初二年级英语备课组工作计划(推荐3篇)
初二年级英语备课组工作计划 篇一
为了提高初二年级英语教学质量，我们备课组制定了以下工作计划：
一、明确目标和任务
1.明确教学目标：确保学生在听、说、读、写等方面都能有所提高，提高他们的英语综合能力。
2.明确任务：制定合理的教学计划，安排适当的教学活动，提供丰富的学习资源。
二、制定教学计划
1.根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括每个单元的教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学资源等。
2.确保教学计划的合理性和可操作性，根据学生的学习进度和实际情况进行适当的调整。
三、确定教学方法
1.根据学生的学习特点和需求，选择合适的教学方法和教学手段，如游戏、小组合作、角色扮演等，使学生积极参与，提高学习效果。
2.注重培养学生的学习策略，教授他们一些学习技巧和方法，帮助他们更好地学习英语。
四、提供丰富的学习资源
1.收集和整理与教材内容相关的学习资源，如课外阅读材料、听力练习、视频资源等，以丰富学生的学习内容。
2.制作教学课件和教学辅助材料，如练习册、单词卡片等，以提供更多的学习机会和练习机会。
五、加强教学评估
1.制定合理的教学评估方案，包括日常评估和期中期末考试，以及其他形式的评估活动，如口语考试、听力考试等，全面了解学生的学习情况。
2.根据评估结果及时调整教学方法和教学内容，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够提高初二年级英语教学的质量，使学生在英语学习中取得更好的成绩。
初二年级英语备课组工作计划 篇二
为了更好地组织初二年级英语备课工作，提高教学质量，我们备课组制定了以下工作计划：
一、明确工作目标和任务
1.明确工作目标：以学生为中心，通过有效的教学方法和资源，提高学生的英语综合能力。
2.明确工作任务：制定详细的教学计划，开展教学研讨活动，提供教学资源和指导。
二、制定教学计划
1.根据教材要求和学生实际情况，制定每个单元的教学计划，明确教学目标、教学重点和难点，合理安排教学时间和教学活动。
2.确保教学计划的科学性和可操作性，根据学生的学习进度和实际情况进行适当调整和优化。
三、开展教学研讨活动
1.定期组织备课组成员开展教学研讨活动，分享教学心得和经验，讨论教学难点和问题，共同解决教学中的困惑。
2.邀请外教或专家进行教学指导和培训，提高备课组成员的教学水平和专业素养。
四、提供教学资源和指导
1.收集和整理与教材内容相关的教学资源，如教学课件、练习册、词汇表等，以丰富教学内容，提供更多的学习机会。
2.制定教学指导书，包括教学方法、教学步骤、教学重点和难点的解析等，帮助备课组成员更好地进行备课和教学。
五、加强教学评估和反馈
1.制定合理的教学评估方案，包括日常评估和定期考试，以及其他形式的评估活动，如听力练习、口语表达等，全面了解学生的学习情况。
2.及时给予学生和备课组成员教学反馈，帮助他们发现问题、改进教学，提高教学效果。
通过以上工作计划的实施，我们相信能够提高初二年级英语教学的质量，使学生在英语学习中取得更好的成绩。同时，备课组成员也将通过这一系列的工作计划，提升自己的教学能力和专业素养。
初二年级英语备课组工作计划 篇三
初二年级英语备课组工作计划
初二年级英语备课组工作计划 张市七中 张雪峰 2009-9-1 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 三年整体目标： 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。 2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。 3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。 具体目标： 初一：继续培养学生学习英语的兴趣， 注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养 ，做好的积累，为初二打好基础。 初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的`分化现象。 初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。 下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。 1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。 3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除； 推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到 集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。 4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。 5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。 6、朗读背诵： 继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员， 继续培养学生复述课文的能力。 7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。 8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。 9、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质。 具体工作月安排 月份 进度(unit) 活动 负责 9 1、2 英语单词竞赛 ，优质课展示 吕宇忠、王玉杰 10 3、4 英语翻译大赛 张雪峰、郭艳丽 11 5、6 阅读马拉松 张金玉、李树林 12 7、8 写作专题训练 薛艳霞、吴桂荣 八年级英语教师任课一览表 教师姓名 所任班级 张金玉 1 6 薛艳霞 2 13 吕宇忠 3 11 李树林 4 7 张雪峰 5
