高三班主任工作计划高中【优秀3篇】

高三班主任工作计划高中 篇一

高三班主任工作计划高中

作为一名高三班主任，我将制定一个科学有效的工作计划，帮助学生顺利度过高中最后一年，为他们的未来打下坚实的基础。

首先，我将注重学生的心理健康。高三是一个紧张的学习阶段，学生面临着升学压力、自我价值感的建立等问题。为了帮助学生应对这些挑战，我将定期组织心理辅导活动，引导学生正确对待压力，培养他们的情绪调控能力。同时，我还将与学校心理辅导员合作，为学生提供个别咨询服务，帮助他们解决心理困惑，保持积极向上的心态。

其次，我将注重学生的学业辅导。高三是冲刺阶段，学生需要面对大量的知识和考试压力。为了帮助学生提高学习成绩，我将制定每周的学习计划，明确学习目标和任务，帮助学生合理安排时间。我还将组织复习讲座和答疑活动，解答学生在学习中遇到的问题，提供必要的学习资源和工具。同时，我还将与学科老师密切合作，及时了解学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们克服学习难题。

另外，我将注重学生的生活指导。高三学生面临着学业压力和生活压力的双重挑战。为了帮助他们平衡学习和生活，我将组织各种生活指导活动，如时间管理讲座、健康饮食指导等，帮助学生建立良好的生活习惯。我还将鼓励学生参加课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。同时，我将关注学生的睡眠质量和饮食营养，提供相应的指导和帮助，确保他们身心健康。

最后，我将注重与家长的沟通合作。家长是学生成长道路上的重要支持者和合作伙伴。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和问题，与家长共同制定学生的教育目标和计划。我还将定期向家长发布班级通知，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。同时，我将鼓励家长参与学校的家长会议和活动，促进学校、家庭和社会的良好互动。

综上所述，作为一名高三班主任，我将全力以赴为学生提供全方位的指导和帮助，助他们顺利度过高中最后一年，实现自己的人生目标。

高三班主任工作计划高中 篇二

高三班主任工作计划高中

作为一名高三班主任，我将制定一个全面系统的工作计划，为学生提供高质量的教育与服务，帮助他们实现个人发展和全面提升。

首先，我将注重学生的学习指导。高三是学生备战高考的关键时期，我将与学科老师密切合作，制定科学合理的学习计划，并根据学生的不同情况进行个性化指导。我将组织定期的学习讲座和答疑活动，帮助学生梳理知识点，解决学习中遇到的问题。同时，我还将提供各类学习资源和辅导材料，帮助学生进行系统复习和备考。我将鼓励学生积极参加模拟考试和竞赛活动，提高他们的应试能力和学科素养。

其次，我将注重学生的素质培养。高三不仅是学习的时期，也是学生发展综合素质的重要阶段。我将组织各类素质拓展活动，如实践实习、社会实践、文化艺术活动等，培养学生的实践能力和综合素质。我还将鼓励学生积极参与社团活动和志愿者服务，培养他们的团队合作精神和社会责任感。我将组织职业规划讲座和就业指导活动，帮助学生了解职业发展和就业前景，为他们的未来做好准备。

另外，我将注重学生的心理健康。高三是一个压力巨大的阶段，学生面临着高考和未来的选择。我将组织心理健康讲座和活动，帮助学生了解心理健康知识，提高他们的心理抗压能力。我还将与学校心理辅导员合作，为学生提供个别咨询和心理支持，帮助他们解决学习和生活中的困惑。我将营造积极向上的班级氛围，关注学生的情感需求，促进班级的和谐发展。

最后，我将注重与家长的沟通合作。家长是学生成长道路上的重要支持者和合作伙伴。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和问题，与家长共同制定学生的教育目标和计划。我还将通过班级微信群和家长会议等形式，向家长及时传达学校的通知和班级管理情况。我将与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。

综上所述，作为一名高三班主任，我将全力以赴为学生提供全面的指导和帮助，帮助他们顺利度过高中最后一年，为自己的未来做好准备。

高三班主任工作计划高中 篇三

　　五、日常工作

　　1、开好每周班会，加强学生教育。

　　2、综合素质评价。

　　3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。

　　4、做好学生高考体检工作。

　　5、加强与家长联系。

　　6、协作各课任教师工作。

　　7、高考动态信息公布。

　　8、考试技巧与

策略辅导。

　　9、及时了解学生思想动态。

　　10、高考报名工作。

　　11、整理好学生的各项档案

资料。

　　12、加强学生考前心理辅导。

　　13、高考前准备工作

　　14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段)

　　高三班主任工作计划(二)

　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的`渴望。

　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

　　3、加强班级管理岗位责任制

　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　4、加强学生自我管理

　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;

　　开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。

　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

　　6、充分利用班级黑板报

和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。