高二英语教学工作计划(精简6篇)

高二英语教学工作计划 篇一

高二英语教学工作计划

在高二英语教学工作计划中，我们将重点关注学生的综合能力培养，提高他们的听说读写技巧，帮助他们更好地应对学业压力和应试要求。以下是我们的教学计划。

1. 设定明确的学习目标

我们将根据教学大纲和学生的实际情况，设定明确的学习目标。这些目标将涵盖语法、词汇、听说读写等方面，旨在提高学生的英语综合能力。

2. 组织多样化的教学活动

我们将通过多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣和积极性。例如，我们将组织小组讨论、角色扮演、听力练习和写作比赛等活动，培养学生的合作能力和英语运用能力。

3. 个性化的教学辅导

我们将根据学生的实际情况，进行个性化的教学辅导。对于英语基础较弱的学生，我们将提供额外的辅导课程，帮助他们迅速提高英语水平。对于英语基础较好的学生，我们将提供更高层次的学习资源，扩展他们的学习广度和深度。

4. 强化课外学习

我们将鼓励学生参加英语角、英语竞赛和英语夏令营等课外活动，拓宽他们的英语学习渠道。同时，我们将为学生提供相关的学习资料和习题，帮助他们巩固所学知识。

5. 定期进行考试和评估

为了监测学生的学习进度和掌握情况，我们将定期进行考试和评估。这些考试和评估将涵盖听说读写各个方面，以及语法和词汇的掌握程度。通过这些考试和评估，我们将及时了解学生的学习情况，做出相应的调整和改进。

6. 与家长保持沟通

我们将与家长保持密切的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和进展。同时，我们也将听取家长的建议和意见，共同为学生的学习提供支持和帮助。

总之，我们的高二英语教学工作计划旨在提高学生的英语综合能力，帮助他们更好地应对学业压力和应试要求。通过组织多样化的教学活动、个性化的教学辅导和强化课外学习，我们将努力培养学生的学习兴趣和积极性，帮助他们取得更好的成绩。

高二英语教学工作计划 篇二

高二英语教学工作计划

在高二英语教学工作计划中，我们将注重培养学生的实际语言运用能力，提高他们的听说读写技巧，帮助他们更好地应对各类考试和实际交流场合。以下是我们的教学计划。

1. 强化听说能力

我们将通过多样化的听力材料和听力练习，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。我们将组织听力训练营、听力竞赛和角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高听说能力。

2. 提高阅读能力

我们将通过精选的阅读材料和阅读技巧的讲解，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。我们将组织阅读分享会、阅读俱乐部和阅读写作比赛等活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 加强写作技巧

我们将通过写作指导和写作练习，提高学生的写作技巧和写作表达能力。我们将组织写作比赛、写作工作坊和写作辅导课程等活动，帮助学生提高写作水平。

4. 注重语法和词汇的掌握

我们将通过系统的语法和词汇讲解，帮助学生掌握基本的语法知识和词汇量。我们将组织语法竞赛、词汇测试和词汇记忆大赛等活动，巩固学生的语法和词汇掌握程度。

5. 强化实际交流能力

我们将组织英语演讲比赛、辩论赛和英语角等活动，提高学生的实际交流能力和自信心。我们将鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作能力和表达能力。

6. 注重学习方法的培养

我们将教授学生一些有效的学习方法和学习技巧，帮助他们提高学习效率和学习成果。我们将组织学习方法讲座、学习技巧分享会和学习指导课程等活动，帮助学生掌握良好的学习习惯和方法。

总之，我们的高二英语教学工作计划旨在提高学生的实际语言运用能力，帮助他们更好地应对各类考试和实际交流场合。通过强化听说能力、提高阅读能力、加强写作技巧、注重语法和词汇的掌握、强化实际交流能力和培养学习方法，我们将努力培养学生的英语综合能力，帮助他们取得更好的成绩。

高二英语教学工作计划 篇三

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好

学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

11、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。

高二英语教学工作计划 篇四

一 .所教班级学生现状分析

本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二.教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本文来自小草范文网本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.

三.本学期的教学内容及方法

根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础，资料共享平台

高二英语教学工作计划 篇五

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的.教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考本文来自小草范文网的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

四、课时安排

1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。

2.教材重组：

课时1：new words、warming up、pre-reading

课时2:reading 和 comprehending

课时3:language points

课时4:using language(listening, reading)

课时5:reading task

课时6:translation and exercises

课时7:talking and speaking

课时8:writing

高二英语教学工作计划 篇六

时间飞快，不知不觉间暑假又结束了，新的学期已经开始。这个学期学校继续安排本人担任高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：

一、指导思想：

在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即： 1)关注非智力因素的培养，2)关注每一位学生。 的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想:

高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

三、奋斗目标：

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作和主要措施：

1.经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

2.对策

由于普通学校的这种极端特殊的情况，经过实践经验，本人觉得教学应该从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。

3.对学科思想进行深入细致的探究。

通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

5.上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

6.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

五、本学期英语教学进度表

略