第一学期八年级数学教学工作计划【最新3篇】
第一学期八年级数学教学工作计划 篇一
在八年级的数学教学中，我们要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过合理的教学安排和创新的教学方法，让学生在学习数学的过程中能够主动思考、积极参与，提高他们的数学学习兴趣和学习效果。下面是我对第一学期八年级数学教学工作的安排计划。
一、教学目标
1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提高学生的数学学习兴趣和学习效果。
3. 培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
1. 复习巩固八年级上学期所学内容，包括有理数、代数、几何等。
2. 学习新的数学知识，包括二次根式、一次函数、统计与概率等。
三、教学方法
1. 引导学生主动思考，提高他们的问题解决能力。
2. 注重培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力，通过解题训练和课堂讨论培养学生的思维能力。
3. 采用多媒体教学手段，提高教学效果。
四、教学安排
1. 第一周：复习巩固八年级上学期所学内容，进行知识回顾和讲解。
2. 第二周至第六周：学习二次根式的概念、性质和运算，进行练习和巩固。
3. 第七周至第十一周：学习一次函数的概念、性质和应用，进行练习和拓展。
4. 第十二周至第十四周：学习统计与概率的基本概念和方法，进行实例分析和练习。
5. 第十五周：进行综合复习和总结，巩固所学知识。
五、教学评价
1. 组织学生进行小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 通过课堂讨论和解题训练评价学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 定期进行考试，评价学生的学习效果。
通过以上的教学安排和评价方式，我们能够有效提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力，使他们在数学学习中能够灵活运用所学知识解决实际问题。在第一学期的数学教学中，我们将注重培养学生的兴趣和学习能力，帮助他们取得更好的成绩。
第一学期八年级数学教学工作计划 篇二
在八年级的数学教学中，我们要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过合理的教学安排和创新的教学方法，让学生在学习数学的过程中能够主动思考、积极参与，提高他们的数学学习兴趣和学习效果。下面是我对第一学期八年级数学教学工作的安排计划。
一、教学目标
1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提高学生的数学学习兴趣和学习效果。
3. 培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
1. 复习巩固八年级上学期所学内容，包括有理数、代数、几何等。
2. 学习新的数学知识，包括二次根式、一次函数、统计与概率等。
三、教学方法
1. 引导学生主动思考，提高他们的问题解决能力。
2. 注重培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力，通过解题训练和课堂讨论培养学生的思维能力。
3. 采用多媒体教学手段，提高教学效果。
四、教学安排
1. 第一周：复习巩固八年级上学期所学内容，进行知识回顾和讲解。
2. 第二周至第六周：学习二次根式的概念、性质和运算，进行练习和巩固。
3. 第七周至第十一周：学习一次函数的概念、性质和应用，进行练习和拓展。
4. 第十二周至第十四周：学习统计与概率的基本概念和方法，进行实例分析和练习。
5. 第十五周：进行综合复习和总结，巩固所学知识。
五、教学评价
1. 组织学生进行小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 通过课堂讨论和解题训练评价学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 定期进行考试，评价学生的学习效果。
通过以上的教学安排和评价方式，我们能够有效提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，培养学生的数学推理能力和逻辑思维能力，使他们在数学学习中能够灵活运用所学知识解决实际问题。在第一学期的数学教学中，我们将注重培养学生的兴趣和学习能力，帮助他们取得更好的成绩。
第一学期八年级数学教学工作计划 篇三
第一学期八年级数学教学工作计划范文
一、指导思想
狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高学生的基础知识和基本技能，培养学生创新思维和应用数学的能力，我结合本班学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、学生情况分析
八(3)班是重点班，大部分学生上课认真听讲积极思考，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步;但少部分学生因为基础较差，学生成绩较差，对学习提不起兴趣，没有养成学习的良好习惯，也丧失学习数学的信心。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本册第11章的`主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。
第12章就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本事实和方法，并由此研究角的平分线。本章为后续研究各种平面
第13章介绍了轴对称的基础知识，并以轴对称为工具研究等腰三角形(包括更特殊的等边三角形)以及某些特殊类型的最短路径问题。
第14章首先介绍整式乘法的基础知识，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法则，乘法公式。本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。
第15章介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并讨论了其运算，本章最后介绍解分式方程。
四、教学方法与教改措施
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、认真备课、抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果;课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
3、精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题
4、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点;注重自主学习、合作学习、探究学习;在培养学生能力上下功夫。
6、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并做出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
7、加强对学生的课后辅导。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
8、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
9、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
