高一地理备课组工作计划（精彩6篇)

高一地理备课组工作计划 篇一

高一地理备课组工作计划

一、工作目标

本学年高一地理备课组的工作目标是：

1. 确定教学内容和教学进度，制定合理的备课计划，保证教学质量；

2. 强化备课组成员之间的合作，提高备课效率；

3. 掌握新的教学方法和教学资源，提高教学效果；

4. 加强教学评价和反馈机制，及时调整备课计划。

二、工作内容

1. 教学内容和教学进度的确定

备课组成员将根据教材要求和学校教学计划，确定每个学期的教学内容和教学进度。在确定教学内容时，要充分考虑学生的学习需求和能力水平，确保教学内容的科学性和实用性。在确定教学进度时，要合理安排每个章节的教学时间，确保学生有足够的时间掌握知识点。

2. 备课计划的制定

备课组将根据教学内容和教学进度，制定每周的备课计划。备课计划应包括每周的备课目标、备课内容、备课方法和教学资源等方面的安排。备课组成员要认真研究教材，积极探索新的备课方法和教学资源，不断提高备课质量和备课效率。

3. 合作备课

备课组成员将进行合作备课，共同研究教材，讨论备课内容和备课方法，互相交流教学经验和教学资源。合作备课可以提高备课效率，充分发挥备课组成员的优势，促进备课组成员之间的合作与交流。

4. 教学评价和反馈

备课组将加强教学评价和反馈机制，定期对教学效果进行评估和反馈。备课组成员要根据评估和反馈结果，及时调整备课计划，改进教学方法和教学资源，提高教学效果。

三、工作安排

1. 每周固定时间进行合作备课，确保备课组成员的参与度和备课效率；

2. 定期组织备课组会议，总结备课工作，讨论备课中遇到的问题，制定改进措施；

3. 不定期组织备课组成员参加教研活动和学科竞赛，提高备课组成员的教学水平和教学素养；

4. 定期评估备课效果，收集学生的学习反馈和建议，及时调整备课计划。

四、工作保障

1. 学校领导和学科组长要给予高一地理备课组工作的支持和关注，提供必要的教学资源和教学条件；

2. 备课组成员要积极参与备课工作，认真履行备课组成员的职责，提高备课质量和备课效率；

3. 学校要建立健全的教学评价和反馈机制，为备课组提供及时的评估和反馈结果；

4. 学校要加强教研活动和学科竞赛的组织，为备课组成员提供学习和交流的机会。

高一地理备课组工作计划 篇二

高一地理备课组工作计划

一、工作目标

本学年高一地理备课组的工作目标是：

1. 确定教学内容和教学进度，制定合理的备课计划，保证教学质量；

2. 加强备课组成员之间的合作，提高备课效率；

3. 掌握新的教学方法和教学资源，提高教学效果；

4. 加强教学评价和反馈机制，及时调整备课计划。

二、工作内容

1. 教学内容和教学进度的确定

备课组成员将根据教材要求和学校教学计划，确定每个学期的教学内容和教学进度。在确定教学内容时，要充分考虑学生的学习需求和能力水平，确保教学内容的科学性和实用性。在确定教学进度时，要合理安排每个章节的教学时间，确保学生有足够的时间掌握知识点。

2. 备课计划的制定

备课组将根据教学内容和教学进度，制定每周的备课计划。备课计划应包括每周的备课目标、备课内容、备课方法和教学资源等方面的安排。备课组成员要积极研究教材，探索新的备课方法和教学资源，提高备课质量和备课效率。

3. 合作备课

备课组成员将进行合作备课，共同研究教材，讨论备课内容和备课方法，互相交流教学经验和教学资源。合作备课可以提高备课效率，充分发挥备课组成员的优势，促进备课组成员之间的合作与交流。

4. 教学评价和反馈

备课组将加强教学评价和反馈机制，定期对教学效果进行评估和反馈。备课组成员要根据评估和反馈结果，及时调整备课计划，改进教学方法和教学资源，提高教学效果。

三、工作安排

1. 每周固定时间进行合作备课，确保备课组成员的参与度和备课效率；

2. 定期组织备课组会议，总结备课工作，讨论备课中遇到的问题，制定改进措施；

3. 不定期组织备课组成员参加教研活动和学科竞赛，提高备课组成员的教学水平和教学素养；

4. 定期评估备课效果，收集学生的学习反馈和建议，及时调整备课计划。

四、工作保障

1. 学校领导和学科组长要给予高一地理备课组工作的支持和关注，提供必要的教学资源和教学条件；

2. 备课组成员要积极参与备课工作，认真履行备课组成员的职责，提高备课质量和备课效率；

3. 学校要建立健全的教学评价和反馈机制，为备课组提供及时的评估和反馈结果；

4. 学校要加强教研活动和学科竞赛的组织，为备课组成员提供学习和交流的机会。

高一地理备课组工作计划 篇三

　　一、教材内容分析

　　高一段:

　　所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。

　　必修1以自然地理为主，要求学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。必修2培养学生初步了解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的能力，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。

　　高二段:

　　学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。

　　选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理部分》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进行分析，培养学生的综合思维能力，达到整体性，差异性和发展性的综合发展要求。

　　二、学情分析：

　　受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组教师和全体学生努力，这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。

　　特别是高一段学生，每个班级学生多，但基础薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析等方面做很多。

　　三、教学目标

　　高一段:

　　通过必修一和必修二前2章的教学，使学生基本掌握地理的基本原理、基本规律，同时提高学生分析问题和综合探究问题的能力，在学习中培养合作精神，在师生交流中增进感情，在感悟中明白祖国的情况。

　　高二段:

　　学考学生类，尽量让学生一次性通过学考的测试。

　　选考学生类，我们通过亚洲，欧洲，北美洲的典型案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点，提高综合分析问题的能力。

　　四、提高质量措施

　　高一段：

　　1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。

　　2、教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充难点，向40分钟要效率，提高教学质量。

　　高二段：

　　新一学期要想有大的突破，好的结果，首先是就是在平时对学生知识的缺失逐步的予以弥补，习惯逐渐进行矫正；其次是培养良好的、认真的学习态度和素养；最后才是认真、恰当的完成学期的新的教学任务。

高一地理备课组工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　围绕集体备课，紧密结合“生本教育”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，加强对教材的研究，切实提高教师的业务水平。结合我们学校和科组的实际情况，继续加强“以老带新”的帮扶工作，使高一年级地理学科的教学质量稳步提高。

　　二、工作目标：

　　完成必修一第五单元和必修二的教学内容。同时注重培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们不断提出问题、发现问题，指导他们改进学习方法，努力为学生的终生学习打好基础，提高学生的思考能力和视图能力、分析和解决问题的能力。

　　三、学情分析

　　通过上个学期对自然地理的学习，大部分学生有了一定地理基础知识，对地理学习有了一定兴趣。读图的分析技能有了较大提高，但相当一部分学生图文转化，读图技能的培养，图表的信息提取能力弱；空间定位能力差，地理意识弱。因此，在教学过程中我们要努力让学生初步掌握必要的地理观察、学习、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会运用地理基本概念、原理，分析评价地理问题；增强环境意识和全球观念，树立科学的可持续发展的观点，并注重学生反馈。

　　四、具体措施：

　　（一）集体备课模式：

　　（1）确定每一单元的主讲人做为主备课考师，各教师都要备出每一节课简案，再经讨论、修改，最后确定为全组教师共同使用的教案、学案及课件和练习。

　　（2）集体备课时间：每周星期一上午

　　（二）对课堂教学的要求

　　（1）用教材，而不是讲教材

　　必修二的内容教简单，课本上出现的大量案例，学生完全可以自学完成，因此，我们打算在教材的基础上，添加一些新的案例，最好是南京和江苏省的案例，学生对此熟悉且有兴趣，便于学生理解和自学，新的案例也更能说明。

　　（2）教学方法个性化。

　　课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。 开学初备课组成员即根据自己班级和各人的情况制定适合自己的教学计划，对接下来的教学工作有一个大致的规划。

　　（3）及时检测和评价

　　积极参加学校组织的月考，平常有针对性地设计一些与教材知识点结合较紧的练习，并及时进行批改和讲评，以检阅和巩固课堂教学效果。

　　（4）辅差工作要扎实

　　利用晚自修进行补差，以达到课内外相结合，注重落实到位，提高困难学生地理素养。

高一地理备课组工作计划 篇五

　　1、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动，时间以每周六上午为主，特殊情况另行安排。不拘形式，只求效果，要以团体的优势取得地理科教学成绩的全面提高。

　　2、坚持互相听课研讨活动，争取每周能互相听一节课，有问题及时交流研讨。

　　3、认真学习教务处的工作计划，认真阅读一本教育理论专著，撰写读书心得，并借助所订阅的地理教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。

　　4、利用教学开放周，以激活课堂的形式每人开一节公开课，并及时研讨交流，共同提高。

　　5、加强校级及其他年级组的教研交流。积极参加与乐安中学的集体备课活动，积极参加市区等单位组织的各种教研活动，多听其他年级尤其是高三年级教师的课。

　　6、认真开展地理选修课教学。根据学校和年段组的工作安排，开好开足地理选修课。本学期地理选修课仍为《生活中的地理》，具体内容和资料收集在集体备课时确定。

高一地理备课组工作计划 篇六

　　一、教材分析

　　高一地理

　　本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。

　　上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。

　　必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。

　　高二地理

　　本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的.河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

　　特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原（三江平原、松嫩平原和辽河平原）。

　　二、学情分析

　　高一学生

　　现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。

　　高二学生

　　现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。

　　三、教学目标

　　高一地理

　　以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。

　　高二地理

　　以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。

　　四、提高质量措施

　　高一地理

　　落实措施：A提高课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。

　　B课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。

　　高二地理

　　落实措施：A填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。

　　B区域的简化记忆，必要的记忆是需要的

　　c以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。

　　五、备课组活动安排

　　如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

　　1.集体备课安排（至少6次）

　　2.公开课、听评课安排（每人至少一节公开课、一次主评）

　　3.专题讲座安排

　　4.其它活动安排

　　六、教科研成果评比、选修课开发计划

　　七、其它计划内容（可选）