高一数学上学期教学工作计划【精选3篇】

高一数学上学期教学工作计划 篇一

在高一数学上学期教学中，我将制定以下工作计划，以帮助学生建立良好的数学基础，提高他们的数学运算能力和问题解决能力。

首先，我将注重学生的基础知识学习。高一学生的数学基础可能各不相同，因此我将根据每个学生的实际情况，进行个性化的辅导和指导。我将组织小组讨论，进行课堂互动，让学生们能够积极参与到数学学习中来。同时，我还会结合教材中的例题和习题，让学生们通过实践来巩固知识点，提高他们的数学运算能力。

其次，我将注重学生的问题解决能力的培养。数学是一门需要动脑筋的学科，因此我将引导学生们培养问题解决的思维方式和方法。我将通过引导学生们实际生活中的问题，让他们能够将数学知识应用到实践中，提高他们的问题解决能力。同时，我还将组织数学竞赛和讨论活动，让学生们在竞争和合作中不断提高自己的数学水平。

再次，我将注重学生的学习兴趣的培养。数学是一门需要耐心和毅力的学科，因此我将通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，激发学生们对数学的兴趣。我将引导学生们进行数学游戏和数学实验，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我还将鼓励学生们参加数学俱乐部和数学讲座，让他们拓宽数学知识的广度和深度。

最后，我将注重学生的学业规划和发展。高一是学生们进行职业规划和选择的重要时期，因此我将引导学生们了解数学的应用领域和发展前景，帮助他们制定个人的学业规划。我将组织学生们参观数学实验室和企业，让他们亲身体验数学在实际工作中的应用价值。同时，我还将邀请数学专业人士和成功人士来校进行讲座，让学生们了解不同的职业选择和发展路径。

通过以上的工作计划，我相信学生们在高一数学上学期的学习中将能够建立起扎实的数学基础，提高他们的数学运算能力和问题解决能力。同时，我也将通过培养学生们的兴趣和规划发展，帮助他们在未来的学习和职业中能够更好地发挥自己的数学能力。让我们共同努力，为高一数学上学期的教学工作做出贡献！

高一数学上学期教学工作计划 篇二

在高一数学上学期的教学工作中，我将制定以下计划，以促进学生的数学学习兴趣和提高他们的数学思维能力。

首先，我将注重培养学生的数学学习兴趣。我将通过丰富的教学内容和生动的教学方法，激发学生们对数学的兴趣。我将引导学生们进行数学游戏和数学实验，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我还将鼓励学生们参加数学俱乐部和数学竞赛，让他们在竞争和合作中不断提高自己的数学水平。

其次，我将注重提高学生的数学思维能力。数学是一门需要动脑筋的学科，因此我将引导学生们培养问题解决的思维方式和方法。我将通过引导学生们实际生活中的问题，让他们能够将数学知识应用到实践中，提高他们的问题解决能力。同时，我还将组织数学讨论活动和数学建模竞赛，让学生们在探究和解决实际问题的过程中提高他们的数学思维能力。

再次，我将注重提高学生的数学运算能力。数学的运算是数学学习的基础，因此我将通过组织小组讨论和课堂互动，让学生们能够积极参与到数学运算中来。我将结合教材中的例题和习题，让学生们通过实践来巩固知识点，提高他们的数学运算能力。同时，我还将组织数学竞赛和讲座，让学生们在竞争和学习中不断提高自己的数学水平。

最后，我将注重提高学生的数学应用能力。数学的应用是数学学习的重要目标，因此我将引导学生们了解数学在实际生活和职业中的应用价值。我将组织学生们参观数学实验室和企业，让他们亲身体验数学在实际工作中的应用。同时，我还将邀请数学专业人士和成功人士来校进行讲座，让学生们了解不同的职业选择和发展路径。

通过以上的工作计划，我相信学生们在高一数学上学期的学习中将能够建立起扎实的数学基础，提高他们的数学思维能力和运算能力。同时，我也将通过培养学生们的兴趣和应用能力，帮助他们在未来的学习和职业中能够更好地发挥自己的数学能力。让我们共同努力，为高一数学上学期的教学工作做出贡献！

高一数学上学期教学工作计划 篇三

高一数学上学期教学工作计划

高一数学上学期教学工作计划2010-11-17 18：23本学期担任高一x1、x2两班的数学教学工作，两班学生共有xx人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平较高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

一、教学目标.

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验"发现--挫折--矛盾--顿悟--新的发现"这一科学发现历程法。

(二)能力要求

1、培养学生记忆能力。

(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

3、培养学生的思维能力。

(1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。

(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

(5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

(三)知识目标

1.集合、简易逻辑

(1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.

(2)理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.

(3)掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。

2.函数

(1)了解映射的概念，理解函数的概念.

(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的`单调性、奇偶性的方法.

(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数.

(4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质.

(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质.

(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.

3.数列

(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.

(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.

(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.

三、教学重点

1、集合、子集、补集、交集、并集.一元二次不等式的解法

四种命题.充分条件和必要条件.

2.映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用.

3.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.

等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.

四、教学难点

1.四种命题.充分条件和必要条件

2.反函数、指数函数、对数函数

3.等差、等比数列的性质

五、工作措施.

1、抓好课堂教学，提高教学效益。

课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。

(1)、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。

(2)、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过"知识的产生，发展"，逐步形成知识体系；通过"知识质疑、展活"迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

2、加强课外辅导，提高竞争能力。

课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

(1)加强数学数学竞赛的指导，提高学习兴趣。

(2)加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一城楼。

(2)、加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别加集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。

学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

六、目标承诺1、及格率不低于98%。2、人平比年级平均高15分以上。

七、进度安排.