幼儿园大班秋季学期工作计划【精简4篇】
幼儿园大班秋季学期工作计划 篇一：关注幼儿兴趣，促进全面发展
随着秋季的来临，我们的幼儿园大班迎来了新的学期。为了更好地促进幼儿的全面发展，我们制定了秋季学期的工作计划。
一、关注幼儿兴趣，引导积极参与
在新的学期里，我们将更加注重了解每个幼儿的兴趣爱好，并根据幼儿的兴趣来设计教学内容。我们将提供不同的主题活动，如绘画、手工制作、音乐和舞蹈等，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。同时，我们将鼓励幼儿多参与小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
二、注重语言表达，提升幼儿沟通能力
语言表达是幼儿认知和社交能力的重要组成部分。为了提升幼儿的沟通能力，我们将在秋季学期中加强语言表达的训练。通过丰富多样的游戏和互动活动，我们将引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，我们将提供丰富的语言材料，并组织一些小组活动，让幼儿有机会与他人交流和合作。
三、培养动手能力，促进幼儿创造力发展
动手能力是幼儿认知和创造力发展的基础。为了培养幼儿的动手能力，我们将在秋季学期中加强手工制作和艺术活动。我们将提供各种材料和工具，鼓励幼儿自由探索和创造。同时，我们还将组织一些团队合作的手工制作活动，让幼儿在合作中学习和成长。
四、注重健康成长，培养良好生活习惯
健康成长是幼儿园教育的重要目标之一。为了培养幼儿的良好生活习惯，我们将在秋季学期中注重健康教育。我们将教育幼儿正确洗手、饮食和运动等方面的知识，并通过实际操作和游戏活动来加深幼儿的理解和记忆。同时，我们还将与家长保持紧密的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
在新的学期里，我们将全力以赴，关注每个幼儿的个体差异，促进他们的全面发展。通过精心设计的教学活动和丰富多样的游戏，我们相信每个幼儿都能在秋季学期中取得进步，展现自己的潜能和才华。
幼儿园大班秋季学期工作计划 篇二：培养幼儿的动手能力和创造力
在秋季学期，我们的幼儿园大班将继续致力于培养幼儿的动手能力和创造力。通过丰富多样的手工制作和艺术活动，我们将为幼儿提供充分的创造和表达的机会。
一、开展手工制作活动
在新的学期里，我们将组织各种手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，让幼儿亲自动手完成作品。我们将提供各种材料和工具，并提供示范和指导，帮助幼儿掌握基本的手工制作技巧。同时，我们还鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由发挥，设计和制作属于自己的作品。
二、开展艺术活动
艺术活动是培养幼儿创造力的重要途径。在秋季学期中，我们将组织绘画、手指画、拼贴画等艺术活动，让幼儿通过艺术表达自己的想法和感受。我们将提供丰富的艺术材料和工具，并引导幼儿运用各种技巧和方法进行创作。同时，我们还将展示和分享幼儿的作品，让他们感受到自己的努力和成就。
三、提供创意游戏和活动
创意游戏和活动是培养幼儿创造力的重要方式。在秋季学期中，我们将设计和组织各种创意游戏和活动，如角色扮演、故事创作、游戏设计等。我们将为幼儿提供丰富的游戏材料和场景，并引导他们自由发挥和创造。通过参与创意游戏和活动，幼儿将培养自己的创造力和想象力，并提升解决问题的能力。
通过以上的工作计划，我们相信幼儿将在秋季学期中得到全面的发展和提高。我们将继续关注每个幼儿的个体差异，为他们提供个性化的教学和支持。相信在我们的共同努力下，每个幼儿都将展现自己的潜能和创造力，取得进步和成就。
幼儿园大班秋季学期工作计划 篇三
一、工作职责
1. 担任幼儿教研组组长。
2. 担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、数学、社会、科学、健康、艺术课程。
二、工作目标
教研工作目标：
1. 充分发挥教研组长的管理能力，调动各班教师的工作积极性，带动班级工作共同进步，加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。
班级管理工作目标：
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力
。
2. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。
3. 做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。
5. 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
班级管理措施：
1.把文明礼貌融入幼儿的一日生活中
2.日常生活中注意加强对幼儿生活卫生习惯的教育与培养，帮助和提醒个别幼儿。利用“家园之窗”和家长随访工作，共同培养幼儿形成良好的行为卫生习惯。
3.提供每个幼儿为集体做事的机会，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使幼儿体验到完成力所能及的任务后受到关注和鼓励的满足感。
4.从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子
各领域的教育目标
健康领域：
(1)保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生习惯和生活自理能力。
(2)养成良好的饮食习惯
(3)进一步认识身体的主要器官及其重要功能与保护方法
(4)认识安全标志，学习主动遵守交通规则，有初步的自我保护能力。
(5)能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑
(6)能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号循序得集合、分散、整齐队列、变换队形、能随音乐节奏有精神地徒手操和轻机械操，动作有力、到位。
(7) 热爱并能积极参加各种身体锻炼活动，初步自觉养成参加体育锻炼的习惯。
语言领域：
1.倾听
(1)在生活和各种活动中，能有礼貌、有耐心地听别人说话，能辨别声调和语音的不同变化。
(2)能理解并执行复杂的多重指令
2.表达
(1)能正确地运用普通话，大胆、主动、热情、有礼貌地正确使用各种词汇，能用正确的交流方式与人交谈。
(2)能独立地朗诵诗歌和讲故事
(3)在生活和各种活动中，能有顺序、连贯地表达自己想说的话和想做的事
(4)在生活中和各种活动中，能通过观察比较全面地讲出实情的完整过程。
3.阅读
(1)在早期阅读活动中，对认读文字非常感兴趣，并乐意和主动学常见的汉字
4.前书写
(1)小肌肉的协调能力发展和首演配合的能力发展较好。
(2)图形的观察和辨别能力，初步认识汉字的间架结构和书写风格。
(3)学会正确的握笔方法和坐姿，能书写自己的名字和简单、常见的独体字。
社会领域：
1.主动和准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。
2.主动照顾、关心中班和小班的小朋友。
3.学会控制自己得到情绪和行为，初步学会在紧急情况下的应变方法。
4.了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
5、初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，具有爱祖国的情感。
科学领域：
1.帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及环境的相互关系;
2.帮助幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等关心的感性经验，形成四季的初步概念;
3. 引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验;
4.使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力;
5.激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度;
6.使幼儿喜欢并能主动参与、热衷于自己的科学探索活动和制作活动;
7.培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和态度。
艺术领域：
1.欣赏：
(1)学习欣赏感性趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，积极主动参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
(2)欣赏感受作品中形象的造型美、色彩和色调及其情感表现性、构图的对称、均衡、节奏与和谐美
2.绘画
(1) 利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的乐趣。
(2) 会恰当的使用颜色来表现自己的情感。
3.手工
(1)熟练的使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。
(2)制作简单的教具、玩具、礼品及各种手工
数学领域：
1.学习10以内序数、单数、双数、相邻数等知识，学着顺着数和倒着数。
2. 学习10 以内数的分解和组成，体验总数和部分数之间包含的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习10以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加减法的含义。初步掌握10以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。
4.认识常见的立体图形
5.会区分左右方向
6、能认识时钟，学会看整点、半点，学习日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
7.能与同伴友好地进行数学游戏，与处理同伴的关系。
各领域教育措施：
1.长期、坚持地引导幼儿说普通话，提醒和帮助个别幼儿完整的表达自己的意思。
2.努力创设师生之间与幼儿之间的交谈的机会，提高幼儿口语表达能力。
3.要求家庭配合练习，在家提醒孩子坚持说普通话。
4.平时重视对幼儿倾听习惯的培养，使幼儿知道插嘴、不听别人说话等，都是不礼貌的行为。
5.采用游戏、评比、表扬、个别化教育等手段进行长期性的培养。
6.利用 “图书角”作用，激发幼儿对阅读的兴趣。
7.学习正确地阅读方法，提供机会让幼儿将自己阅读的内容讲给大家听。
8.鼓励幼儿自带图书，进行交流阅读。
9.针对不同的活动内容提供多种材料，注意幼儿的个体差异性，引导幼儿积极地尝试表达和表现。
10.及时鼓励幼儿的大胆创新和大胆表现，分享幼儿成功的快乐。
11.提供和创设一定的空间和环境让幼儿展示自己的各类作品。
12.音乐各类活动中，在愉快气氛中，激发幼儿学习与表现的兴趣与欲望。
13.结合节日、实践活动等，引导幼儿进行大胆、积极地表演活动。
14.创设“音乐角”，引导幼儿在游戏中乐意用歌声、动作等进行表现。
15.通过认识、操作、摆弄等方法，帮助幼儿理解数、形的概念。
幼儿园大班秋季学期工作计划 篇四
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