小学二年级体育教学工作计划（精彩5篇)
小学二年级体育教学工作计划 篇一
随着社会的发展和教育改革的深入，体育教育在学校教育中的地位越来越重要。体育教学工作计划是教师在教学过程中的指导性文件，它对于教师合理安排课程和教学内容，提高教学质量，培养学生健康成长具有重要意义。本文将就小学二年级体育教学工作计划进行详细阐述。
一、教学目标
1. 培养学生的运动兴趣和爱好，激发他们参与体育锻炼的热情。
2. 培养学生良好的身体素质，提高他们的协调能力、灵敏性和耐力水平。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的沟通和合作能力。
4. 培养学生的自信心和勇气，增强他们面对困难和挑战的能力。
5. 培养学生的健康意识，教会他们正确使用运动器材和遵守运动规则，提高他们的安全意识。
二、教学内容
1. 基本体操：引导学生学习基本体操动作，如伸展、弯曲、跳跃等，培养他们的柔韧性和协调能力。
2. 球类运动：学习篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技巧，培养学生对球类运动的兴趣和热爱。
3. 田径运动：学习跑步、跳远、铅球等田径项目的基本动作和技巧，提高学生的速度和爆发力。
4. 游戏运动：组织学生进行各种游戏运动，如接力赛、拔河比赛等，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5. 健美操：学习健美操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调性和艺术表现力。
三、教学方法
1. 情景模拟法：通过模拟实际比赛场景，让学生感受到运动的乐趣和挑战。
2. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生参与体育锻炼的热情和积极性。
3. 示范教学法：教师示范动作，让学生观摩并模仿，逐步提高技能水平。
4. 个别辅导法：根据学生的特点和能力差异，进行个别辅导和训练，促进他们的全面发展。
四、教学评价
1. 考核方式：采用定期考试和日常表现相结合的方式进行评价。
2. 考核内容：考察学生对于体育知识和技能的掌握情况，以及他们在运动中的表现和态度。
3. 考核标准：根据教学目标和教学内容确定相应的考核标准，评估学生的学习成果和综合素质。
通过以上的体育教学工作计划，我们旨在培养小学二年级学生的健康意识，提高他们的身体素质和运动技能，培养他们的团队合作和竞争意识，使他们能够在体育运动中得到全面发展。同时，我们也将通过合理的教学方法和评价方式，激发学生学习体育的兴趣和热情，提高教学质量，促进学生的全面发展。希望通过我们的努力，能够为小学二年级学生的体育教育做出积极的贡献。
小学二年级体育教学工作计划 篇二
近年来，全国各地对小学体育教育的重视程度不断提高，小学体育教学工作计划也成为了广大教师关注的焦点。体育教学工作计划的合理安排和科学实施，对于培养学生的身体素质和兴趣爱好，促进他们全面发展具有重要意义。本文将就小学二年级体育教学工作计划进行详细阐述。
一、教学目标
1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和意识，增强他们参与体育锻炼的积极性。
2. 培养学生良好的身体素质，提高他们的协调能力、灵敏性和耐力水平。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，培养他们的合作精神和竞争能力。
4. 培养学生正确使用运动器材和遵守运动规则的意识，提高他们的安全意识。
5. 培养学生正确的体育观念和健康意识，培养他们良好的生活习惯和行为规范。
二、教学内容
1. 基本体操：学习基本体操动作，如伸展、弯曲、跳跃等，培养学生的柔韧性和协调能力。
2. 球类运动：学习篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技巧，培养学生对球类运动的兴趣和热爱。
3. 田径运动：学习跑步、跳远、铅球等田径项目的基本动作和技巧，提高学生的速度和爆发力。
4. 游戏运动：组织学生进行各种游戏运动，如接力赛、拔河比赛等，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5. 健美操：学习健美操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调性和艺术表现力。
三、教学方法
1. 情景模拟法：通过模拟实际比赛场景，让学生感受到运动的乐趣和挑战。
2. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生参与体育锻炼的热情和积极性。
3. 示范教学法：教师示范动作，让学生观摩并模仿，逐步提高技能水平。
4. 个别辅导法：根据学生的特点和能力差异，进行个别辅导和训练，促进他们的全面发展。
四、教学评价
1. 考核方式：采用定期考试和日常表现相结合的方式进行评价。
2. 考核内容：考察学生对于体育知识和技能的掌握情况，以及他们在运动中的表现和态度。
3. 考核标准：根据教学目标和教学内容确定相应的考核标准，评估学生的学习成果和综合素质。
通过以上的体育教学工作计划，我们旨在培养小学二年级学生的健康意识，提高他们的身体素质和运动技能，培养他们的团队合作和竞争意识，使他们能够在体育运动中得到全面发展。同时，我们也将通过合理的教学方法和评价方式，激发学生学习体育的兴趣和热情，提高教学质量，促进学生的全面发展。希望通过我们的努力，能够为小学二年级学生的体育教育做出积极的贡献。
小学二年级体育教学工作计划 篇三
一、教材分析
小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内空，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）。
2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。
3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。
4、广播体操（第三套全国小学生广播体操——《希望风帆》）。
二、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教学师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学互评，感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动的益处，体验到战胜困难，获得成功的喜悦。
四、教学重点和难点
1、掌握基本体操、快速跑、跳跃、投掷、身体素质训练等。
2、获得运动基础知识；学习和应用运动技能；学生能够做出简单的动作；安全地进行体育活动。形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应主、灵敏和协调能力）。
五、改进教学的措施及教学中应该注意的问题
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解力较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。具体措施有以下几点：
1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性。
3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的掌握。
4、利用语言激励学生，提高练习的效果。
5、努力学习新的体育课程，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
小学二年级体育教学工作计划 篇四
一、学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的.教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、课时安排
每课2课时，共30节课
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
2、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级体育教学工作计划 篇五
一、教学目的
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基矗”。
二、具体目标
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
由于体质较弱、胆子较小等因素造成的后进生，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
（1）尊重人格，保护后进生的自尊心
（2）热情鼓励，激发后进生的上进心
（3）逐步要求，培养后进生的责任心
（4）集体帮助，树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学
用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基
本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
