小学五年级音乐教学工作计划(优秀5篇)
小学五年级音乐教学工作计划 篇一
在小学五年级的音乐教学中，我们将致力于培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。以下是我们的音乐教学工作计划。
一、目标设定
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐素养和感知能力。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
4. 培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。
二、教学内容
1. 音乐基础知识的学习：包括音符、节拍、音阶等基本概念的学习。
2. 音乐欣赏：通过听音乐、观看音乐演出等方式，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 声乐训练：通过唱歌和声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音准感。
4. 乐器演奏：引导学生学习一种乐器的演奏，如钢琴、小提琴等。
5. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备，展示音乐视频、演奏示范等，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，合作完成音乐创作、演奏等任务，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 唱游结合法：通过唱歌和游戏相结合的方式，让学生在快乐中学习音乐知识。
4. 实践体验法：组织学生参观音乐演出、参与音乐比赛等，让他们亲身感受音乐的魅力。
四、评价与反馈
1. 定期进行音乐测试，评估学生的学习成果。
2. 组织音乐演出和比赛，为学生提供展示自己才华的机会。
3. 鼓励学生参与音乐社团和课外音乐活动，拓宽他们的音乐视野。
通过以上的工作计划，我们相信能够有效提高学生的音乐素养和表达能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。我们将以积极的态度和耐心的心情，为学生提供优质的音乐教育。让我们一起享受音乐的美好吧！
小学五年级音乐教学工作计划 篇二
音乐教学是小学教育中不可或缺的一环，对于小学五年级的学生来说，音乐教学将起到培养他们音乐兴趣和表达能力的重要作用。以下是我们的音乐教学工作计划。
一、目标设定
1. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐技能和表达能力。
3. 培养学生的音乐创造力和合作意识。
4. 培养学生的音乐文化素养和审美能力。
二、教学内容
1. 音乐基础知识的学习：包括音符、节拍、音阶等基本概念的学习。
2. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 声乐训练：通过唱歌和声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音准感。
4. 乐器演奏：引导学生学习一种乐器的演奏，如钢琴、小提琴等。
5. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备，展示音乐视频、演奏示范等，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，合作完成音乐创作、演奏等任务，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，让学生在快乐中学习音乐知识。
4. 实践体验法：组织学生参观音乐演出、参与音乐比赛等，让他们亲身感受音乐的魅力。
四、评价与反馈
1. 定期进行音乐测试，评估学生的学习成果。
2. 组织音乐演出和比赛，为学生提供展示自己才华的机会。
3. 鼓励学生参与音乐社团和课外音乐活动，拓宽他们的音乐视野。
通过以上的工作计划，我们相信能够有效提高学生的音乐素养和表达能力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。我们将以积极的态度和耐心的心情，为学生提供优质的音乐教育。让我们一起享受音乐的美好吧！
小学五年级音乐教学工作计划 篇三
一、学生情况分析
五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本学期教学目标
（一）知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
（三）情感目标
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本册教材共有八个单元：
1、春意
2、欢乐的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韵
7、友谊
8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
四、教改主攻方向
如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神
五、减轻学生负担
抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以减少课后的负担；培养学生良好的音乐学习习惯。
六、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学案。
3、认真执行课时计划，严格把
握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
4、充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。
8、提优补差的途径：
（1）通过课堂教学。
（2）通过课外艺术活动。
9、方法：
示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
小学五年级音乐教学工作计划 篇四
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析
本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标：
（1）认识和了解不同的民族生活风俗。
（2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。
2、能力目标：
（1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
（2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的`音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
教学重点
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。
六、措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
小学五年级音乐教学工作计划 篇五
一、教材分析
五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培养学生的民族自豪感。
三、教学目标
1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；
2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；
3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、主要教学措施
1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；
2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
