第一学期初中语文教研组工作计划【优质3篇】
第一学期初中语文教研组工作计划 篇一
在新的学期即将开始之际，初中语文教研组制定了一份全面的工作计划，旨在提高教学质量，激发学生学习兴趣，促进全体师生的发展。以下是我们的具体计划：
1. 教学目标的明确化
我们将对每个学期的教学目标进行明确化，确保教学的重点和难点能够清晰地传达给学生。通过合理的分解和安排，我们将确保学生在学习过程中能够逐步达到预期的目标。
2. 教学内容的优化
我们将对教材内容进行全面的梳理和优化，确保教材的选取能够更好地适应学生的学习需求。同时，我们将积极引入一些优秀的文学作品和课外阅读资料，以丰富学生的知识储备和阅读经验。
3. 教学方法的创新
在教学方法上，我们将积极借鉴先进的教学理念和方法，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。通过多样化的教学方式，我们将激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 教学评价的科学化
我们将建立科学、全面的教学评价体系，注重对学生学习过程和学习成果的评价。通过多种评价手段的综合运用，我们将更准确地了解学生的学习情况，为他们提供有针对性的指导和帮助。
5. 教研活动的开展
我们将定期组织教研活动，促进教师之间的交流和互动。通过教研活动，我们将分享教学经验，总结教学方法，提高教学水平。同时，我们还将邀请专家学者进行指导，以进一步提升教研组的整体素质。
6. 家校合作的加强
我们将积极与家长进行沟通和合作，加强家校之间的联系。通过与家长的密切配合，我们将更好地了解学生的学习情况和需求，共同为学生的全面发展而努力。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高初中语文教学的质量，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。我们相信，在全体师生的共同努力下，本学期的工作将会取得丰硕的成果！
第一学期初中语文教研组工作计划 篇二
新的学期开始了，初中语文教研组制定了一份全面的工作计划，旨在提升教学质量，激发学生的学习兴趣，为他们的成长和发展提供更好的指导和帮助。以下是我们的具体计划：
1. 教研活动的开展
我们将定期组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、教学方法研讨等。通过教研活动，我们将互相学习借鉴，共同提高教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
2. 教学目标的明确化
我们将明确每个学期的教学目标，将其分解为具体、可操作的目标，以确保教学过程的有效性和学生的学习效果。同时，我们也将根据学生的实际情况进行目标的调整和优化。
3. 教材内容的优化
我们将对教材内容进行全面的梳理和优化，确保其与学生的认知水平、兴趣爱好和实际需求相匹配。通过合理的教材选取和编排，我们将激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习积极性。
4. 教学方法的创新
我们将积极探索适合初中语文教学的创新方法，注重培养学生的思维能力和创造力。通过多样化的教学方式，我们将激发学生的学习潜能，提高他们的学习效果。
5. 教学评价的科学化
我们将建立科学、全面的教学评价体系，注重对学生学习过程和学习成果的评价。通过多种评价手段的综合运用，我们将更准确地了解学生的学习情况，为他们提供个性化的指导和帮助。
6. 家校合作的加强
我们将与家长保持密切的联系，加强家校合作。通过与家长的沟通和合作，我们将更好地了解学生的学习情况和需求，共同为学生的全面发展而努力。
通过以上的工作计划，我们相信初中语文教研组能够提高教学质量，为学生提供更好的教育资源和指导。我们将共同努力，为学生的成长和发展做出积极的贡献！
第一学期初中语文教研组工作计划 篇三
第一学期初中语文教研组工作计划范文
一、指导思想
本学期我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学（此文来自斐斐课件园）工作计划，根据学校的教学工作思路和要求，以二期课改理念为指导，“传承育才教改传统，提高语文教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）”为核心，将工作重点放在教研组校本研究和备课组建设上，以提高课堂效率为目标，进行针对性的教学研讨活动，进而提高学校语文教学的实效性。
二、主要工作
（一）加强学习，提升教师的理念和教学艺术，促进学科建设
1、重视学习，提高理念
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实
2、加强教学研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教学
根据育才的教学传统，在素质教育不断向深处推进的新形势下，教学中传承育才教改传统，并赋予它新的时代特色是我们每一个育才人责无旁贷的重任。为此，全组教师在语文课堂中努力实践，为使我校语文组的课堂教学更有针对性和有效性，本学期在学科教学上将结合组内的课题研究内容，加强教学研究，探索“个性化”及“美妙精深”语文课堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。
3、加强命题研究，提高教师命题能力
为了提高教师的专业素养，本学期将以命题研究作为教研组研修的一个主题，安排系列研修活动，旨在提高教师的命题能力，进而更好地促进教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）的全面提升。
（二）抓好备课组建设，落实好教学常规。
1、落实教学常规，每周认真开展备课组活动。在备课组活动之前，要求组内每位老师仔细研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，布置好每一次作业。备课组活动时，由负责的老师中心发言，围绕课文的重点难点在备课组活动时进行深入广泛地讨论，各抒己见，群策群力，结合教学目标及本年级每个班级的学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好自己的教学步骤。
2、以命题研究为切入口，备课组根据教研组相关主题研修的要求，结合平时的作业设计、复习卷、月考、考试的命题工作，进行备课组的专题研讨活动，能力提升教师的命题能力。
3、加强教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）的`反馈、监控。教研组定期检查教师教案、作业布置和批改情况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。
（三）结合校本教研，加强组内教科研建设，以科研促教学，促进教师专业化的发展。
1、本学期的校本研修主题是“语文学科命题研究”。包括中考语文试卷分析、命题原则与技巧的研讨、命题专家报告、命题实践操作、命题效度分析等等系列活动。
2、坚持把课堂当作教学研究和教师成长的实践舞台，坚持“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”和“美妙精深语文课堂教学研究”作为教研组课题，精心设计和组织好教研组活动。做到人人参与到教科研课题研究中。
3、加强教学交流，拓宽教学视野。如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。
（四）以教师的专业化发展为导向，关注青年教师的成长发展，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。
1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教学基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作用；总结发扬老教师的教育教学（此文来自斐斐课件园）智慧。
2、以“四地五校”教学交流、“段力佩”杯教学设计大赛等活动为契机，将青年人推到台前，组织青年教师积极参与校内外各种竞赛和教学活动，进一步推进教研组青年教师的培养和师资队伍的建设。
（五）加强校本课程建设，提高学生语文素养
本学期我组有5位教师开设了拓探课，我组将积极开展组内校本课程的建设，努力提高拓展、探究课质量，力争推出一些特色课程，以配合基础课教学，进一步完善校本课程体系，使之做到系列化、规范化。同时以“阅读课”为抓手，加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高阅读的有效性和提升学生的语文素养。
（六）以“语文周·读书节”为抓手，加强校本课程和校园文化建设，积极开展语文活动，精心组织设计主题活动，激发学生的语文学习兴趣，提高语文素养。
1、开展师生读书活动，加强阅读指导，精心组织设计学校主题活动，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。
2、举办语文周·读书节活动。
3、组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力争取得好成绩。
（七）积极贯彻落实学校语言文字工作精神和要求，重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。
语文教学注重听说读写能力全面培养,在口语教学、写字教学及等方面进行积极的探索。
三、本学期重点工作
1、精心组织好“语文教学命题研究”的校本研修活动。
2、开展以“基于标准的初中学生个性化阅读的实践研究”和“‘美、妙、精、深’语文课堂教学研究”为主题的教研活动和课题研究，并积极探索网络教研。
3、组织教师参加“四地五校”教学交流活动、“段力佩”杯教学设计大赛、语文教师征文等活动。
4、举办育才初中第五届语文周·读书节活动。
5、组织学生参加市中学生作文大赛、古诗文大赛等学科竞赛。
6、加强校本课程建设。
7、安排一次全组外出学习交流。
四、具体安排
周次
教研活动主要内容
一
传达教学工作精神；开学工作要求
三
2012年中考语文试卷分析；教研组、备课组工作计划交流
六
语文试卷命题原则、方法研讨；月考质量分析
七
语文试卷命题效度研讨；
九
专家报告：语文试卷命题技巧；期中复习要求
十一
期中考试质量分析；期中试卷命题交流与反思
十三
各备课组个性化作业设计实践反馈交流；语文周活动研究
十五
复习卷命题探讨；语文周活动布置；月考分析
十七
命题实践：每人完成一份有质量的语文标准化期末模拟考试卷
十九
主题研修小结：命题质量评析、研修体会交流；期末复习要求
二十一
学期工作小结
