初二历史教师个人工作计划(精彩5篇)

初二历史教师个人工作计划 篇一

标题：培养学生历史意识的策略与方法

引言：作为初二历史教师，我深知培养学生历史意识的重要性。历史意识不仅能够帮助学生了解和理解过去，还能够培养他们的思辨能力和人文素养。因此，我制定了以下工作计划，以帮助学生培养他们的历史意识。

一、设立明确的学习目标

1.分析课程标准：仔细研读课程标准，明确学生需要达到的核心能力和知识点。

2.确定学习目标：根据课程标准，制定具体的学习目标，例如学生能够正确运用历史概念分析历史事件。

二、创设多样化的学习环境

1.提供丰富的学习资源：收集相关的历史文献、图片、视频等资源，以便学生能够从不同角度了解历史事件。

2.组织实地考察活动：安排学生参观历史博物馆、遗址等地，亲身感受历史的魅力。

3.开展小组合作学习：组织学生分组合作，共同研究历史问题，激发他们的学习兴趣。

三、灵活运用教学策略

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、独立发现历史问题的答案。

2.案例分析：选取具有代表性的历史案例，让学生分析其中的原因、结果，培养他们的历史思维能力。

3.角色扮演：组织学生扮演历史人物，模拟历史事件，让他们身临其境，加深对历史的理解。

四、评估学生的学习成果

1.制定评估标准：根据学习目标，制定明确的评估标准，例如学生能够用历史概念解释历史事件。

2.多样化的评估方式：除了传统的书面测试，还可以采用口头报告、展示等方式评估学生的学习成果。

结语：通过以上工作计划，我希望能够帮助学生培养他们的历史意识，提高他们的历史素养和思辨能力。我将不断反思和改进自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

初二历史教师个人工作计划 篇二

标题：提升初二历史教学效果的措施与建议

引言：作为初二历史教师，我一直努力提升自己的教学效果，以帮助学生更好地理解和掌握历史知识。下面是我制定的一些措施和建议，以提升初二历史教学效果。

一、充分准备教学内容

1.深入研读教材：仔细阅读教材，理解历史概念和知识点的内涵。

2.扩充教学资源：收集相关的历史书籍、文献、图片等资源，以便能够更加生动地展示历史事件和人物。

3.设计教学活动：根据学生的学习特点和教材内容，设计具有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

二、灵活运用教学方法

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、动手实践，培养他们的历史思维能力。

2.多媒体辅助教学：使用多媒体技术，展示历史图片、视频等资源，让学生能够直观地感受历史事件。

3.个性化教学：根据学生的学习能力和兴趣，采用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握历史知识。

三、注重课堂管理

1.建立良好的师生关系：与学生建立良好的互动和沟通，关心他们的学习和生活情况。

2.制定明确的纪律规范：在课堂上制定明确的纪律规范，要求学生遵守，确保课堂秩序。

3.鼓励学生参与：通过奖励和表扬，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。

四、及时反馈和评估

1.提供即时反馈：在课堂上及时纠正学生的错误，鼓励他们的进步，帮助他们更好地理解和掌握历史知识。

2.定期评估学生学习情况：通过作业、测试等方式，定期评估学生的学习成果，及时调整教学计划。

结语：通过以上措施和建议，我相信我能够提升初二历史教学效果，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。我将持续反思和改进自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

初二历史教师个人工作计划 篇三

　　八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

　　1.注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2.注重改变学生的学习方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3.突出能力目标的主导

　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

　　4.做好基础知识教学

　　（1）对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

　　（2）经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

　　（3）对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

　　（4）进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

　　（5）进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

　　5.努力方向

　　（1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。

　　（2）帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对基础知识的巩固。

　　（3）帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。

　　（4）帮助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。

　　（5）做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，提高优生率。

初二历史教师个人工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

　　二、教学目标

　　继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重

要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

　　三、学生情况分析

　　初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。

　　四、教材分析

　　本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

　　五、教学措施

　　1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的'基础上，进行思想教育和能力培养。

　　2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

　　3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。

　　４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　5、认真完成学校布置的各项工作。

　　6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

初二历史教师个人工作计划 篇五

　　为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

　　一、学生基本情况

　　初二4-6班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班xx名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。

　　二、本学期教学任务及要求

　　通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、教材分析

　　本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。

　　四、教学方法、措施

　　1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。

　　2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。

　　3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。

　　4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。

　　5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。

　　6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。