小学英语工作计划【精简4篇】
小学英语工作计划 篇一
随着全球化的加速发展，英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说，学好英语已经成为必不可少的一项能力。为了提高小学生的英语水平，我们制定了以下小学英语工作计划。
首先，我们将注重培养小学生的英语听力能力。通过多媒体教学、英语歌曲和短片的播放等方式，让学生在听到英语的同时，能够理解其中的意思。我们还将组织各类英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生勇于开口，并提供适当的口语练习机会。
其次，我们将注重培养小学生的英语口语表达能力。在课堂上，我们将采用情景对话的方式，让学生在真实的语境中进行口语练习。同时，我们还将组织小组活动，让学生在小组内合作，通过角色扮演、对话练习等方式，提高他们的口语表达能力。此外，我们还将鼓励学生参加英语演讲比赛和朗诵比赛，提高他们的口语表达自信心。
再次，我们将注重培养小学生的英语阅读能力。除了课堂上的阅读训练，我们还鼓励学生多读英语原版的故事书、报纸和杂志，通过阅读拓展他们的词汇量和阅读理解能力。我们还将组织英语阅读俱乐部，让学生在阅读的过程中交流学习，共同提高。
最后，我们将注重培养小学生的英语写作能力。通过写作练习，学生可以巩固所学的词汇和语法知识，提高他们的英语写作水平。我们将鼓励学生写英语日记、文章，并进行互相修改和改进。同时，我们还将组织英语写作比赛，让学生有机会展示自己的写作才华。
总之，我们的小学英语工作计划旨在全面提高小学生的英语能力，包括听说读写四个方面。通过丰富多样的教学活动和培训，我们相信学生们的英语水平将会有显著的提高。
小学英语工作计划 篇二
随着全球化的发展，英语已经成为一门国际通用语言。为了让小学生掌握基本的英语交流能力，我们制定了以下小学英语工作计划。
首先，我们将注重培养小学生的英语听力能力。通过多媒体教学、英语歌曲和短片的播放等方式，让学生在听到英语的同时，能够理解其中的意思。我们还将组织各类英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生勇于开口，并提供适当的口语练习机会。
其次，我们将注重培养小学生的英语口语表达能力。在课堂上，我们将采用情景对话的方式，让学生在真实的语境中进行口语练习。同时，我们还将组织小组活动，让学生在小组内合作，通过角色扮演、对话练习等方式，提高他们的口语表达能力。此外，我们还将鼓励学生参加英语演讲比赛和朗诵比赛，提高他们的口语表达自信心。
再次，我们将注重培养小学生的英语阅读能力。除了课堂上的阅读训练，我们还鼓励学生多读英语原版的故事书、报纸和杂志，通过阅读拓展他们的词汇量和阅读理解能力。我们还将组织英语阅读俱乐部，让学生在阅读的过程中交流学习，共同提高。
最后，我们将注重培养小学生的英语写作能力。通过写作练习，学生可以巩固所学的词汇和语法知识，提高他们的英语写作水平。我们将鼓励学生写英语日记、文章，并进行互相修改和改进。同时，我们还将组织英语写作比赛，让学生有机会展示自己的写作才华。
总之，我们的小学英语工作计划旨在全面提高小学生的英语能力，包括听说读写四个方面。通过丰富多样的教学活动和培训，我们相信学生们的英语水平将会有显著的提高。让我们一起努力，让小学生的英语水平取得更大的进步！
小学英语工作计划 篇三
本学期，我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作，面临的教学压力很大，尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时，英语基地校实践活动等诸多因素，使我不得不从开学伊始就制订详细的计划，针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求，特制定本学期计划如下：
一、加强理论学习，更新教学观念
本学期，随着新课程标准的实施，我们对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，我觉得有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。认真学习理论知识，提高学习的针对性和实效性，以提高自身的理论素养。
二、精心设计课堂，寻求课堂高效。
针对我们学生的基础，必须牢固树立以课本为基础进行设计，以课本中的教学重点为中心，力求将知识点都教给学生。同时，适当根据学生的基础进行延展，并借助网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容，充分发挥学生的参与意识，依托小组，发挥学生的积极性。最大限度的提高课堂实效。
三、采用奖励机制，保护学生兴趣。
对于我们的学生，刚刚接触英语不久，对于英语还只是朦胧的兴趣阶段，只有尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的'成绩和点滴进步都要加以肯定。上课采用精神奖励和物质奖励并用的方式，适时进行鼓励，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让学生从心底愿意上英语，让笑声回归课堂。
四、充分利用课外辅导，充实拓展知识面
英语学习，光有课堂的时间是远远不够的，要充分利用课外时间，调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱，又要让少数学生吃好，作到人尽其才。同时，也为学生参加英语知识技能竞赛选拔人才，力争取得好名次。
总之，本学期的教学重点是实实在在的教学过程，即要让学生实实在在的在成绩上有所获，又要让学生的能力有所提高。同时，作为一名小学英语教师更应该提高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。
小学英语工作计划 篇四
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
一、教学目的任务。
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
初步养成良好的书写习惯。
能按三会与四会的要求掌握所学词语。
能四会要求掌握所学句型。
能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、个人教研专题。
小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
四、主要措施。
根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生
实际运用语言的能力。
活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
