿山开采的理解，还提高了自己的实践能力。通过参与矿山生产实习，我亲身体验了矿山作业的工作流程，了解了现代矿山的管理和运营模式。同时，通过与同学和导师的合作，我加强了团队合作和沟通能力。
四、感想和建议
本次实习让我更加深入地了解了矿山勘探和开采的工作内容和要求，对于我今后从事相关工作具有重要意义。对于实习单位，我建议进一步加强对实习生的培训，提供更多的实践机会，帮助实习生提高实践能力和专业水平。同时，我也会在今后的学习和工作中，继续加强实践能力的培养，不断提高自己的专业素养。
地质实习报告 篇三
地质实习报告正文： 地质实习报告 一、前言 作为一名学采矿工程大二的学生，我们在学校认真学习地质学已经有一个学期了，对一些地质现象和一些岩石与矿物质有一些理论和概念上的了解，并为我们以后工作的需要，老师为我们安排了一次野外的地质实习机会，此次实习，一方面使理论联系实际，加深和巩固我们课堂的知识，提高在野外识别各种地质现象的本领，另一方面，通过学习培养和锻炼学生的体质，培养吃苦耐劳的精神，成为一个德智体美劳全面发展的人才，地质实习报告。 二、实习内容 1.学习罗盘的使用 2.矿物观察 3.三大类岩石及其结构构造特点的观察与描述 4.断层、褶皱、风化壳的观察与描述 三、实习中要达到： 1、能比较正确地辨别观察到各种地质现象，并能初步进行成因上的分析 2、能通过矿物的各种物理性质鉴别常见矿物 3、对实习及出露的岩石能够正确的描述和命名 4、初步分析实习区出露地层的时代、岩石及化石 5、初步分析实习区中的构造现在及掌握野外识别方法 6、掌握地质罗盘的使用方法（包括方位测量及测量岩层产状要素） 报告正文 目录： 1、矿物和化石的肉眼鉴别和表述 2、地质罗盘的使用 3、对三大类岩石的特点及观察描述，并且熟悉掌握野外记录的要求及格式 4、断层、褶皱、风化壳的观察与描述 5、实习生活的点滴感悟 一、矿物和化石的肉眼鉴别和表述 实习的第一天我们参观中国地质大学博物馆，学习常见矿物岩石的特点观察。 我们在中国地质大学博物馆的导游带领下参观了中国地质大学博物馆，中国地质大学逸夫博物馆开辟了五个地学展厅,分别是地球奥秘展厅、生命起源与进化展厅、珠宝玉石展厅、矿物岩石展厅和矿产资源展厅,大体代表了地学学科的基本框架。 地球奥秘展厅从独特的行星、地球的物质组成、大自然的精华——生物圈、不安稳的大地、大自然的雕塑家以及人与地球等方面,反映地球46亿年的沧桑历史。在这里观众可以领略世界首创、直径达1.5米、绕与黄道面呈23.5度夹角倾斜旋转的磁悬浮地球仪,还可以亲身体验人造地震平台所带来的大地的颤动,通过各种现代化展示手段中去真实感受地球的神奇博大与大自然的气象万千…… 生命起源与进化展厅从生命起源开始，以地质历史中的生物进化为主线安排陈列，展现地球生命38亿年的进化历程，并且突出生物进化过程中的重大事件和观众感兴趣的内容。其中脊椎动物特别是恐龙的进化尤其引人注目，展厅陈列的9具恐龙骨架、恐龙足迹化石、6条电动的机器恐龙把观众带入到了奇妙的恐龙世界…… 图（一）恐龙化石 在这里观众可以亲眼“目睹”50万年前的北京猿人以及用高科技手段制作的亿万年前的动物界栩栩如生的场景，了解生物进化过程的奇妙与艰辛。有兴趣的观众还可以一展身手与史前最大的动物——恐龙赛跑…… 珠宝玉石展厅的内容包括认识宝玉石、宝石的奇光异彩、宝玉石世界、宝玉石鉴赏以及宝玉石趣话等。精美绝伦的宝石、五彩缤纷的玉石，让观众大开眼界、留连往返…… 图（二）宝石展 矿物岩石展厅力求用种类齐全、特征典型、精美独特的标本，让观众认识奇妙的矿物世界和岩石天地。 图（三）矿石展 矿产资源展厅从走近矿产、金属矿产、非金属矿产、能源矿产以及矿产危机与未来矿产5个方面展开。除了认识各种珍贵的矿石标本,在这里观众还可以观赏用声、光、电技术制作的海洋石油钻采平台模型、天然气采气平台模型、湖北大冶铁矿模型等,了解人类开发地下宝藏的恢弘画卷。通过对中国地质大学博物馆参观我能简单的对矿物和化石的肉眼鉴别和表述，例如 磁铁矿：为氧化物类矿物磁铁矿的矿石。属等轴晶系。晶体呈八面体、十二面体。晶面有条纹。多为粒块状集合体。铁黑色，或具暗蓝靛色。条痕黑，半金属光泽。不透明。无解理。断口不平坦。硬度5.5～6.5。密度5.16～5.18g/cm3。具强磁性。性脆。无臭，无味。常产于岩浆岩、变质岩中高岭石：常呈土状、粉末状、鳞片状。纯净者为颜百色，如含杂质，则染成浅黄、浅灰、浅红、浅绿、浅褐等色。蜡状光泽。硬度极低，1~3度。比重2.6。吸水性很强，舌舔有粘性。为陶瓷、造纸、橡胶等重要化工原料。高岭石的来源，有粘土沉积形成，有长石、霞石等风化而成。 二、地质罗盘的使用 今天在我们老师的带领下，我们认真的学习了地质罗盘的使用，我们在中国地质大学博物馆外面听老师的讲解和实地练习。 （1）罗盘的校对 地球上各地的磁偏角都按期计算，公布以备查用。若某点的磁偏角已知，则一测线的磁方位角A磁和正北方位角A的关系为A等于A磁加减磁偏角。应用这一原理可进行磁偏角的校正，校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动，(磁偏角东偏则向右，西偏则向左)，使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0--180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。 （2）目的物方位的测量 是测定目的物与测者间的相对位置关系，也就是测定目的物的方位角(方位角是指从子午线顺时针方向到该测线的夹角)。 测量时放松制动螺丝，使对物觇板指向测物，即使罗盘北端对着目的物，南端靠着自己，进行瞄准，使目的物，对物觇板小孔，盖玻璃上的细丝，对目觇板小孔等连在一直线上，同时使底盘水准器水泡居中，待磁针静止时指北针所指度数即为所测目的物之方位角。(若指针一时静止不了，可读磁针摆动时最小度数的二分之一处，测量其它要素读数时亦同样)。 若用测量的对物觇板对着测者(此时罗盘南端对着目的物)进行瞄准时，指北针读数表示测者位于测物的什么方向，此时指南针所示读数才是目的物位于测者什么方向，与前者比较这是因为两次用罗盘瞄准测物时罗盘之南、北两端正好颠倒，故影响测物与测者的相对位置。 为了避免时而读指北针，时而读指南针，产生混淆，放应以对物觇板指着所求方向恒读指北针，此时所得读数即所求测物之方位角。 （3）岩层产状要素的测量 岩层的空间位置决定于其产状要素，岩层产状要素包括岩层的走向、
倾向和倾角。测量岩层产状是野外地质工作的最基本的工作方法之一，必须熟练掌握。 1.岩层走向的测定 岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。 测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。 因为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如NE30度与SW210度均可代表该岩层之走向。 2.岩层倾向的测定 岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。 测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。 假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。 3．岩层倾角的测定 岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。野外分辨层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走向垂直，此外可用小石于使之在层面上滚动或滴水使之在层面上流动，此滚动或流动之方向即为层面之真倾斜方向。 测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。 岩层产状的记录方式通常采用下面的方式： 既方位角记录方式，如果测量出某一岩层走向为3100，倾向为2200，倾角350，则记录为NW3100／SW∠350或3100／SW∠350或2200∠350。 野外测量岩层产状时需要在岩层露头测量，不能在转石(滚石)上测量，因此要区分露头和滚石。区别露头和滚石，主要是多观察和追索并要善于判断。 测量岩层面的产状时，如果岩层凹凸不平，可把记录本平放在岩层上当作层面以便进行测量。 我们通过老师的讲解和实地练习牢牢的掌握了地质罗盘的使用方法，对以后的实习和工作更好的帮助。 三、对三大类岩石的特点及观察描述 今天一开始老师在主楼下平台处石凳处给我们认真的讲解的野外记录的要求及格式 1.野外记录格式 日期：年月日天气：（晴、阴、雨）地点：（野外基站） 路线：(如:自经至) 手图号：航片号： 任务：(岩区（或地层分布区）主干（或一般）穿越（或追索）路线地质调查；追索断层（或层） 人员：（记录）；（手图与航片） 点号：（如:0066） 座标：X:Y: GPS:(经度纬度高程) 位置：(如:村（或高地）NE35°460m处小路东侧) 露头：(人工采场或天然），良好（或一般、差等） 点性：(地层界线点、构造观察点、化石点、岩性岩相观察点等) 描述：(点E为………；点W为………；接触关系为………) 2、三大岩石的理解 第一、沉积岩 主楼下平台处石凳为岩溶角砾岩，岩石呈灰褐色，具有角砾结构，砾石成分多为碳酸盐，磨圆度差，分选差，地质实习报告。 摇篮石岩性为石英砂岩，其中发育为中型交错层理，其层系界面纹层清晰可见，据此可推断其所在岩层顶底面及古水流方向。 叠层石为原生沉积构造，由蓝藻等原生低等生物形成的周期性沉积叠成，呈倒扣碗状。该处叠层岩明显可见基本层及柱体俩部分结构，其形态多为树枝状。 图（四）层积岩 第二、混合岩 校训石岩性为混合岩，岩石由俩部分组成，一部分颜色较深，主要组成矿物有黑云母、角闪石、石英等。另一部分颜色较浅，主要组成矿物有假长石、斜长石、石英等。俩部分之间无明显界限，呈渐变过渡关系。混合岩由基体和脉体两个基本组成部分组成。基体是角闪岩相或麻粒岩相变质岩，代表混合原岩，或多或少受到改造，又称古成体，脉体是长英质或花岗质物质，代表混合岩中新生部分，又称新成体。混合岩的形态多种多样，成分、结构和构造的变化也很大，说明混合岩的形成条件是复杂多样的。混合岩是介于变质岩和岩浆岩之间的过渡性岩类，主要特点是岩石中的矿物成分和结构构造很不均匀，在混合岩化作用较弱的岩石中，可区分出原来变质岩的基体和新生成的脉体。随着混合岩化作用的增强，基体与脉体之间的界线逐渐消失，最后可形成类似花岗质岩石的混合花岗岩。根据混合岩化作用的方式和强度以及所成岩石的构造特征等，混合岩可分为不同的类型，典型的混合岩有眼球状混合岩、条带状混合岩、混合片麻岩、混合花岗岩等。 图（五）中国地质大学校训石 第三、岩浆岩 主楼下石柱可见花岗闪长岩，岩石显灰白色，具有中细粒等粒结构，块状构造，主要组成矿物有斜长石、石英、角闪石、黑云母等。另岩石中可见黑色包体，大小不一，形状不规则，多由暗色物质组成。 广场上柱状节理构造岩石，绳状熔岩，可见气孔发育构造，为明显岩浆岩。 图（六）岩浆岩 四、断层、褶皱、风化壳的观察与描述 1、地层 中志留统 主要分布在南望山水塔处。此处因建设水塔，露头为人工。露头处多为灰黄色细粒含白云母长石石英砂岩，岩石部分风化，风化面呈灰褐色，新鲜面呈灰黄色。具有中细粒粒状结构，中薄层状构造。岩石的主要组成矿物有石英、长石，另有少量白云母。此处还可见褶皱构造，其中接近褶皱核部测得产状为：S0139∠14翼部产状为S0南望山还存在现代风化壳，下面是其剖面图 图（七）南望山水塔 上泥盆统 主要分布在南望山分水岭。此处露头天然，岩石中多见砾石脱落后留下的孔洞。为灰白色原层状中细粒石英质砾石，砾石成分为脉石英，占90％以上，另有少量黑色的硅质岩，砾石长轴多定向排列，与层理一致。岩石属基底式交接，填隙物多为硅质、石英质。此处产状为：S026∠50，与上面的中志留统底层是平行不整合接触。 下二叠统 主要分布在难忘山北坡临公路，方家岭南东公路采坑处此地层构造多样，分为褶皱和断层。其中褶皱处是薄层状黑色硅质岩，岩石风化面呈红褐色，新鲜面呈灰黑色，隐晶质结构，薄层状构造，层厚均匀，介于3—10cm之间，褶皱复杂，如图断层处为硅质岩，岩石中发育断层面，其中发育有接部及摩擦镜面，根据接部可判断该断层有斜向滑动性质。 2、地质作用 风化作用：是指在地表或近地表的环境中，由于温度变化、大气、水和水溶液及生物作用等因素的影响岩石在原地遭受破坏的过程。 沉积作用：物质在风、水和冰川等各种营力作用下进行悬浮、搬运、堆积或沉淀的过程。 根劈作用：在风化作用中，生物的机械风化作用主要发生在生物的生命活动过程中。生长在岩石裂隙中的植物，随着根系不断地长大，对裂隙壁产生挤压，使岩石裂隙扩大，从而引起岩石破坏，这种作用称根劈作用。 变质作用：先已存在的岩石受物理条件和化学条件变化的影响，改变其结构、构造和矿物成分，成为一种新的岩石的转变过程。 岩浆作用：当岩浆产生后，在通过地幔和/或地壳上升到地表或近地表的途中，发生各种变化的复杂过程称为岩浆作用。 3、构造 褶皱主要为志留一三叠纪地层组成的地台型侏罗山式薄皮构造。轴线呈北西西或近东西向，呈向南略显凸出的弧形。按其形态，可分为两种类型：南部以紧密线状褶皱为主，轴面多向南倒转，个别构成扇形褶皱。北部主要为宽缓的背斜与狭窄的短轴向斜相伴生。 图（八）南望山山脚公路盘褶皱 断层主要在下二叠统地层中形成，断层处有明显的接部和摩擦镜面，有斜向滑动性质。山北坡临公路，方家岭南东公路采坑处此地层构造多样，分为褶皱和断层。其中褶皱处是薄层状黑色硅质岩，岩石风化面呈红褐色，新鲜面呈灰黑色，隐晶质结构，薄层状构造，层厚均匀，介于3—10cm之间，褶皱复杂，如图断层处为硅质岩，岩石中发育断层面，其中发育有接部及摩擦镜面，根据接部可判断该断层有斜向滑动性质。 图（九）公路边采坑处断层 野外认识断层及其性质的主要标志是：①地层、岩脉、矿脉等地质体在平面或剖面上突然中断或错开。②地层的重复或缺失，这是断层走向与地层走向大致平行的正断层或逆断层常见的一种现象，在断层倾向与地层倾向相反，或二者倾向相同但断层倾角小于地层倾角的情况下，地层重复表明为正断层，地层缺失则为逆断层。③擦痕，断层面上两盘岩石相互摩擦留下的痕迹，可用来鉴别两盘运动方向进而确定断层性质。④牵引构造。断层运动时断层近旁岩层受到拖曳造成的局部弧形弯曲，其凸出的方向大体指示了所在盘的相对运动方向。⑤由断层两盘岩石碎块构成的断层角砾岩、断层运动碾磨成粉末状断层泥等的出现表明该处存在断层。此外还可根据地貌特征（如错断山脊、断层陡崖、水系突然改向）来识别断层的存在。 五、实习生活的点滴感悟 通过五天的地质实习，不仅让我们在专业知识上得到了很大的提升，也让我对自己所学专业有很大的理解，对于自己所学的采矿工程，是我自己选的，我开始很喜欢这个专业，其实我当时不怎么了解这个专业，根本也没有多想，现在想想当时自己是多么的天真，我应该多多了解自己的专业，之后再做好好的打算，使我想到做任何事情我们都要有一个长远的目标，如果我们没有长远的目标，那我们很容易迷失方向，偏离航行，那样我们永远也不会成功，很容易中途放弃，永远也不会到达自己的目标，但这次实习让我对自己的目标更清晰的理解，我相信只要我们有自己最初的梦想，加上我们不懈的努力，我们一定会成功的，我们一定要克服旅途的种种困难，到达自己的彼岸！ 通过这次实习我比较好的掌握了正确地辨别观察到各种地质现象，并能初步进行成因上的分析，能通过矿物的各种物理性质鉴别常见矿物，对实习及出露的岩石能够正确的描述和命名，初步分析实习区出露地层的时代、岩石及化石。初步分析实习区中的构造现在及掌握野外识别方法，掌握地质罗盘的使用方法（包括方位测量及测量岩层产状要素） 我们这次实习有两天是晴天，温度很高，这个我们实习带来了很大不便，特别是我们在烈日下做野外实习，特别是我们到南望山实习的那天，我们爬到南望山的时候每个人都是满脸汗水，每个人都是气喘吁吁的，大家都叫累，老师在那给我们细心的讲解，我们记笔记时汗水把笔记本都淋湿了，我想到这也许就是我们以后的生活吧，想想自己都怕，再想想自己的父母不天天都是这样吗？他们说过累吗？想到这里我的心一阵酸楚，面对这么恶劣的天气，我们的两个老师却说这有什么，她说出他们实习时的日子，那时的条件要比我们现在艰苦多了，再看看给我们讲解的老师，当我们还在那休息擦汗时，老师就在那实际操作，给我们细心的讲解，他的身上也是很多汗水，但是他却当做什么都没有，还是那么详细的给我们讲解，我真的很钦佩这样的老师，我们学这个专业以后野外工作的日子还更难，当时我才明白其实我们根本都不懂得生活，我们把生活想得太简单了，以为自己总是在教室那么好的条件下一辈子，呵呵！现在想想我们是多么无知啊！ 我想好了我学采矿工程，我一定要学好，学到自己能把它当做自己立足的本钱，以后不管工作条件多么辛苦我都一定努力工作，其实年轻人就应该哪里艰苦就到哪里锻炼，艰苦是上天给年轻人成长的机会！如果我们现在都不知道锻炼自己那等我们以后有什么本事在社会上立足呢，还有什么理由说自己有多么多么有理想，还信誓旦旦的说自己的未来，那都是骗人的，我们年轻的时候多多努力，这样才不会愧对的自己的生活，其实能感动自己的生活才是最美好的生活，让我们把自己感动吧！ 对于这次实习，我才发现我们要学的知识实在是太多太多了，自己所掌握的知识是那么的少，少到我们好像就不是个学这门课的，对于这次的地质实习，我们平时学的知识时，只是为了应付考试，所有总是那么的浅尝辄止，根本都没有对至少深层的理解，通过实习我们才对平时学的知识更好的理解，才能做到多知识的真真掌握，之后才可以解决生活的种种困难，才能做到运用知识去做好每份工作。 最后真的很感谢这次带我们实习的老师，您教会了我们很多，谢谢你们那么辛苦的为我们付出，我们一定不会让您失望的！加油！
