小学信息技术工作计划【优选6篇】
小学信息技术工作计划 篇一
随着信息技术的快速发展，小学阶段的儿童也需要适应这个数字化时代。为了提高小学生的信息技术素养，我们制定了以下小学信息技术工作计划。
一、教师培训
作为教师，我们需要不断提升自己的信息技术水平，以便更好地教导学生。因此，我们将组织定期的信息技术培训，包括教师间的经验交流和专业知识的学习。这将有助于提高教师们的信息技术应用能力，从而更好地指导学生。
二、信息技术课程
我们将为小学生设计一套系统完善的信息技术课程。这些课程将包括基础的计算机操作技能，如键盘输入、鼠标操作等，以及一些常见的办公软件的使用方法。此外，我们还将引入一些编程教育，让学生们了解计算机科学的基本概念，培养逻辑思维和问题解决能力。
三、信息技术实践
除了课堂教学，我们还将组织一些信息技术实践活动，以帮助学生们将所学知识应用到实际中去。比如，我们可以组织学生们编写小程序、设计网页等，让他们亲自动手实践，提高信息技术应用的能力。同时，我们还可以组织一些信息技术比赛，激发学生们的学习兴趣和竞争意识。
四、家校合作
我们将积极与家长合作，共同培养学生的信息技术素养。我们将定期与家长沟通，介绍信息技术课程的内容和目标，提供一些家庭作业和练习，让家长能够参与到学生的学习中来。同时，我们还将为家长提供一些信息技术知识的培训，以便他们能够更好地辅导孩子。
总结起来，我们的小学信息技术工作计划包括教师培训、信息技术课程、信息技术实践和家校合作。通过这些措施，我们希望能够提高小学生的信息技术素养，使他们更好地适应数字化时代的发展。
小学信息技术工作计划 篇二
在当前信息技术日新月异的时代背景下，小学生的信息技术素养已经成为他们必备的能力之一。为了帮助小学生更好地掌握信息技术，我们制定了以下小学信息技术工作计划。
一、信息技术设施建设
我们将为学校配备必要的信息技术设备，包括计算机、投影仪、多媒体设备等。同时，我们还将建立高速网络，以保证师生的信息技术学习和教学需求。这些设施的建设将为信息技术的教学提供有力的支持。
二、信息技术教室建设
我们将建立信息技术教室，为学生提供一个良好的学习环境。这些教室将配置专业的信息技术设备，并配备高质量的教学软件和教材。同时，我们还将提供必要的辅助设施，如白板、投影仪等，以提升信息技术教学的效果。
三、信息技术课程设置
我们将设计一套系统完善的信息技术课程。这些课程将从小学一年级开始，逐渐引导学生掌握基本的计算机操作和办公软件使用技能，并逐步引入编程教育和网络安全等内容。通过这些课程的学习，学生将全面提升自己的信息技术素养。
四、信息技术教师队伍建设
我们将加强对信息技术教师队伍的培养和管理。我们将组织信息技术教师参加各种培训，提高他们的专业水平。同时，我们还将建立信息技术教师的交流平台，促进他们之间的经验分享和互相学习。
五、信息技术竞赛和实践活动
我们将组织信息技术竞赛和实践活动，为学生提供展示自己技能的机会。通过参加这些活动，学生将能够提高自己的信息技术能力，并培养创新思维和团队合作精神。
总结起来，我们的小学信息技术工作计划包括信息技术设施建设、信息技术教室建设、信息技术课程设置、信息技术教师队伍建设以及信息技术竞赛和实践活动。通过这些措施，我们将努力提高小学生的信息技术素养，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
小学信息技术工作计划 篇三
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学，坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加强队伍自身建设
1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
（二）极开展教学研讨
1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课——听课——口头评议——书面评议——再次集中交流——形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（三）提高设备使用效益
1、加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2、继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
（四）严格师生培训与考核
1、教师参加上级组织的培训。
2、教师参加上级组织的竞赛。
3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
小学信息技术工作计划 篇四
一、工作要点
以新一轮高中课程改革为契机，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以提高学生信息素养为目标，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好研训工作，全面推进素质教育。
以高中新课改实验中课堂教学和教师培养及农村学校义务教育新课程实施中的教学规范为重点，注重课堂教学研究，深化教学模式改革，坚持;的教研原则，深入研究和分析教研工作中出现的新情况、新问题，做好;、;和;为理念的新文章，为提高信息技术学科教师队伍的业务素质、教学质量做好指导、服务工作。
二、教学调查的内容和方法
1.到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学情况。
2.下课堂听课，了解教法与学法情况。
3.组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。
4.组织观摩课、示范课研究教学方法，推广优秀教学模式。
5.组织学科中心组研修活动，加快教师队伍的建设。
三、学科课题研究
1.网络支持学习模式的应用。
2.中小学信息技术与其它学科整合的探讨。
小学信息技术工作计划 篇五
一、积极配合学校艺术节活动，为艺术节各项活动准备资料。
二、作好信息技术的尖子生培训，培训内容为：网页制作、平面绘图、电子小报制作。培训以四、五年级为主，重点是基础训练。在平面绘图的培训上拟与美术组合作，由美术老师进行创意、构图、配色等美术专业指导。
三、积极参加四月份的全国学生电脑比赛。
1、积极动员学生参加。
2、进行针对性的培训。
3、精心选材、认真指导、优选作品。
五、鼓励教师积极运用现代教育手段进行教学，保证电教室的使用率。（拟每人每学科本学期要使用电教室3次以上，有专用功能室的学科除外）
六、继续规范教师电子备课室的使用管理。专人管理、认真维护、加强使用指导。
七、作好实验年级的现代教育设备配备、管理以及教师培训工作。
八、积极进行信息技术课的教学改革。
九、作好各领导办公室电脑的维护、管理。定时对重要部门的电脑资料进行备份。
十、为校庆累积资料。（优秀作业、相关的绘图、网页、小报等）
十一、作好学校电脑设备的维护管理，规范电脑器材的使用维护、报废登记制度。
十二、努力在本学期内建立一个初步的学校资源共享库。
十三、对教师进行电脑技术基础培训，内容主要有：系统重装、系统维护及备份、系统恢复、课件制作等。
小学信息技术工作计划 篇六
一、指导思想
以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。
二、工作目标
1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。
2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。
4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、具体工作
1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。
2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。
3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。
4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的阶段性工作及收集课题材料。
5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。
6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。
7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。
