一年级德育工作计划(经典3篇)

薄荷梦分享2011-03-03 04:12:27 次阅读

一年级德育工作计划篇一

德育是学校教育的重要组成部分，对于一年级学生来说，德育工作尤为重要。为了培养学生的良好品德和道德素养，我们制定了以下一年级德育工作计划。

首先，我们将注重培养学生的基本道德观念。我们将通过课堂教学、集体活动等方式，引导学生树立起正确的价值观和道德观念。例如，在语文课上，我们将通过选取优秀的文学作品，让学生了解到人与人之间的互助、友爱、诚实等道德品质的重要性。在班级活动中，我们将组织学生参与一些道德教育游戏，让他们在游戏中体验到团队合作、公平竞争等道德价值。

其次，我们将注重培养学生的自律能力。自律是一个人发展的基石，对于一年级学生来说尤为重要。我们将通过班级规章制度的建立和执行，帮助学生养成良好的生活习惯和行为规范。例如，我们会制定每日早操、课间休息等时间的活动规范，让学生明确自己的行为准则。同时，我们还将定期进行自律能力培养的专题教育，引导学生自觉遵守规则、自我管理、自我约束。

第三，我们将注重培养学生的社交能力。社交能力是学生综合素质的重要组成部分，对于一年级学生来说，适应新环境、与同学合作是他们需要面对的重要任务。我们将通过多种形式的集体活动，帮助学生建立良好的人际关系。例如，我们将组织学生参加班级合作游戏、小组讨论等活动，让他们学会与他人交流、合作、分享。

最后，我们将注重培养学生的责任感和公民意识。作为学校的未来栋梁，一年级学生需要明白自己的责任和义务，并且主动参与社会公益活动。我们将通过参观社区、参与环保活动等方式，让学生了解社会的需求，培养他们的责任感和公民意识。

在一年级德育工作中，我们将深入贯彻“德育为先，全员育人”的理念，全面提升学生的道德素质和综合能力。我们相信，通过我们的共同努力，一年级学生的德育工作将取得积极的成果。

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一年级德育工作计划篇二

首先，我们将注重培养学生的礼仪修养。我们将通过课堂教学和班级活动，教育学生应该具备的基本礼仪规范。例如，在语文课上，我们将教授学生如何礼貌地与他人交流，如何注重仪容仪表。在班级活动中，我们将组织学生进行礼仪培训，让他们学会如何恰当地行为举止。通过这些教育，我们希望学生能够树立起良好的社交礼仪意识。

其次，我们将注重培养学生的团队合作精神。团队合作是一年级学生需要掌握的重要能力。我们将通过班级集体活动、小组合作等形式，培养学生的团队意识和合作精神。例如，我们将组织学生进行团队游戏，让他们在游戏中学会相互协作、相互支持。同时，我们还将鼓励学生参与班级事务，让他们学会与他人合作、共同完成任务。

第三，我们将注重培养学生的责任感和公民意识。作为学校的未来栋梁，一年级学生需要明白自己的责任和义务，并且主动参与社会公益活动。我们将通过学校社团活动和社会实践等方式，培养学生的责任感和公民意识。例如，我们将鼓励学生参加环保志愿者活动、义务劳动等，让他们了解社会的需求，培养他们对社会的关注和责任感。

最后，我们将注重培养学生的独立思考和创新能力。独立思考和创新能力是学生综合素质的重要组成部分，也是未来社会所需要的能力。我们将通过课堂教学和学校活动，引导学生主动思考问题，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。同时，我们还将组织学生参与一些创新实践活动，培养他们的创造力和创新思维。

在一年级德育工作中，我们将以学生为中心，全面提升他们的道德素质和综合能力。我们相信，通过我们的共同努力，一年级学生的德育工作将取得积极的成果。

一年级德育工作计划篇三

一年级德育工作计划

德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一.指导思想

认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

二.具体实施

1.加强班级管理

1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2.强化行为养成教育

1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。

b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质

a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，

b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。

c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

d、讲实话，做错了事敢承认。

3)、爱父母、爱教师、爱集体

a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。

c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。

a、“三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”。

b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

3. 深化爱国主义教育

1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对学生进行爱国主义

1.2 许涛

一、指导思想

认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的`创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

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二、具体实施

1、加强班级管理

本学期我校把《品德与生活》与综合实践课相结合，成了对学生进行德育教育的主要途径。根据课本的安排教育内容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生了解祖国了解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。我打算根据学生的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我保护意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到诚实友善，遵守社会规范，热爱祖国热