培养优等生工作计划(精选3篇)

培养优等生工作计划 篇一

在当今竞争激烈的社会中，学生们都渴望成为优等生，以获得更好的前途和机会。然而，成为一个优等生并非易事，它需要艰苦的努力和正确的方法。因此，每个学生都应该制定一个合理的工作计划，以帮助他们成为优等生。

首先，一个有效的工作计划应该包括合理的学习目标。学生应该明确自己想要取得的成绩，并制定相应的目标。这些目标应该具体、可衡量和可实现。例如，一个目标可以是在下一个学期中在数学考试中取得90分以上的成绩。通过设定明确的目标，学生可以更有动力地朝着这些目标努力。

其次，一个好的工作计划应该有良好的时间管理。学生应该合理规划自己的时间，将其分配给不同的学习任务。他们可以使用时间表或日程表来帮助他们组织时间。此外，学生还应该学会有效地利用碎片时间，比如在公交车上或休息时间里阅读课外书籍或复习笔记。通过合理利用时间，学生可以更高效地完成学习任务。

另外，一个成功的工作计划应该包括适当的学习方法。学生应该学会根据不同的学科和任务选择合适的学习方法。例如，对于数学和科学类的学科，学生可以多做练习题来提高自己的理解和应用能力。对于语言类的学科，学生可以通过听力练习和口语训练来提高自己的听说能力。通过选择合适的学习方法，学生可以更快地提高自己的学习效果。

最后，一个全面的工作计划还应该包括自我评估和反思。学生应该定期回顾自己的学习进展，并找出自己的不足之处。他们可以通过与老师和同学交流，参加学习小组或参加辅导班来寻求帮助和建议。通过不断地评估和反思，学生可以及时调整自己的学习策略，并提高自己的学习能力。

总之，一个优秀的学生应该制定一个合理的工作计划。这个计划应该包括明确的学习目标、良好的时间管理、适当的学习方法和自我评估和反思。通过遵循这个工作计划，每个学生都有机会成为一个优等生，并取得优异的成绩。

培养优等生工作计划 篇三

培养优等生工作计划

为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，因材施教。教师在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴趣。在教学中，要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。 本学期，我主要从课堂上培养优等生自主性学习，上课时我要创设一定的问题情境，激发学生兴趣，引入新课，让学生从已有的知识背景出发进行新旧对比，从而，得到解决新问题的方法，掌握新的`数学知识和技能。或者将新知识转化为旧知识，化难为易，让学生轻松解决问题，获得成就感。想方设法让学生认识到自己主动地学比被动地学会收到更好的效果，树立正确的教师观、学生观，从学生发展的实际需求出发，相信学生，给学生自主的空间。在教学中要让学生真正成为学习的主体，让学生愿意自主学习，乐于自主学习。还要创造出自主学习良好环境，让学生有条件进行自主学习，在良好的氛围中自主学习。运用新的教学方法，把各种不同的学习方式引入课堂教学。老师要多加指导，教师要注意在课堂上建

立民主、平等的师生关系，重视师生之间的情感交流。教师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信，要能不断激发学生的求知欲，能激励学生不断克服学习中的困难，让学生产生兴奋和愉快感。教师对学生的学习要多鼓励：对学生回答的不要简单地否定或肯定，要鼓励学生多问“为什么”，并让学生说说是从何想起、怎么想的，鼓励学生不懂就问，并通过学生自己来解答疑问。只有让学生参与上课的讨论、研究的全部过程，在不断的锻炼中，才能心中有所领会，并迅速进入学习的角色。教师只能是象导演一样，学生才是真正的演员。学生一旦进入角色，他的各项智力活动和情感、意志等因素就会处于一种兴奋状态，从而大大提高学习效率。教师也要在上课时有意创设自主学习的情境，多一些开放性的提问，少一点绝对性的问题。学校也要为学生创造条件，形成一个人人乐学，人人思考的学风。 自主学习就是要促进每一个人全方位的发展，使每个个体能形成一种独立自主的思想意识，以及独力的判断力。给学生一个探求知识、发现规律的机会，让学生在探索中尝到成功的甜头和快乐，从而充分激发学生的自信心和内在潜能，这才是我们学生用之不尽的财富，也是我们教育者孜孜以求的理想的教育境界。 总之，在本学期，我一定要适时、适量、适度地抓好对优生的辅导，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识，发挥其各个方面的优势，使他们取得更好的成绩。